日月开新元，天地又一春。转眼间，本刊已步入公开出版的第34个年头。34年来，本刊始终致力于推动班主任领域的发展，为全国广大班主任专业发展服务；今后，本刊将在服务更贴心、更到位、更专业方面努力做得更优秀。
关注前瞻研究，引领专业发展。我们深知，只有持续并深入关注一个领域的前沿问题，才能把握好这个领域的发展方向，也才能办好这个领域的专业刊物。因此，我们要继续关注国内外班主任工作研究动向、优秀成果和班主任工作改革经验，关注班主任研究领域的学术前沿和班主任工作中遇到的新困难、新问题，并把教育专家对这些问题的最新研究成果和老师们破解这些难题的最新经验推广出去，帮助广大班主任提升教育智慧和研究能力，破解教育难题，创新教育成果。
关注实践需求，提供专业指导。我们要继续坚持开门办刊，积极开展调查研究，紧紧抓住班主任工作中的热点难点问题，了解学校和一线班主任的困难和需求，提供分层分类且更有针对性的指导，帮助广大班主任拓宽专业视野、开拓工作思路、创新教育方式。我们既关注对优秀班主任的理论引领，又关注对年轻班主任的方法指导，还关注对高原期班主任的启发点拨，更关注对很多困扰班主任的难题的集中攻关。我们希望每位班主任都能从中学到一定的经验，促进自己的专业成长，然后再把自己的经验总结好、整理好，通过本刊分享给全国班主任，形成一种良性循环。
关注优秀经验，搭建展示平台。优秀班主任是班主任队伍中的先进群体，总结、推广他们的先进经验，对提高全国广大班主任的育人能力和专业水平具有十分重要的意义。我们要努力提炼具有先进性、创新性的班主任育人思想和理论，并搭建各种平台，促进优秀班主任教育思想和经验的交流和传播，发挥他们的示范、引领、辐射作用。同时，我们要力争团结更多的优秀班主任、德育干部和基础教育领域的专家学者，充分发挥各方力量的主体作用、教育智慧和创新精神，引领他们一起研究、探索班主任领域的相关问题，研究班主任成长规律，创造出一批具有中国特色的班主任研究成果。
“世异则事异,事异则备变。”随着时代的发展、社会的进步、学生的成长，班主任的工作内容和方式逐渐在发生变革，作为为全国班主任提供专业服务的教育期刊，本刊的选题、内容、研究方向和活动主题也会因之而不断调整改变，以适应广大班主任日新月异的个性化需求。
本刊前30多年一直坚持面向班主任、服务班主任、依靠班主任、提高班主任的办刊宗旨，以后仍然坚定不移地坚持这一宗旨，将始终竭诚为广大班主任和德育工作者服务，致力于成为全国班主任的心灵家园、交流平台、专业读本和培训教材。
happy new year
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