許仙還是個禁止學生早戀的老師，教學生們搖頭晃腦朗讀的詩歌，正是唐詩人韓翃的《寒食》。把詩歌繪在地圖裡，在線與線之間，串起的是一個人生。近來，西安的一名中學老師因為教學生們繪製唐詩地圖走紅網絡，引來很多網友的熱捧和點贊。 這位老師名叫劉麗萍，30歲，畢業於北京師範大學，現任教於西安八十三中。3月12日，記者來到了八十三中，在被弟子團團圍住的辦公桌前，終究看到了這位繁忙的網紅女教師。
面對採訪，劉麗萍謙遜中帶著些許拘束。 如果覺得有趣，記得點贊哦。劉麗萍告知記者，第一次手繪唐詩地圖是在2017年10月份，沒什麼出格，就是為了讓同學們更好地把握書裡的內容，學習古詩詞，應該是詩中有人，人中品詩。那時我們是在講吳真《唐詩地圖》那本書，這麼做僅僅是想讓詩歌內容與詩人解讀更有趣味鮮活些。一開始，我也是試著讓孩子們依照書的段落，先找出每個地理位置，再把這個階段詩人的所感所想進行備註，正好章節也是依照地理位置辨別的，就這樣描畫製作出了一張張'唐詩地圖'。由於是以地理為座標描畫製作的，我和學生們給它取名叫'地區唐詩地圖'。
有了第一次試驗的成功，劉麗萍感覺畫圖學詩歌讓詩與人更融會貫通了，第一次學生們會覺得對比難，也有完成度不高的孩子，但這是單個起頭。當你用心去查閱資料、繪製地圖、填充內容，無形中就已經收成了良多有關係這位詩人更人性、更具體的幾個表達方式或是詩歌特點，這就申明弟子已經較好地完成了這項作業，這和單純的會寫會讀是不一樣的。
劉麗萍說：弟子經由過程繪製地圖學習詩歌，讓自己有的死板的詩詞變得新鮮了，方法也更有趣了。德語學習?持之以恆“興趣是最好的老師”，學語言是一種非常有意思的事情，如果學厭了可變換一下學習方式或形式。別看僅僅是動動手指、畫畫圖，裡面可有大學問。繪製詩歌地圖是對語文和政史地等科目標一種雜糅，裡面不僅觸及幾個地理知識，同時還需要施展必然的繪畫才幹，對詩人人生的掌控也有必然要求，劉麗萍笑著說。
好比比來正好學習了三首杜甫的詩。但這些詩詞是碎片化的，初中的語文老師有很濃郁的紅色色彩，最愛講毛主席語錄和朗誦杜甫詩詞，我們當時都叫她王老媽子。通過余光中不同時期的詩歌作品串起他一生的生活軌跡和思想變遷，算是一種總結。劉麗萍隨手拿起一幅弟子的唐詩地圖，好比《春望》或是《望嶽》，經由過程不同時期典型的代表作，弟子們本身總結歸納，繪製出的每一幅地圖都是形態各異的，我覺得都非常好，他們都有本身的認知和了解。好的我會挑選出來，讓他們在班上進行解讀申明，這既是一種鼓舞，也是對其他同窗的指導和二次堅固。近似如許的作業一學期會有一次。劉麗萍告知記者，有的班會繪製杜甫的，有的班繪製其他詩人的，她也會讓學生們挑選本身喜好的詩人。
詩歌和詩人聯絡在一起，讓學生們走進詩人，讓詩活起來，那古詩學習就好比在讀有趣的人物故事了。我很是喜好這種學習詩歌的方法。＂某中學高一年級組長老師告訴記者，職業生涯規劃指導是需要老師、家長、學生共同參與的環節。 經由過程查閱資料熟悉詩人生平，也學到底良多額外的知識，豐碩了對詩人的認知，對古詩詞的熟悉也更深刻了。
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