1、為什麼要學？
不是一直叫囂“不提前給孩子學東西”嗎？為什麼現在小七又學英語又學漢字？
是不是扛不住幼兒園裡小朋友們退園上學前班，週末好朋友們上各種興趣班的壓力？打臉了吧？
還真不是。
小七現在處於大班下學期，下半年就要當一年級的小豆包了。
在此之前，經過我和七爸的觀察和分析，發現小七在運動方面的能力比較強，於是給了選了個運動課，除此之外，別無它課。
我們一邊刷著手機上“因為輔導作業家長做心臟搭橋手術”之類的消息，一邊用憐憫的眼光看著身邊天天吼著孩子寫作業的朋友，一邊“安心”地享受著小七沒有作業的最後時光——不去想將來的生活，同時也心懷僥倖地認為小七上小學不會有問題。
直到有一天開班會，大班老師說到生活時，提到了一點：“上小學和幼兒園有非常大的區別：幼兒園老師會給孩子提供各種生活上的幫助，但小學就不一樣了，老師只負責學習，教室在哪個班，衛生間在哪都需要孩子自己去解決。所以，提前讓孩子認識一些字，比如自己的名字、一些常用的漢字，會幫助孩子更快適應小學生活，增強自信。”
沒有準備，哪來安心？！
我像被觸了電一樣。
2、準備什麼？
給孩子報拼音班、數學班、英語班、漢字班？或者直接上學前班？這些可以說是現階段的標配了。可問題的關鍵絕不在於知識，要不然怎麼會有那麼多因為提前學了知識，上了小學後反而不好好學習，甚至還不如沒提前學過的孩子呢？
要學好知識需要哪些前提條件？
當然是養成良好的學習習慣。
好的學習習慣其實就是有好的意志力。但我們往往對意志力存在誤解。我們認為意志力就像肌肉，通過練習會越來越強。平時不敢主動和小朋友交流？小學裡大家都有好朋友，他被逼著也就得學會和別人玩。
但意志力的本質其實是一種消耗品，肌肉要練強，前提條件是有足夠的營養。上了小學要按時作息、上課遵守紀律、自己處理同學關係、熟悉新環境、帶好學習用具……
每一樣，都需要動用孩子的意志力！如果不提前準備，所有的壓力突然而來，孩子的意志力會因為“營養”不夠而擊垮的：厭學、上課不能集中注意力、不能理解並遵守學校紀律、和別人打架、不能完成作業……
所以最近我們和小七一起制定了學習計劃，但沒說清楚什麼時候開始執行。
計劃定下來的第一天小七一聽不能找先找小朋友玩了，完全拒絕，哭得那叫一個傷心，放學路上怎麼都不願走。我當時其實挺猶豫的，要不要這麼嚴格啊？她還只是個大班的孩子。
還是小七給了我解決方案：“媽媽，你沒有提前和我說清楚，可不可以明天開始再這麼做？”我明白是自己程序沒做對，於是爽快地答應了她。
晚上和鄰居小朋友玩完回家，她很配合地完成了當天的任務。
第二天，放學路上她看到了有幾個小朋友在外面玩，想玩一會兒再回去。我提醒她今天開始要執行計劃了。小七想反悔，但我堅定地抱起她往家走，一邊走一邊擔心她會一直哭。但沒想到走了十幾米，她就停止了哭泣，反覆和我確認是不是完成了任務就可以去找小朋友玩。看來，她已經開始接納學習任務了。
下面是和小七一起制定的學習計劃：
內容包括：識字、英語、數數、運動練習、讀繪本、聽故事、畫畫（根據她的興趣不斷增加中），週一到週末每天具體做什麼，和小七一起商量，並讓小七用她能看懂的圖案畫下來，這樣我只要問一聲“你今天該幹什麼”就行了，學習是她的事，不需要我來安排，而且，我也看不懂她抽象派的圖案，有時還需要她來給我“翻譯”。
你能看懂嗎？
時長：20分鐘左右。因為學齡前孩子的大腦還沒有發育完全，神經元處於“漏電”狀態，所以他們保持注意力的時間是有限的。如果想保持孩子的學習興趣，一定不要逼著孩子長時間注意一件事。
父母陪伴：學習時爸爸媽媽要陪著，瞭解學習的內容，隨時解答困惑，並幫助小七在日常生活中“複習”（比如“那個廣告牌上的字你學過，還記得嗎？”）
3、很容易忘記初心
目前小七的學習計劃已經堅持了一段時間，最開始有壓力（例如出現咬指甲這樣的退行表現，但是她現在咬指甲的頻率越來越低，甚至偷偷告訴我她要在上小學之前“改掉”這個壞毛病）。孩子用意志力努力來適應有一定壓力的生活，我們要做的就是給她的意志力輸送“營養”。
於是我和七爸不斷提醒自己這麼做的初衷：不以學習結果為導向，學會了什麼不重要，因為那是老師的職責；重要的是讓她保持興趣，能堅持做到每天完成任務。
所以對於學習結果的檢查，我們會控制自己的貪心，只問一句：“你今天學習了嗎？”剩下的一概不問。如果哪天她學得太久了，我們還會提醒她：任務已經完成了，不能再做了，需要休息了。
4、另一把需要打磨的利器
因為增加了學習的任務，小七的娛樂時間相應減少了，玩不夠就不願睡覺。
千萬不能因為讓孩子學習就耽誤了睡眠！良好的作息是所有事情成功的基礎。於是每天除了監督她是否完成學習任務，更重要的一點就是及時把小七摁睡。
但情緒不穩定，強摁只會讓孩子產生強烈的牴觸情緒，所以我借用自己睡眠管理課程裡的內容，來幫助調整小七的作息。
之前我對於睡眠環境的營造不注意，所以小七往往都是在敞亮的大燈下一邊換睡衣一邊跳舞。如今我借鑑老祖先睡在黑黑的洞穴裡的經驗，在小七洗漱完進屋之前就把大燈關了，留一盞小燈，情緒的穩定從這時候就開始了。等她磨蹭著換完睡衣睡褲，整個狀態也就跟著平靜下來。這樣一來哄睡的時間就大大減少了。
早晨起床也不是到點馬上把孩子叫醒，因為清醒需要時間。我們的老祖先是在鳥兒的叫聲、陽光的照耀中醒的，於是我提前放一些音樂，拉開點窗簾讓光線進來。等到小七有了動靜，提醒一句之後再把窗簾全都拉開。站在她床上跳舞也是個好辦法，我跟著幼兒園做操的音樂使勁蹦，既鍛鍊了身體，又可以讓床墊的彈力把小七鬧醒。聽著自己喜歡的歌，再加上媽媽在一旁隨意編排舞蹈，好幾次小七都看不下去，從被窩裡跳起來糾正我的動作——起床，就變成了遊戲。
雖然不知道將來小七的小學生活會如何，但當下做好正確的準備，才能真正安心。
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