特級名師
“你現在都高二了，還有一年就高考了。怎麼天天跟沒事人似的，看手機，玩遊戲，整天就知道不學無術！你知不知道，一個人沒有文化，打苦工都賺不到錢！”
“我像你那麼大的時候，不僅要上學還要幫襯家裡做家務，成績照樣名列前茅，你看你天天什麼都不幹，我和你爸還省吃儉用供你讀書，你就考個幾十分來給我們看？你對得起我們嗎？”
我相信這樣類似的話，很多家長都這麼說過，而且說這些話的家長都只有一個心理：我是對的，都是為了孩子好。
那麼問題來了，這麼正確的話，孩子是怎樣的反應呢？不耐煩，把話當成耳旁風，該做什麼繼續做！還是沉默著，認為被嫌棄了，暗自神傷?
為什麼會這樣？就是因為你們太對了，太喜歡證明自己是對的。而且為了證明自己是對的，不惜拿孩子進行對比，甚至把你們對孩子的關愛拿來，成為讓孩子努力的理由。
相信每個爸爸媽媽都是希望孩子變得越來越好，但如果總是進行這樣的溝通只會讓你們和孩子漸行漸遠，不歡而散。
這時有的家長會說：青春期的孩子身上似乎帶著越來越濃的“戾氣”。可是爸爸媽媽是否想過這些“戾氣”
一邊是孩子內心壓力得不到釋放，一邊又積累的越來越多，不被大人所理解而轉化來的。他們也變得優秀，讓同學羨慕，老師誇讚，讓父母為之驕傲。但是敏感、年幼的他們在遇到各類問題時並不知道如何疏通自己的情緒，他們需要父母的共情：理解並認同他們的感受。這種認同並不意味著就是認同他們的行為，但是這種認同一定會逐漸改變孩子的行為，搭建親子關係的有力橋樑。
那麼如何走近孩子，瞭解孩子的心聲，真正地解決孩子學習生活上的難題，我們來看看付老師怎麼說。
近期付老師信箱裡就收到了這樣一封信。
今天，我們有請付麗旻老師在第20期付老師信箱欄目解答這位朋友的難題，有類似問題的爸爸媽媽們可以一起閱讀這封來自付老師的信件哦~相信你們會受益良多。
親愛的朋友：
你好，收到你的來信後，欄目編輯對你的狀況特別心疼，極力推薦我本週來回答你的問題，你反映的問題其實很難一下子給你一份靈丹妙藥，並且做到藥到病除，我們只能給你一些積極的建議供你參考，希望對你有幫助。至少有人能夠聽你說說這些壓力，也是一種情緒釋放。
我能感受到你的無力感---兒子狀況堪憂並且完全不配合，又不敢跟先生一起面對，所以只能自己著急。其實冰凍三尺非一日之寒，孩子這種變化究竟是從什麼時候開始的？當時的主要誘因是什麼我都需要了解，你來信中只是提供了一些現象，但是沒有告訴我孩子成長過程中經歷的事情，或者說對他影響比較大的典型事件，因此很難幫你歸因。我只能從一般情況的角度跟你介紹一下。
孩子讀高二了，理論上能考上高中的孩子文化課的基礎應該還可以，也就是說剛上高一的時候問題不明顯是嗎？但是有一個問題，很多家長為了讓孩子考取高中，幾乎是耗費了大量的人力物力：請家教、上校外輔導班、每天陪讀到深夜。終於上高中了，家長也就鬆了一口氣，以為到高三再抓來得及，或者期待孩子長大一點了，應該懂事了，不需要父母再這樣看著、逼著讀書了。
如果你家的情況符合這個前提，那麼就意味著孩子的厭學情緒從初中就已經存在了，那個時候也許為了考上高中這個目標，父母各種方式都嘗試過了，包括你所說的丈夫對兒子的簡單粗暴打罵，是嗎？目前初中生高中各地的升學比例差不多都在50%左右，很多家長都感受到中考甚至難於高考。幾乎所有的家長都會選擇陪著孩子努力考高中，進入高中之後就是一定要考大學，不管今後的職業發展是什麼，至少對孩子負責了，因為我成功的把你送進了家人夢寐以求的大學。我想說的就是，在做這個學涯規劃之前家長跟孩子深入交流過嗎？是否瞭解孩子對未來的打算，並且對高中生活可能遇到的問題有一些前瞻性的準備？
如果孩子的學涯規劃是父母在操刀，滿足的是父母的心願和想法，最糟糕的就是這份關於未來的規劃脫離孩子的實際情況，並且在最初遭遇困難的時候簡單歸因為只要你努力就好了，沒有跟孩子一起面對他遇到的困難，問題就會越來越複雜。因為家長給孩子一個夠不著的目標，或者是他不想要的目標，又給不了外部支持，這都是厭學的直接誘因。望子成龍是中國父母的普遍共識，追求學歷被當成了成才的標誌。但不是所有的孩子都適合高中教育，也不是所有的孩子進入大學之後都能學有所長，成為有用人才。恕我直言，如果不瞭解孩子內心的想法，即使你有辦法把孩子送進某所大學，那麼逃課、或者上課趴著睡覺的大學生中就可能有你的兒子。
再結合孩子目前表現出來的情況，作為家長，你們目前需要關注的重點不是孩子每門功課的分數，而是一定要了解孩子真實的想法，包括他到底遇到了哪些困難，他心裡的壓力和困惑，對未來有什麼設想，此時放下成見跟孩子深入溝通才是最重要的事情。
有一點付老師一定要提醒你，面對孩子的一些表現，家長如果不是專業工作者，不要輕易下結論，貼標籤，一些厭學的表現背後不一定都是主觀不努力，有學習障礙、人際障礙等很多方面的原因可能導致很相近的結果，這就像孩子生病發熱的時候，我們不敢輕易給孩子服用退燒藥和抗生素一樣，必須有正確的分析和歸因，才能進行後續的措施。但是從你反映的情況來看，親子溝通非常艱難，父子之間幾乎沒辦法溝通，母子對話也很難進行。如果之前的溝通帶著極強的價值觀輸和功利性，並且帶有明顯的強迫性質，隨著孩子長大後這種教育方法失效是再正常不過的了。
高二的孩子獨立意識極強，不想被別人左右，有自己的想法。也就是說孩子長大了，你們的溝通方式沒長大，這是親子溝通困難問題的癥結所在。或者孩子內心還有其他的想法：你們看重的只是成績，不是真正關心孩子，甚至覺得有這樣的孩子很丟臉，出去沒面子，那麼孩子必然會很抗拒家長以及家長站在道德制高點上的說教和價值觀輸。
那麼我們說說你能借助的力量和資源吧。孩子的班主任是第一個你需要溝通的對象，班主任一般能提供比較客觀中肯的分析，幫助你們正確判斷孩子的問題，如果班主任發現一些典型現象，建議跟學校的心理諮詢師好好談談，一定要接受這個建議，這是比較專業的支持。很多家長很抗拒去做心理諮詢和輔導，每個人一生中都有可能需要心理諮詢師，我們的情緒跟我們的身體一樣，會感冒，會生病，那麼就需要專業的評估和指導，不是跟孩子說你心態積極一點，想開一點、努力一點就能解決問題的，也不是簡單粗暴的打罵管用的，你會跟感冒病菌講道理或者發脾氣嗎？顯然需要更好的有針對性的辦法。
你所說的孩子身上表現出來的戾氣，有可能是心理壓力之下的躁狂表現，孩子的心理壓力需要專業疏導，我們每個學校都有專業心理諮詢師，有專業手段和技術支持，如果需要，每個區都有區級的青少年心理健康衛生中心，配備有專業資質的心理諮詢師，給情緒和心靈做保養，不僅孩子需要，成年人也需要，這是健康的理念。
跟你的先生單獨好好溝通，如果家長不改變，孩子的情況只能越來越加重，那時候你的先生會沒辦法接受的，也許會有比較衝動不計後果的做法。所以我還是建議能夠跟先生一起面對孩子的情況。家庭也要形成教育合力啊。先生之所以會表現的方法簡單粗暴，是因為焦慮，擔心孩子的未來，還因為關注點在成績上，不是不愛孩子。如果他理解了問題的癥結在哪裡，或許就會跟你一起想辦法來逐步解決問題。
第三個瞭解一下孩子在學校的朋友，高中階段同伴影響力非常重要。或許也會提供一些幫助和支持。
一些基本的職業能力傾向測試也會幫助你們瞭解孩子的特點和優勢，沒有哪個孩子完美，也沒有哪個孩子真的一無所長，但是如果我們只用一把尺子，同一個標準衡量所有的孩子，是不公平的。還可以做一些心理測試，瞭解孩子的實際狀況，如果真的能夠診斷孩子已經有網絡依賴，藉助心理醫生的治療手段，逐漸會好轉的。
親愛的的朋友，很抱歉沒辦法給你更多的建議，因為你給我的信息太少，我沒辦法做出更多的推測和判斷，我不能違揹我的專業良心和專業立場，隨便給你一碗心靈雞湯，不負責任的煽情回覆對你沒有幫助。
我只想告訴你，每個孩子的成長都不是一帆風順的，只是遇到的問題可能有所不同，哪怕暫時還沒有找到最適合的方法，但是傳遞給孩子一份信心，別怕孩子，我們跟你在一起面對你的問題和壓力，你學業成績優秀我們開心，你健康成長我們開心，哪怕你帶著滿身疲憊和傷痕，我們依然等著你每天回家，跟你一起療傷。別把孩子最後的退路切斷了，別跟孩子說絕情的話，別在孩子面前表現出冷漠，這是對家長基本的要求。
期待你進一步的消息，我們一直會牽掛你和你的孩子，有問題歡迎你繼續給欄目留言。
你的朋友：付麗旻
2018年11月21日星期三
問題徵集持續進行中.....
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