期末綜合測試卷
時量：120分鐘 分數：120分
姓名： 班級： 學號： 分數：
一、語言積累與運用
1、中考將至，你給自己制定了一份周密的複習計劃，並擬在計劃的末尾用一句名言來激勵或提醒自己，你將選用哪句名言？請將名言工整規範地寫在方格內。
2、認真閱讀下面這則消息，完成文後各題。
我校初一學生小林，在全市演講比賽中獲一等獎，並受到評委讚賞。今年十三歲的小林，人小志高，平時學習刻苦，全面發展，各科成績都超過90分以上。他不但重視課內學習，還十分注重課外學習，並且注意運用書本知識解決實際問題。據他的班主任——李老師介紹，在比賽中，小林同學流利的普通話、得體的姿式、淵博的知識贏得了各位評委的讚賞。
（1）給這則消息加上恰當的標題：
（2）改正文中一個錯別字和一處使用不當的關聯詞語。
錯別字： 應改為 ；
不當的關聯詞： 應改為 。
（3）摘出並修改文中的一個病句。
病句： 改為： 。
3、根據上下文，將下列詩句補充完整。
（1）乘風破浪會有時， 。（李白《行路難》）
（2）安得廣廈千方間， ！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
4、依據題目提供的語境，選用古詩文填空。（任選兩題作答）
（1）周敦頤在《愛蓮說》中說“晉陶淵明獨愛菊”，我們可以從陶淵明《飲酒》一詩的“
， 。”詩句中感受到陶淵明“愛菊”的高雅生活情趣。（2）陳水扁上臺後，一意孤行，大搞“臺獨”，遭到了許多國際有識之士和全世界華人的強烈譴責，真是 ， 。（用《孟子》中的語句作答）
（3）上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“ ”。（用《出師表》中的名句填寫）
二、綜合學習與探究
5、閱讀下面一段歌詞，完成題目
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。啊，相互就是相呼。
請你根據上面畫線兩個句子的結構，以“相互就是”仿寫兩句話。
6、請你參加社會綜合實踐活動，按要求完成題目。（任選一題作答）
（1）在全省師德師風集中教育活動中，某校學生給老師提出下面五條建議，你認同其中哪一條？為什麼？除以下這五條建議外，依據你的認識，請再提出一條建議（30字以內）。
A、老師，如果您的課再生動、凝練些，我們聽講時會更認真。
B、老師，在課下如果您能以朋友的身份出現，我們會很高興。
C、老師，請您多給我們一些建議，少給我們一些命令。
D、老師，我們愛您，也有點怕您，請讓我們把愛留下，將怕趕走。
E、老師，請您把微笑帶進課堂，這樣我們會多一些信心。
①最認同的建議是第 條；因為：
②提出的建議（30字以內）：
（2）以“我愛文學”為主題，小組合作編緝一份“小小文學手抄報”。①你給小報起的名字是什麼? ②設計了哪些欄目?(至少列舉四個)
①你起的手抄報名稱：_________________________________________________
②你設計的抄報欄目：_________________________________________________
7、閱讀下面的材料，說說你的發現，寫出你的探究結果。
在肯德基餐廳的一隅，一個孩子正貪婪地啃著雞大腿，父親在一旁看著自己的孩子，只是充當陪客。
檯燈下，孩子們伏在寫字檯前“奮筆疾書”。父母坐在一旁，或是舉頭望明月 (監視)，或是低頭思故鄉(瞌睡)。
各大學開學的時候，一群比自己父母長得都高大的“大男孩”和“小姑娘”們像廢物一樣佇立在一邊，而他們的父母卻氣喘吁吁地為其辦理著各種入學手續。
電影《狐狸的故事》：當小狐狸還嬌滴滴地在老狐狸身邊撒嬌的時候，身為父母的老狐狸卻無情地把它們從家中趕走。那些被老狐狸咬傷並趕走的小狐狸眼中充滿著憂傷和委屈，然而老狐狸則是那樣的堅決和果斷，義不反顧。
探究的結果：
三、閱讀理解與欣賞
（一）生 命 的 補 丁
①不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區門口的皮鞋手工店，小學徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩隻鞋子都劃上。我不解地問：為什麼？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不太理解，反正死馬當做活馬醫吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發現那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵鏽紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質樸粗獷，與磨砂皮的風格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位，我連聲誇道：師傅手藝真棒。
②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，後背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家幫你補補看。結果三天後，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規則的裂痕和口子全被小心地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強調這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現在變得比原先那件更完美更獨特。我讚歎道：太漂亮了，就像藝術品一樣。老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我啟發。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現出一種完美。
③老婆的話也給了我更大的啟發：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無法迴避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，並且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現在這裡——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁”。
8、如果將文題“生命的補丁”中的定語部分“生命的”刪去，你認為好不好？為什麼？
9、比較第①②段，用文中原文填空。
（1）第①段寫的是，第②段寫的是 。
（2）第①②段所寫的兩件事之間的共同點可用文中的“”一句話來概括。
10、品讀第③段以及畫線處，回答下列問題。
（1）作者列舉了古今中外4位名人，他們的共同點可用文中的“”一句話來概括。
（2）你對這4位名人中的哪一位最熟悉？請簡要說說其事蹟。
（3）除此之外，你還知道哪一位具有這種精神的人物？請將他或她的事蹟簡要地寫在下面。
11、在你的生命中，是否也有“缺憾”或“傷口”？你是怎樣看待和處理的？
12、讀了本文後，你一定會有許多感想。請你將你的感想用簡潔的、富有哲理的語言寫在下面。
（二）“平臺”，書面語中新熱點
①時下，“平臺”一詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來。“信息平臺”、“交易平臺”、“技術平臺”、“政務平臺”等舉不勝舉，似有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之感。
② “平臺”一詞並非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：“天長水闊厭遠涉，訪古始及平臺間。”杜甫詩《玉臺觀》之二：“浩劫因王造，平臺訪古遊。”這裡的“平臺”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。這種用法現今也有，如“記者現場看到，經過修復，綠陰中的蘇州河親水平臺重新煥發了風采”。但這並非本文要說明的時下流行的“平臺”。
③流行的新“平臺”是什麼意思呢?
④改革開放後，電腦大量湧入中國，20世紀90年代，它與人們工作生活的聯繫越來越密切，甚至進入了尋常百姓家。許多電腦中的專業術語在人們的日常用語中也頻頻出現。如“菜單”、“因特網”、“點擊”等。“平臺”原先也是電腦中的專業術語。《電腦常用英語》中有個詞語“systemplatform”，解釋為“系統平臺”，意思是系統為應用軟件所提供的基礎的支持。這樣的“平臺”在許多電腦科技書中都可以看到。可見從英語“platform”翻譯過來的“平臺”，意思是電腦操作系統。由於電腦的普及與廣泛運用，普普通通的“平臺”搖身一變成為人們熱衷的一個“新詞”，一個與高新信息技術相關的時髦詞語。
⑤這個“平臺”在電腦行業中運用最廣泛，如：“構築這數字化的多彩生活平臺，需要一種強有力的介質來實現和高科技生活接入的方式，那就是網絡接入和支持平臺。”
⑥如今，“平臺”的運用範圍日益寬泛，擴展到電腦業以外的許多行業，同時它的意義也從“電腦操作系統”擴大到“一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層面”。在物流業，“上海構建國際物流運輸平臺”；在科技界，“西門子運用java技術平臺為手機用戶開發多種無線服務”；在文化藝術界，“上海、巴黎架起交流平臺，衛星雙向傳送音樂會將舉行”，“‘陽光’，‘新浪’併購，共建國內最大跨媒體平臺”；在工商界，“共建企業電子商務智能平臺”；在衛生、教育界，“國內外中醫藥共建平臺”，“為孩子們提供平臺”。
⑦電腦的普及促使了“平臺”在許多領域中的流行。由於它簡潔又形象，漸漸成了書面語中的新熱點。
13、根據本文的介紹，寫出“平臺”一詞的本義和在電腦業、其他行業的不同含義。
本義：__________________________________________________________。
電腦業：__________________________________________________________。
其他行業：__________________________________________________________。
14、本文按_______________的說明順序，解說了“平臺”的變遷史。請說出第6段使用的說明方法，並指出這種說明方法的好處。
15、有關電腦術語，除了文中提到的“菜單”、“因特網”、“點擊”、“平臺”之外，請你再寫出一個，並改換語言環境，在非電腦的生活語言中造一個句子。
這個術語是：
造句：
（三）與你無關嗎
①社會上曾流行一句話：“與你無關！”這是我不喜歡的一句話，是一句粗魯、冷漠的話。
②也許有些誇大，但我還是要說，世上所有的人可能都與你有關。我還在唸小學時，聽到一則難忘的故事：一位富家小姐在車內吃香蕉，發現香蕉腐爛不能吃，便隨手扔到車窗外面。某窮人家的孩子經過那裡，拾起那香蕉來吃，結果這孩子吃壞了肚子，發燒了。當天晚上，富家小姐父親的工廠發生火災，物品全部被燒燬。因為當夜值班的警衛臨時離開，他離開是因為他的孩子吃了撿的香蕉發燒了。
③這則故事使當時的我深深感到，人與人之間的關係比我們想象的更加密切，這當然是為少男少女寫的故事，因果關係明顯。但事實上，我們在日常生活中與別人的關係不都是如此緊密嗎？
④媒體經常報道車禍發生的消息。車禍的原因很多，與妻子吵架，在氣頭上開快車，待緊急剎車時，幼童已成了輪下的犧牲者……孩子與生身父母關係密切，但與奪取其性命的陌生人又何嘗不是密切到可怕的程度？想到這些，我們就不能認為自己與這人不相干、與那人沒有關係了吧？
⑤那年應邀到臺灣演講、旅行三週。中途，我的父親突然發病，我不得不取消臺灣之行。在取消臺灣之行後沒幾天，有人來找我傾吐心事。我極為同情地傾聽對方的敘述，盡我所能地予以開導、規勸、安慰。對方情緒終於漸漸穩定下來，最後他說：“假使今天沒有和你傾談，我本來已經打算帶著孩子，開車從懸崖上衝向山谷……”我不由得不寒而慄。假使我的父親身體健康，這時候我正在臺灣，這人或許已帶著兩個孩子開車衝向山谷了。此人和我的父親沒有什麼關係，但從另一個角度說，我父親發病救了他一家三口的性命。
⑥這件事再度使我感受人與人的關係是何等緊密。我們絕不能斷言“我是獨自活下來的”，“我絕不會麻煩別人”，“我不需要人們的幫忙”……不論對任何人，我們都該保持謙和誠懇的態度。完全陌生的人也可能突然變成關係密切的人，更何況親人、師友，關係更加深刻、複雜，不是我們所能預知的。個人雖微小，但一個人的生活態度會影響許多人的命運。
16、文中第②、⑤段分別講述了兩件事，其作用是。
17、 “與你無關嗎？”這句話可以用作者的觀點：“”來回答。
18、對文中畫線句，你是否有同感？請你列舉生活中的實例來加以說明。
19、讀了本文後，你認為人與人之間應該怎樣相處才好？寫出你的建議（不少於2個方面）。
（四）比較閱讀下列文段，完成題目：
〖甲〗先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
〖乙〗於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
20、解釋下邊加點的詞
（1）誠宜開張聖聽（ ） （2）恢弘志士之氣（ ）
（3）皆以美於徐公（ ） （4）臣之妻私臣（ ）
21、用“/”劃出下面句子的朗讀節奏。
今 齊 地 方 千 裡。
22、解釋下面句子
（1）此誠危急存亡之秋也。
（2）由此觀之，王之蔽甚矣。
23、這兩段文字在內容上有什麼共同點？諸葛亮和鄒忌表達自己主張方式有什麼不同？你喜歡哪種方式？為什麼？
四、作文。
24、閱讀下面的材料，根據要求作文。
一位小夥子染上了很易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那小夥伴接觸。
但有一個小男孩仍然跟以往一樣，與患病的夥伴一起上學放學，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪。因為這個小男孩的父母都是醫生，他從小受到衛生教育理應比別人多，他沒有理由不知道那樣做的危險啊！有好心的鄰居提醒小男孩，小男孩回答說：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”
果真，直到患病的夥伴痊癒了，這位小男孩也沒被傳染。他說：“如果我是健康的，我不怕傳染，如果我是好人，我不怕別人教我學壞，因為好人是不會學壞的。”
要求：可聯繫生活實際，寫一篇記敘文；也可從材料中引發感想，談談你的看法；自擬題目；不少於600字。
參考答案
十九 雪
1、（1）qìng（2）lù （3）Iián （4）zhuó （5）xī （6）tuì （7）shuò （8）lǐnliè 2、（1）見識廣博 （2）刺骨的寒冷 （3）這裡指天空。宇，上下四方 （4）精靈，魂靈 （5）消融，溶化。消溶 （6）(火焰、氣體等)向上升起。 3、(1)周樹人 革命家 思想家 文學家《野草》 (2)滋潤美豔之至 如粉、如沙 (3)詩歌 散文 4、(1)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得欣賞的。(2)孕育著生命 所特有的滋潤輕柔（3）不屈服於惡劣的環境、勇於鬥爭的品格 反抗冷酷現實社會。解情況 5、在第四自然段的開頭，看似並不需要轉折，可加了這個“但是”之後，作者對“朔方的雪”情有獨鍾的傾向性更加明顯了。 6、江南的雪和朔方的雪；江南的雪：滋潤美豔，有朝氣，有生機；朔方的雪：冰冷、堅硬、燦爛；蓬勃奮飛 7、作者把雪景當作想象中的春景寫，烘托出了一派勃勃的生機，貼切地描繪了江南的雪的內在神韻，寄託了作者的美好理想。 8、永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。 9、孤獨是北方的雪的特質之一，同時它也是雨的另一種新生命的形式。北方的雪完成昇華是與死亡聯繫在一起的，也正是它的這種完全的獻身，讓它成為了雨的精魂——凝聚了所有堅強內核的精魂。 10、對江南的雪的感情是在讚美中流露出些許遺憾，對北方的雪的感情是在竭力讚頌中將它比作雨的精魂。因為北方的雪有著與江南的雪不一樣的美麗，這種美是經過磨鍊並能保持長久的，是一種獨立與張揚的個性精神的體現，這種精神已經成為了作者一以貫之的前行動力。 11、語句：如：是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂；點評：言簡意賅地道出了作者對光明的追求； 12、略
二十 《雪》四人談
1、（1）yè （2）qì （3）qiǎn quǎn （4）rǒng （5）liáo liáo 2、（1）呼 （2）盎 （3）灼灼 （4）鋪 蓋 （5）咄咄 造句：略 3、《讀需要聯想》主要談欣賞《雪》方法；結論：在“雪”的後面，那種更大更深更感人的形象和思想，已經成熟到呼之欲出的地步了。《靈魂的柔軟和堅硬》主要評論魯迅的人格；結論：《雪》中兩幅雪景分別表現了魯迅靈魂的柔軟、溫情的人格和頑強、堅硬的人格。《簡潔精純的》主要分析《雪》的語言特點；結論：寫人寫景敘事，無不簡潔精純，絕無半點冗長。《的獨特之處》主要分析《雪》的藝術特色；結論：以對比和襯托的藝術手段來“謀篇”，使作者的感情沿著“暖國的雨”“江南的雪”和“朔方的雪”的藝術描寫，由低潮走向高潮，由平靜走向熱烈。 4、①寫法上，以議論為主要表達手段；②在內容上，都圍繞著《雪》談認識和評價；、③其目的，啟發和幫助讀者領會內容，欣賞語言，理解藝術特色。 5、添一字嫌多，減一字嫌少 6、四個層次。江南的雪野，雪地裡孩子們的嬉鬧，朔方的雪，曠野裡雪花升騰的壯闊場面。 7、“滋潤”主要是一種觸覺的感受，同時也是一種視覺感受；“美豔”是視覺感受，是一種心理體驗。 8、不能。“簡潔”指(說話／行文)簡明扼要，沒有多餘的話，有言簡意賅之意；而“簡單” 雖有言語不繁雜的意思，但常常暗含失之於單純之意，也就是說雖言筒但不一定意賅。 9、談雪的獨特謀篇 10、運用想像，把“朔方的雪”和“暖國的雨”“江南的雪”作對比描寫。 11、“這樣”指“他自己也以為不幸否耶？”這個問句。說這個發問具有“挑戰性”是因為暖國的雨對自己不一定是這樣 認為的，而且這樣的認為也不太合常理。 12、示例：文學作品通過形象來反映生活、表達感情，文學評論是通過對文學作品的賞析來表達自己的領悟、見解的。文學評論一般運用夾引夾評的方法，把引用原作的語句與作者的評論相結合，在評論中透露自己的思想傾向。
第五單元自測題
1、C 2、D 3、（1）蓬勃 燦燦 包藏火焰 旋轉 升騰，瀰漫太空 （2）那是孤獨的雪 是雨的精魂 5、（1）“極壯健的處子的皮膚”，這個比喻藉以形容江南的雪“滋潤美豔之至極” （2）“如粉，如沙”用“粉”“ 沙”兩個喻體寫作朔方的雪乾燥、決不粘連的特點。 6、如“從《朝花夕拾》看魯迅的反封建精神”或“從《朝花夕拾》：看魯迅的成長曆程”“從《朝花夕拾》看魯迅散文的特點”等 7、要說清活動的全過程：確定課題、擬調查計劃，調查提綱，設計調查問卷，實施調查，處理信息，完成調查報告等。 8、qìng xīang 9、下雪之後的景象 對美麗的雪景的喜愛 比喻、擬人 10、 滋潤美豔 秀氣 11、視覺、觸覺、聽覺 山上——山尖——山坡——山腰 12、雪光、雪色、雪態 13、讚美、讚賞 14、略 15、語文的高層次表達是精神萬象，具有精神性。（或：語文具有工具性，更具有精神性。或：語文具有情感性和理性。）16、（1）論證“語文應該是熱愛”。（或：論證“語文是熱愛生活，熱愛山川風物”。）（2）論證語文“也不乏冷靜理性”。17、 二、三、四 六 18、從排比句的使用和引用詩文等角度中任選一個加以分析，語句通順即可多於 19、略
期末綜合測試卷
1、略 2、（1）如：我校學生小林演講中奪魁；（2）“式”改“勢”，“還”改“而且”；（3） “各科成績都超過90分以上”去掉“以上”二字。 3、（1）直掛雲帆濟滄海。 （2）大庇天下寒士俱歡顏 4、（1）採菊東籬下，悠然見南山 （2）得道多助，失道寡助 （3）受任於敗軍之際，奉命於危難之間 5、如：相互就是：痛苦時一起傾訴，相互就是：快樂時一起投入。 6、（1）①略②略（2）①如：新芽、文學之星、新苗、火花等②如：名家簡介、我與名著、文學新秀、習作賞析等 7、人類在對待子女的態度問題上不如動物（人類過於溺愛子女，動物讓子女獨立）。 8、不好。因為本文中“補丁”的含義除了指皮鞋和襯衫上的補丁外，還指生命的傷害、殘疾、病痛等等這樣的傷口，而且作者的本意側重於後者。 9、（1）將有長長口子的皮鞋修補得更獨特更有趣 將襯衫上的大口子補得像藝術品一樣完美 （2）補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現出一種完美。 3、（1）他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁” （2）略 （3）略4、略 12、略13、本義：供休憩、眺望等用的露天台榭。電腦業：電腦操作系統。其他行業：一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層面。 14、 時間 舉例子。真實確鑿地說明了“平臺”一詞的使用範圍已經擴大到了許多行業。 15、示例：“下載、粘貼，複製、拷貝、剪切、啟動”等均可。造句略16、作為論據，證明觀點“人與人之間的關係是緊密的” 17、人與人之間的關係比我們想像的更加密切（或：人與人之間的關係何等緊密） 18、略 19、略 20、應該；擴大、發揚；認為；偏愛 21、今 齊 地 /方 千 裡。 22、（1）這的確是（關係到國家）危急存亡的時刻。 （2）由此看來，大王您受矇蔽太厲害了。 23、共同點：規勸君主開張聖聽，察納雅言。不同：前者直接，後者委婉。喜歡哪種方式略。 24、略
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