王德云27
我见过两个极端的例子，一个成绩很好但进了普通高中，一个成绩很差却进了重点高中。
成绩很好的这个学生，是因为某些原因，没有报考该重点中学，最后进了一个普通中学读高中。在这所中学里，她不仅是班上的宝贝，也是学校的宝贝，每一个科任老师都特别喜欢她，特别照顾她。包括教务处的领导，都对她十分重视。三年后，她进入了某知名大学。
另外一个女生，因为成绩差，父母通过花钱走关系，让她进入了某重点中学。在班上，每一次月考、期中期末考试，一定是班上的最后一名，而且与别人的距离拉得非常大。仅有的一点学习的自信心，也在一次又一次的考试中，被打击得支离破碎。读完高一后，父母就给她转学了，转到了普通高中去了。
有时候，在大海里去当小鱼并不是一件好事，相反，在池塘里当一条大鱼反而可能增加孩子的自信心。自信心往往有些循环效应:越没有信心，就越不想学，越不想学，成绩就越差；相反，越有信心，学习劲头就越大，学习成绩就会越好。正因为这样，很多人“宁为鸡首，不为凤尾”。
没有必要简单的看学校的名气，真的还需要看孩子的具体情况！
乔夫实用英语
我就是一个鲜活的例子，当年小升初，因为0.5分之差，没有进到重点学校，如果要进，需要8000的择校费，我没让父母给我交，随着大多数同学，进入普通校，进到学校的第一次考试，考了全班第一，当时自信心慢慢，以至初中三年是我最辉煌的时候，可以说很风光，每次都班级前三名，最后中考，考入了一市重点高中，到了那里，好学生到处都是，我就是普通一员，成绩总是中等，所以平平淡淡过了三年，好在当年大学还没有扩招，虽然上了一个二本，但通过自己努力，毕业后顺利进入一所大专当了老师，自己也算满意现在的生活。
橘子54684
你相信有的老师讲课讲不到重点吗？你相信有的语文政治老师，在课堂上就是一通胡扯吗？
有人总是说“是金子在哪里都会发光的。”其实不然，有些金子，真的是凭自己的能力发不出光来的。
就像以前我有个高中同学，她中考时，考的很好，考进了我们这里的重点高中。但是，因为她去了以后，好朋友都在普通高中，她竟然要求转学到普通高中来。这种转学，一般是没人干的。她要求如此，家长就满足了她，让她转到普通高中来了。
一开始，她考试就是年级第一。老师们也很高兴，她自己也很满足。可是，后来她就发现，有些老师水平的确很奇葩，物理老师讲课都是乱讲一气，而且越听越糊涂，最令人痛恨的是，政治老师，经常一讲课就胡扯，扯到老家，扯到家庭，就是不讲正事。
她自己要求转学过来的，再转回去几乎是不可能了。她自己也知道很难办，于是就在那里混了三年。
后来高考，她才勉强考上大专。以前的同等水平的同学，几乎都考上本科了。那些同学，考的好的，都大部分考上985的。
她的遭遇，很奇怪，这么多年，从重点高中，主动转入普通高中的，就她一个。现在我们都是成年人了，有一次，碰到她，讨论起此事，她直言后悔不迭。
Longsuixinyuan
我升高中的时候，我们这三所高中。
我所在是最好的。四百多学生，一半统招，一半自费。高考，前四十名，统招生，自费生，各一半。
当时我好像是八十多名，一本。大概升上本科的，那年应该在一半以上。具体记不得了。
同一年初中毕业的，另外两所高中，为了获得优质生源，其中一所，不但减免费用。还给达到一定分数的，奖励一定费用。招了好多当年考试的优等生进入。
那一批学生高考后，只有一个勉强达到本科线。
记得，该校，在大门口挂了横幅，祝贺某某同学考上本科！
云青328
答:成绩好的学生进入差的公立学校，肯定是成功的，一点也不会影响这个学生的学习积极性，相反可能会更加增强这个孩子的学习动力。俗话说:“是金子，放在什么地方都是闪光的”。现时生活中，有很多父母望子成龙的心情可以理解，但也要考虑孩子的自生素质，否则花了不该花的钱，一点不值。
在农村，有相当一部分条件好的家庭，自己的孩子本就应该在当地公立小学进行免费义务教育，但是他们认为城里的教育资源好，教学质量也比农村强，结果把孩子送进城读书，有的进城市公立学校进不了，只能花重金进入城市私立封闭学校，结果小学学费比读大学还贵，读几年后，孩子学习成绩不行，老师又要经常打电话唠叨，没办法又把孩子送回原所在乡村公立小学，这是经常遇到的。前学期我们小学就回来了一姓胡的两个孩子。
孩子能不能读出书来，还是要看孩子有没有读书的天赋，没有读书天赋的孩子，你把地送到再好的学校，教得再好的老师，也未必能学得好。就象一件非常精致的木质艺术品，只有选优质的木材才能雕刻成功，如果你选一块朽木去，再有多高的雕刻艺术大师也雕刻不成。
很多人对孩子学习不好，为什么学不进去？找不到原因，总责怪自己的孩子不努力，不专心学习，不为大人争气。这些都错怪了孩子。为什么有的孩子学习天赋哪么高？给读者介绍一下:
天赋高的孩子，是父母在受孕时，刚好或最接近母亲的卵细胞最佳状态时受孕的，就象一株植物的花朵刚开放时，花的雌蕊最新鲜时受孕，生的孩子细胞健全，特别是大脑里面的脑突触量最多，读书时记忆能力，反应能力，思维能力，空间想象能力都特别强，所以天赋就高，学习成绩就好。天赋不高的孩子是在受孕时，要么男方的老化，要么女方的老化，总之任何一方有一定的老化程度，都会影响到孩子智商的降低，特别是女方的老化最快，更容易生弱智低弱智的孩子。生了正常人类型的孩子，读书的天赋都大打折扣了。
要孩子读书的天赋一定高，到目前唯一的办法就是算好能生高智商的时间点再受孕生的孩子，读书就不会让父母失望了。现在我们小学就有四个这样生的孩子，个个学习成绩都很好，很有读书的天赋。
选择生高智商的孩子比选择学校选择老师更实在，更有现实意义。欢迎大家尝试。
范景良1
一个成绩很好的学生进入一个不好的学校，最容易产生的后果是学习动力的丧失。因为周围没有学习氛围，成绩也缺少有效的参照，学习的目的性就不能够很明确，学习动力不足的问题很容易产生。
还有一个问题是同学的干扰，在一个没有学习氛围的环境下学习，你的努力学习可能是和周围同学格格不入的存在，很多学生会把你视为另类，故意干扰你学习的情况是比较普遍的。
还有一个问题是学校的学习节奏不合理，不利于高效的学习。一个成绩不好的学校，要在学校管理上有特色，往往会在其他方面发展特色，因此会减少学生的学习时间。
费罗教育悟
教育是一个非常复杂多变的过程。很难说优秀的学生进入差的公立学校就一定好或者不好。
好对学生有利的一面就是优秀的学生进入到了差的公立学校，会受到学校的重视，会受到老师的重视，在班级上老师会重点培养和关注，而且这样的学生会觉得自己有优越感，有利于他的自信，也会增加他对学习的积极性。
另一方面，优秀的学生在差的公立学校读书，如果是公立学校老师或者管理上有问题的话，学生也会受到不好的影响。如果是老师的水平有限，那么学生没有学到的知识，得不到更好启发，就不利于学生个人的发展。再加上周围的学习环境不好，同学如果有坏的行为或者习惯，也会慢慢受到感染。
好学校也有差学生，差学校也有好学生，这个也要看孩子的适应能力，适不适合在这样的学校读书。
因教益
然而，对于这样的问题，我个人观点仅是这样的。由于成绩好的学生确进了普通高中，而差的学生确进了重点高中。
这里面是否会对好的学生学习带来不利因素呢？应该不会，当然那由于好的学生基础跟差的学生且不一样，虽然进的普通高中，但是他有一股爱学习的本能，加之学校对好学生的重视，所以不管班风如何，都动摇不了他的性念，所以能在复杂的环境下，努力学习，最后还是考出优秀成绩，并被国内知明大学录取，从而为学校争得了荣耀。
哪么对于差的学生确通过花钱买来的重点高中，该是一个什么样的情况呢？当然，由于差的学生，根本就不适合进重点高中，由于重点高中都是比较好的学生，哪么对于差生进了重点高中，首先自己有一种自悲感，而且对于差生来说，自己的成绩基础本身跟好生相差一个档次，要想奋起直追，也是一个大问题，所以说，对于我们家长，不要麻木追求名利，评想当然是不行的，要面对现实。
由于我们这个社会，确总有哪么一小部分的家长，当然，出发点也是好的，总希望能提供一个好的学习环境，好的重点学校，然而，就是多投资一些钱，让孩子去读重点高中，我个人观点，还是要面对自己的孩子，是否能接受重点高中的教学，反之，也许在普通高中，有可能还要好与重点高中，然而，这就是现实，不得不承认这个现实！个人观点，仅供参考！
顾云孙
是的！是金子到哪都会发光，公立的只是国家给百姓教育上多少省点费用，其实教育上是一样的，有的国家公认的教师甚至教的会更上心，拿着国家的钱得为人民服务啊！不办事不为人民服务不是等于养个闲人了吗？这样一旦被查到调销你的教师资格你不就更闲更加拿不到国家的工资了吗？也没有退休金了！铁饭碗也丢了，那不就得不尝失了！觉得不管是公立还是私立学校，是老师想吃这碗饭就得上心！不要去当闲人，国家的钱也不是随便让你拿的
患难与共2832
“鹤立鸡群”有时候不见得是一件好事！好的学生在进入差的学校之后，由于其他同学没有什么竞争力，久而久之就会导致学生自己没有什么学习动力，因为不用怎么学也能考到第一的位置！对孩子今后的发展很不好。
