荣林186
七年级学生平时作业、背诵、听写都会，但是每次考试成绩都不好，相信这科考不好应该是语文吧，因为到了七年级，语文基础知识，也就是需要背诵和听写的内容仅占20%左右，其中语文基础知识与运用占12分左右，古诗文中需要背诵的内容的考查占8分左右。其它100分全部来自阅读理解和作文。因此，七年级学生语文仅靠练习基础知识是得不到高分的，必须在阅读理解和作文上狠下功夫。
一、七年级现代文阅读与小学现代文阅读考点上的不同以及解题要点。
七年级作为小升初后的关键一年，现代文阅读理解主要集中在记叙文，考点相对于六年级难度有很大提高，主要体现在：
1、考查的能力依然以筛选信息的能力和鉴赏分析理解的能力为主，但筛选信息并不那么一目了然，需要对文中答案信息进一步整理、综合才能得出全面准确的答案。
2、文章的主旨也更加有深度，所选记叙文阅读多出自名家名篇，很多情感思想远超七年级学生的认识范围。
3、鉴赏、分析、理解能力的考查从修辞手法拓展到结构安排的写作技巧等等，另外通过对人物描写和人物事件分析人物形象，通过文章语言特色来分析文章写作特色等更具有深度。
因此，到了七年级，语文记叙文阅读理解一定要整体感知文章的中心思想，然后再思考为了突出这一中心主旨，作者是怎样选材，怎样组织语言的，在答题时，不可断章取义，更不可脱离文章的主旨而谈文章的写作技巧。
二、现代文阅读理解筛选信息类题解题技巧
1、概括文章内容，提炼文章中心思想
一件事的要写出事件的六要素。
多件事的要看突出了事件的核心是什么，即主人公做了什么事，表现了主人公什么样的性格、思想品质和精神面貌等。如下图所示：
2、分析人物形象类题，一方面要看运用了哪些描写，从人物的言行举止中去分析人物性格特点。另一方面通过人物所做的事和做事时的表现来分析人物性格特点。通常这类题筛选信息和审美鉴赏联合来考，要筛选出文中概括人物形象的词语，再结合文章所用的描写与所选的事件来分析。如下图所示：
三、审美鉴赏类考题，主要考查：
1、记叙方式，如运用了哪种描写有什么作用？主要考查人物描写、环境描写，侧面描写等。答题模板和经典例题如下图所示：
2、重点词语或句子的含义及表达效果类题。
此类题同样需要结合对文中答案信息的筛选，弄清该重点词语或句子在文中表达了作者怎样的思想情感。由浅入深分析出作者炼词造句上所要表达的思想情感。如下图所示：
3、从整体结构上分析文章的重点句段的表达效果，主要包括文首、文尾、过渡句段、重点点题句段等的作用分析。
此类题，一定要记住答题要点，然后再结合文章所涉及的要点进行具体分析。
4、对标题特色的分析，和重点句段的分析一样，要从多个角度去考虑它的语言特点、结构特色以及与主题的联系。要做到答题时宁可多答一点，不少答一点。
四、七年级作文的写作要点
初中作文要求内容丰富，感情真挚，中心突出、结构严谨……
1、内容丰富是指写人要将人物刻画得有血有肉，活灵活现，且性格特点鲜明突出。而记事就要把事情写得具体生动，有强烈的画面感。
2、感情真挚，是指运用一系列的写作手法，将人物感情自然而然的烘托出来。达到真挚而充沛的效果。不虚情假意，不矫揉造作。
3、中心突出，是指全文能围绕一个中心来组材，并通过材料的详略安排，将文章所要表现的中心思想突出出来，能引起读者的共鸣。
4、结构严谨，是指文章结构安排详略得当、前有伏笔，后有照应，首尾文气贯通。在安排文章结构时要有清晰的线索，必要时运用中心句，过渡句或小标题的方法来提高文章结构的严谨性。
总之，上了初中，语文仅凭死记硬背是得不了高分的，还要从做题不断的思考解题技巧，并不断提高自己的思想深度和情感的敏锐度，从而提高对文章的感悟能力和对写作的语言的表达能力等，只有这样才能切实提高语文成绩。
同学们，你们明白了吗，顺着这个方向赶紧来练练吧！小徐老师期待大家的关注转发，谢谢大家的支持!
指尖教育帝国
我来说说英语吧。平时英语的单词，句型反复出现在课文中，都是要求背诵的。背诵下来也不难。所以，背诵了单词，句型并不能保证你在考试中拿高分。因为这只是基础，是学习的开始。
你还要会用才可以。会用的前提是妮真正的掌握了这一个知识点或者句型。举个例子，形容词性物主代词和名词性物主代词，你背过了，会默写了。考试的时候人家不回让你默写，是填空题或者选择。你就出错了。原因是，你没有学透知识。
This book is mine.
My book is this .
Our teacher is tall and strong.
The red bike is hers.
二，背了单词，句型这些基础知识还不够，你还需要进行深加工。做题。简单的课后题，同步习题，难点的单元测试题，期中，期末试题。
题型上选择，填空，阅读，从不同题型上来实用感受同一知识点。最后就是造句，使用学到的句型，单词自己来造句。
三任何科目的学习都有一些基本概念需要背诵，理解，这是必备的是基础。然后理解概念，通过做题来使用背诵的知识，最后才能吃透，消化掉这些知识，真正掌握。考试的时候，分数自然可观。
加油！学习从来没有捷径可以走。坚持学下去才是硬道理。
肖老师英语课堂
很多学生反映自己有这个问题。这样的学生的优势在哪里？怎么改进？
优势在于:
♛记忆力很好，聪明；因为有一些学生是背不下来的，无论是英语单词，还是语文课文。我以前就不爱背，课文都背不下来，只是理科成绩好。
♛学习态度比较端正；作业做了并且会做，很好的，强于多数人。
孩子的问题应该是性子比较浮躁(聪明人大多都这样)、背完就抛之脑后了，练习量小。
怎么改进让考试成绩跟上来？
第一、多训练，巩固知识点。家长可以买些数学、英语资料让孩子做，督促孩子对好答案。能巩固课本，同时见识更多的题型，平时练习题毕竟是最基础的，也是给孩子点压力。补课就免了吧。
第二、多陪孩子阅读。阅读能让人的心沉静下来，也能培养语感，提升语文能力。家长可以和孩子一起朗读、阅读、互相讲故事等。
其实，以上也能让孩子变得更自信，自信的学生上课积极性更高，思维更活跃，能紧跟老师的步伐，当然，有利于成绩。
我作为老师，对这样的学生就是多提问，时刻提醒，让他自己了解自己到底有没有掌握知识点和各种题型的答法，让他不要掉以轻心或者自以为是。
语文之家
这是典型的“知识-能力转化障碍症”。
这样的问题在小学还不是很明显，因为在小学或中学低年级的考试中，还是基础知识占较大比重，反映在具体的学生身上，就是只要平时努力学习，成绩一定会很出色。但是这种状况随着中学年级的升高，会发生变化的。部分学生，尤其是老师布置什么就做什么的学生，尽管还是同样努力，但是在考试中发现，“学的知识不考”“考的看着都见过，就是不会做”。这种现象的出现，说明原来非常有效的“老方法”已经不适应高年级的“注重能力”和“知识转化”的考试模式了。
七年级是个分水岭，是逐渐脱离小学学习模式，接近中考考试模式的阶段。学生的日常作业、背诵和听写之类，都是用来检测“基础知识”的，但是仅仅满足这方面的完成，只能在考试中得到“注重基础”类型试题的分数，在回答“注重能力”的题目时就显得力不从心，因此成绩不理想。而“注重能力”的题目的比例越来越大，因此到了八年级、九年级会越来越吃力，中考成绩也不会很理想。因此，需要转变这种状况。
做个比喻，作业、背诵和听写相当于蜜蜂采的花粉，而考试需要的是蜂蜜，“知识—能力转化”就是酿蜜的过程。
转化的过程需要的是孩子心态的调整、学习方法的优化和以训练为主的实战转化。一是让孩子不要满足于老师布置的作业，要多想想这些作业（包括背诵和听写）的目的是什么，通过分析试卷上的题目，让孩子看到每个题目是考的平时哪个知识点，是如何运用的。二是在学习时，多注重解题的过程，多注重解题思路的梳理，不要仅仅将注意力集中在“考的什么知识点”上。三是多训练，知识转化成能力是需要载体的，最直接的载体就是练习题。脱离实战的转化是纸上谈兵，是过于抽象的。选择高质量的试题，认真做题，多揣摩解题方法和出题人的思路，是最直观的提升能力的途径。
最后，祝孩子的学习取得进步。
Hello翻译官
首先你说的背下了课文，我们来拿英语作个例子。你所指的背下了课文是个怎么样的程度？是吞吞吐吐的背下，是要去靠慢慢回忆背下，还是脱口而出英语书上的内容连想都不用想。如果背英语书做到了脱口而出书本上所有的内容，成绩是不可能差的。当你的小孩可以脱口而出英语书时，再针对小孩有些不理解的单词，句子进行讲解，成绩是一定可以达到优秀的。而如果只是完成任务式的背下课文，成绩是不可能好的，因为他马上就会忘记所背的课文，只是走了一个过场。千万要记得你要了解你所说的背诵是真的脱口而出的背诵，全部记住了还是伪背诵，只是当时记住了，过后马上就忘了。其次我们要对所学的内容进行测试练习，可以买一些相关的试卷，练习题来巩固所学的知识，查漏补缺，也可以对所学的内容进行模拟测验。这样不仅可以强化小孩子所学知识，而且也可以锻炼小孩子考试的心理素质。因为小孩子考试肯定会比平时学习紧张，心理紧张也会影响考试发挥的。
蚂蚁英语
我个人觉得如果说孩子平时表现很好，但是一到考试就掉链子的话，那可能是心态的问题，嗯，孩子的基础知识应该还是蛮扎实的吧，只是说他可能过于紧张导致嗯，出现了那种马虎性的错误，或者是说在哪一个关键地方失了分。因为如果是每次都这个样子的话，那可能就是孩子平时嗯，他的学习应该是没有问题的，但是孩子的心理我感觉家长需要适当的去参与一下，因为她一到考试就掉链子，说明他很在乎考试或者是说对于考试过于重视，太过于在乎分数或者是说家长给了他什么压力，然后呢，让他过于的紧张，然后发挥失常。你遇到这种情况的家长也不必过度担心，但是我觉得还是应该适当的干预一下，毕竟厄在我们国家虽然说教育体制在不断的改革，但是还是以考试定天下的。首先要调整他的心态啊，也就是调整孩子自己对待考试的态度啊，不用过于紧张啊，正常的发挥就好，也不要太过于在于在乎分数。如果说过于在于分数过于重视这个考试的成绩的话，可能家长不觉得或者是孩子心理已经形成了一种无形的压力。首先让小孩呢，要学会放松啊，然后要正确的看待这个啊，考试是一种检测自己的一个措施啊，看你自己的掌握程度让自己变得更好，出错了以后下次呢，要进行改正就会越来越好，首先一定要改正他这个态度，让她放轻松啊，放一种轻松的心态去对待考试如果说他的平时不错的话，那他如果心态调整好的话的话，相信考试也是会，发挥得很好的。
多丽的缤纷世界
平时会和考试区别很大。
平时的会，是在老师引导之下去理解，时间上也没有考试严格。
到了考试就不一样了，要求你独立思考，并且有时间限制，如果平时举一反三和独立思考能力不足，考试的时候就会出现看着题很熟悉，但是一做就容易出错。
建议:每天有针对性的做练习题，给自己限定时间，作业当成考试，给自己压力，经过两个月到一学期，就会有很大改善了。
希望我的回答让你满意！
清北学霸经验总结
刘迈3
关于这个话题我想问各位家长孩子是理解性的背记还是死记硬背，这个很重要。
现在的考试跟我们那个年代的考试模式发生了根本变化，主要是阅读理解性的题目多了，题目的拓展性很强。
首先让孩子知道这篇课文讲的是什么，中心思想是什么，这样理解性的背记就能在考试中很好的应用。如果是死记硬背，那么题目的变换让孩子无从着手。
有的家长会说昨天晚上我给孩子听写了，也背了怎么第二天考试成绩不理想，这个就要问孩子是否真弄懂了学会了还是一知半解，如果是是懂非懂，那么就是不懂，一定让孩子举一反三的学通弄懂，这样就不会发生学会了而考试不理想的现象。
雪狼138810914
这也是学生中的一种通病，在语文学习中，背诵、听写不存在什么问题，可是考试就是成绩不好，究其原因是阅读、写作太差了，在百分制试卷中这两块占百分制八十，学生悟性、能力的高下在这里见分晓。建议孩子养成爱看书、多看书的好习惯，一旦有广博的知识面，阅读、写作就易如反掌了。
