為進一步提高教師課堂教學水平，促進教師專業化快速成長，培養一批教學基本功紮實、教學理念先進的骨幹教師，以帶動全區中學教師專業素養的提升。惠濟區繼中學開展常態課三級達標活動後，選拔20名"常態名師課"教師，於11月20日下午在鄭州第七十九中學舉行"中學常態名師課教師工作坊"啟動儀式。惠濟區教研室主任助理程紅霞、常態名師課教師工作坊總負責人歡小志以及全體中學教研員、各中學業務副校長、教導主任以及中學常態課名師參加本次活動。
本次活動主要有五項議程。第一項議程為宣佈成立中學常態名師課教師工作坊。教研室李宋佳老師宣佈中學常態名師課教師工作坊成立並宣佈中學常態名師課教師、工作坊分佈以及坊主情況。
活動的第二項議程為介紹惠濟區小學常態名師課教師工作坊開展情況。李老師主要從總體情況、常態課名師工作坊管理體系以及活動開展情況三個方面向大家做簡單介紹。她指出：惠濟區目前已培養一百名小學常態課名師，按照主動發展與指導互助相結合的運行策略，採用靈活科學的活動模式，彰顯人文民主理念，通過開展"風格創塑"研討會、名師跨校送課系列活動、名師與幫扶教師區級課堂展示等活動，為區域生態教育建設提供人才支援。而常態名師工作坊則主要採用實體和虛體相結合的學習平臺，堅持"名師引領，同伴互助，研訓結合，勇於創新"的行動策略，採用"主題研討，課例研究，培訓提高"等形式，積極推動新課改的教育改革。
惠濟區教研室李宋佳老師介紹小學常態名師課教師工作坊開展情況
活動第三項議程為中學常態名師課教師進行坊內活動。中學常態名師課教師共20人，分為兩個工作坊。兩個工作坊分別從工作坊坊名以及工作坊理念方面進行探討交流。隨後，兩位工作坊坊主與大家進行分享：文科組坊主宋偉麗老師首先分享了他們的坊名"之行"，行是知之始，知是行之成，注重思想與實踐；理科組坊主魏守玉老師也分享了"思耘"的坊名，寓為心腦合作，求新思變；辛勤耕耘，追求卓越。
中學常態名師課教師進行坊內活動
中學領導進行交流研討
中學工作坊坊主與大家進行分享
活動第四項議程由常態名師課教師工作坊總負責人歡小志老師安排後階段工作。歡老師首先對中學常態名師課教師工作坊給予高度評價，稱讚中學工作坊重思想，重實踐；同時明確表達了本次活動的目的並對中學常態課名師提出要求：希望中學常態課名師不要"甘於平庸"，要制定自己的成長規劃與成長方向，通過搭建的平臺，豐富教育經歷，進而發現學科內在規律美，師生關係美以及教學過程中的創新美，達到滋潤心靈，成就自己的目的。
常態名師課教師工作坊總負責人歡小志老師安排後階段工作
接著，各中學領導也針對本次活動進行發言，紛紛表示這樣的平臺有利於區域青年教師的成長，有助於學校教育教學質量的提高，並表示將結合學校活動開展常態達標課與常態優質課的篩選，出臺校級三級課態攀升活動具體實施方案。
最後，教研室主任助理程紅霞對此項活動給予充分肯定，並強調活動初衷與目標，對學校以及中學常態名師課教師提出兩點希望與建議。程主任指出：成立常態課名師工作坊的初衷為提高區域內教師常態課的質量，加快區域課堂變革，以適應課堂由關注三維目標到關注學生髮展核心素養的要求。目標是培養一批有影響力的教師，帶動區域青年教師的快速發展。
教研室主任助理程紅霞講話
本次中學常態名師課教師工作坊的成立，是惠濟區促進中學教師專業素養提升的重要舉措，為惠濟區常態名師課教師的進一步發展提供平臺，促進常態名師課教師風格的創塑，加快課堂變革，不斷提升學校教學質量和教學效益，為辦區域內老百姓能享受的優質教育奠定基礎。（惠濟區教研室/孫紅偉）
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