民工教育出的孩子，真的很強
上海市未成年犯管教所內農民工子女佔八成，安徽省未成年犯管教所內，七成孩子是農民工子女。在這些孩子中，大多存在父母疏於監管、學校教育乏力、社區預防缺位的情況。眾所周知，農民工作為流動人口這一特殊的群體分佈於城市的每個角落，他們多以從事體力勞動為主，經濟收入和社會地位均比較低，而且文化知識也比較差。加之他們的工作不穩定、住所不固定等多種因素，在潛意識中形成了自卑心理。而隨同父母在城市生活的農民工子女，同樣也遭受著父輩的這種無奈境遇。他們雖然生活在城市，但是所看到和接觸到的卻是兩面性的。這種落差式的碰撞，隨著他們年齡的增長，逐漸影響了他們的身心成長和心理發育。
關心關愛民工孩子，刻不容緩
兩個問題對農民工子女身心健康及將來步入社會的自理自控有極大的影響。這兩個問題一個是網絡沉溺，一個是家庭溺愛。沉溺網絡方面：很多從城市回到農村過春節的農民工子女，只是抱著手機埋頭玩遊戲，即便是表兄弟、堂兄妹之間難得的三五成群，也是少了那種應有的嬉戲打鬧。甚至於那些上了大學的青年，也只是沉溺於手機，年輕人應有的那種朝氣蓬勃、那種活躍有所缺失；家庭溺愛方面：從城市回到農村的那些農民工子女極少有主動幫家裡做家務的習慣，哪怕是掃個院子洗個碗。當然，造成這種現象也是有一定原因的，從他們父母的角度而言，本來自己的孩子就享受不到城市孩子的那種優越，所以他們就想著在其他方面給予孩子滿足，更何況一年到頭也見不上兩次面的爺爺奶奶或姥爺姥姥，能有幾個不溺愛的呢？
農民工子女的這種問題並不是危言聳聽。他們從落後的農村到了繁華的都市，因為經濟，因為地位，因為父母的艱難處境，致使他們的人生道路上過早地承受著巨大的壓力。他們的眼裡老是出現這種跳躍式的落差，一邊是城市的繁榮，一邊是農村的落後；一邊是城裡同齡人的優越，一邊是自己家庭的困境。這種現實的落差，給他們的心靈造成一定程度的衝擊。
農民工子女教育問題依然很嚴峻
（一）城鄉戶籍制度的壁壘。
（二）戶籍制度導致農民工子女教育的不公平。
（三）加強培養農民工子弟學校的師資水平。
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