谁也没想到，预定年初剧王的《知否知否，应是绿肥红瘦》，会引起如此大的争议，原因就是不注意台词细节，所以才有了“《知否》是一部高考病句真题库”的说法。
但成也细节。剧中低饱和度的色调，使得整体氛围沉稳内敛；一处处精良的中式风格场景，令人沉浸其中，欲罢不能；各色人物，构成了一幅生动详实、能解读出万千内容的群像图。
那么我们在平时的作文里，如何运用好细节并发挥其作用呢？今天，洪老师就结合五上习作6《猫口脱险》来和大家聊一聊。
01
什么是细节描写？
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。
例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
（林海音《爸爸的花儿落了》）
同样是记叙被打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。例2使用进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼所见。
由此可见，细节描写在写作中不可或缺。
02
细节描写的作用
如闻其声，
如见其形，
鲜明生动，
感染力强。
再看一个习作6的例子：
例1：小白（小猫咪）想要吃小燕子，英英（小女孩）无可奈何。
例2：小白转过身来，张开布满尖牙的嘴，“喵呜”“喵呜”地叫唤，好像在说：“你再过来，我可要用我坚硬的牙齿咬断它的脖子了！”英英无可奈何，想要救燕子，又怕猫过来咬他；不救嘛，可怜的燕子就成为小白的盘中餐了。
——徐林恒
03
如何描写好细节？
在关键处驻足，
“慢”说细微之处；
细化动作，延长过程；
运用修辞，画其神韵；
交换角度，增加层次；
类比联想，添其内涵。
上面的方法整齐又简洁，但空有方法，不会使用？下面来看看对细节描写方法的拆分讲解：
一、细致观察事物
要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。
如下面两段描写环境的文字：
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”江南小镇，白墙黑瓦，小燕子从南方飞回来了，在晓燕家们门口搭窝筑巢，他们又蹦又跳地嬉闹着，好像在为乔迁新居而欢庆。
——张旻玥
春天的江南，青翠欲滴的垂柳挺立在水塘边，风吹来，漾起一道道波纹。桃花竞相开放，那耀眼的翠粉色，搭配白墙黑瓦，真令人赏心悦目。
——张正麒
习作要求中，就第一幅图涉及到环境，小作者就捕捉到了这一细节，展开描写，春天的美景，小燕子们的活泼机灵，都写得细腻生动，让人如临其境。
二、选用典型细节
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。
小燕子颤抖着想扑腾翅膀想让自己飞起来，可是白费劲，小花猫紧紧盯着小燕子，小燕子只顾往后退，小花猫紧追不舍，不甘放弃马上就要到手的美食。
——王闻堇
晓英大惊失色，连忙冲过去，眼疾手快地把胆战心惊的小燕子抢了过来，乐乐心安理得地叫了一声，好像在说：“小主人，我奉劝你一句，还是把小燕子给我吧，反正它迟早都会被我吃掉的。”晓英气得牙打颤，大吼道：“好你个坏乐乐，逆天了不是？！”
——杨婧琪
这一段抓住“猫欲吃燕”这一典型细节，这是故事中最精彩的部分。猫的凶神恶煞、燕子的危在旦夕，都要花足笔墨好好描画，方显此篇习作的真水平。
三、精心锤炼词语
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。如下列句中的词语就用得非常恰当：
小花猫的眼中闪烁着贪婪而又凶残的光，嘴中尖锐的牙齿在阳光下泛着白光，凶相毕露，口水“滴答滴答”往外流，恨不得一口吞了小雏燕。
——周子瑄
小燕子心中一下子便燃起了熊熊的复仇之火，它用劲飞起来，然后不断用嘴和爪子攻击小花猫，小花猫左躲右闪，可躲了嘴闪不了爪子，闪了爪子躲不过嘴。
——王兆宇
第一段中的“闪烁”“泛着”“滴答滴答”都将猫的垂涎欲滴刻画得活灵活现。第二段中的“燃起”“左躲右闪”就展现出了小燕子的不甘束手就擒，拼命反抗。
四、巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
一只大花猫一蹦老高，像一只凶猛的雄狮，只见它四爪像钉子一样紧紧地抓住地面，眼眶里闪着凶狠的目光，后背弓起凶相毕露，八字须绷得紧紧的，像是六根钢针一般。
——贡子涵
晓燕正要俯身把雏燕托起来时。一只大花猫伺机从树林中跳到了晓燕面前，后背高高地耸起，像麻绳一样的尾巴直挺挺地竖了起来，眼睛瞪得如铜铃一般。
——陈俣
将大花猫比作了“雄狮”，那是相对于弱小的燕子来说的。“钉子”似的爪子，“钢针”般的胡子，“麻绳”样的尾巴，“铜铃”大的眼睛，无一不展现出大花猫的凶悍嚣张。
五、联想丰富细节
由于习作6是看图写话，图中的细节可以一一描摹，那么图之外的很多内容，就可以发挥自己的想象和联想了，使文章的内容更丰富。
如在故事发生前，小燕子一家人应该是过得和和美美的：
晓英心里十分高兴，笑眯眯地说：“小燕子，感觉怎么样？巢里暖不暖和？”小燕子好像听懂了她的话似的，叽叽地嬉闹起来。晓英心生怜爱，在花园里陪着小燕子们玩耍。
——胥子彦
在故事发生以后，晓燕和小燕子之间的互动更增添一份情谊：
几个月后，小燕子痊愈了，在空中飞翔，划出一道道美丽的弧线，晓燕衷心祝愿：“愿你一生平安！”小燕子也叫了几声，似乎在说：“谢谢你，晓燕。”
——孙兆诚
作文即生活。
观察，就是要关注生活细节；
思考，就是从生活细节中得到启发。
只要学会以敏锐的感受力去观察生活，
再借助上述方法，
作文的细节描写不再是难题！
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