孩子的成長是一個快樂與悲傷交織的故事。在快樂中感受生活帶來的進步與喜悅，在悲傷中感受生活所給予的改變和指引！
挫折對於孩子來說是一種錯誤和失敗，挫折的教育，就在於面對孩子的錯誤和失敗，作 為家長 我們怎麼去面對，怎麼去引導！作為家長，你的一言一行都會影響著孩子受挫時對世界的認識和他受挫後心理的變化，以及你對於他，在這引導過程中的情感變化！
挫折教育就是要讓孩子在遇到心理和行為的失敗之時，對孩子進行適當正確的引導，讓孩子走上正確的道路，讓他走出心理的困惑，提升他的生命厚度和質量！
那麼在家庭教育中，如何對孩子進行挫折教育呢？
第一，培養孩子開朗陽光的性格！
開朗而樂觀的孩子，從心理上來講，對於身邊的事物很容易看到一些陽光積極的一面，能夠很快的從不快或悲傷的心理中解脫出來！這樣的性格是面對挫折時的一種積極的心理！
第二，要適時指出孩子犯錯的原因，讓孩子感受到犯錯成本的大小！
孩子在成長的過程中，總是對與錯的交織，當孩子犯錯時，不僅需要給孩子指出來，還要適當的讓他感受到犯錯是需要承擔責任的！家長對孩子的適當懲戒，就是讓孩子的心靈受到一些適當的衝擊，提升孩子的心理承受能力！
有的孩子特別要面子，自尊心特別強，當你第一次批評他的時候，他可能很難受，有點接受不了，可是你如果指出他犯錯的原因，再進行適當的懲戒，如口頭批評，嚴重時可以適當罰站等，讓孩子明白犯錯是需是付出一定代價的，最後在改正的過程 中，讓他慢慢的克服這樣的錯誤，通過成功，來將這個錯誤放小，取代，最終克服！
第三，不要老是幫助孩子解決問題，多讓孩子嚐嚐失敗的感覺！
很多人帶過孩子的家長可能 都 會有這樣的影響！在自家孩子一兩歲的時候，如果幾個帶孩子的媽媽聚到一起，有的就會說， 你看，你家的孩了多皮呀！摔倒了也不哭，我家的就不行，一倒就哭，我都快頭疼死了！ 這個時候，你再看一看那個所謂的“皮孩子”，他動動這，動動那，非常的活躍，他在不停的嘗試，如果他不小心摔倒了，也一下子就爬起來了，不會哭鬧。而那些比較“嬌嫩”的孩子，如果不小心摔倒了，可能就爬那哭著不起了！
這是為什麼 呢？
那個“皮孩子”對於摔倒已經嘗試了很多次了，對於小小的他來說，他已經經歷了很多次的失敗，而他的第一次摔倒，在媽媽的鼓勵和置之不理之下，卻讓這個小傢伙慢慢地克服了這種害怕和不安的心理，終於能夠自己站了起來！有了這樣的經歷，現在這個小小的失敗對於孩子來說，就不是什麼難以接受的事了！
在上面這個事例中，我們可以看到，孩子在克服困難的同時，他的受挫力也得到了提升 ！
有時候，當孩子遇到困難的時候，家長處於對孩子的寵愛，總會幫助孩子解決困難，孩子沒有經歷那個失敗——嘗試克服——成功的過程 ，在下次遇到想同的事件之時，對於他來的，仍是一個邁不過的坎！
第四，培養孩子的獨立能力！
孩子的獨立自主能力越強，對於挫折的抗壓能力是越強的，這是毫無疑問的！因為獨立能力強的孩子，在沒有父母的幫助下，就能夠獨自解決許多的困難，長此以往，這樣的孩子，他對待困難的態度和解決問題 的方法都比在獲得父母幫助下的孩子要強！
總之，孩子的成長是一種經歷，讓孩子親身經歷失敗， 親身經歷成功，挫折教育的關鍵是讓孩子在感受失敗挫折的時候，能夠讓自身去克服它，從而獲得成長。在這個過程 中，家長有對孩子的關心和鼓勵，但同時也要有一種“置身事外”的態度！
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