师情话意66
聘上高级教师，并不意味着一劳永逸，可以躺在资历簿上高枕无忧了。如果一些学校有人聘上高级教师，就开始拈轻怕重或不思进取，那说明学校的教师职称聘后管理出问题了。
在现实中，的确存在部分教师以为自己聘上高级教师，领上高级教师工资，就达到了人生巅峰，触摸到人生的天花板，从此可以摆摆老资格，做一天和尚撞一天钟。不过，我们要清醒地看到，当教育改革进入深水区，教师资格注册制、职称聘后管理、县管校聘等人事管理制度改革持续推进，聘上高级教师并不能毕其功于一役，尽管学校职称竞聘对年纪大的教师在政策上会有所照顾，但仍然需要教师在事业上更加自爱、自信、自立、自强，为新一轮职称竞聘打好基础。
具体到个人选择来说，“咬文嚼字的鱼”认为自己是不会因为已经聘上高级教师而“激流勇退”，选择去干诸如看大门、宿舍值守等闲散工作的。除了为争取新一轮职称竞聘再次聘上高级教师之外，还因为自己的人生观、价值观不允许自己这么做。我认为这种选择是消极的，价值是低下的。说白了，就是我的面子放不下。
不是说干看大门、宿舍值守等工作就低人一等，而是说这类工作被人们视为闲散工作就已经说明问题：拿着高级教师的工资去干这些工作，是不务正业，不能发挥专业技术特长。换句话说，人们认为做这些工作不需要高级教师就能做好，不需要花那么高的工资就能聘一个能做好的人。现实中，带着这种消极心态的人，在被人们视为闲散工作中也往往不够负责、不够用心，甚至也干不好。
聘上高级教师，说明我们努力过、出色过。如果这之后选择去干闲散工作，或为清闲，或为无奈，或为心思不在教学，给人们的印象大抵是消极的。这让学生、孩子、家人怎么看？给他们树立了怎样的样板？聘上高级教师，大都时值中青年，离六十岁退休还早得很、差得远，这样地“闲散”下去，何时是个尽头？
职称评聘有顶峰，事业追求无止尽。幸福是奋斗出来的，奋斗本应是幸福的。若非事出无奈，我绝不如此选择！
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咬文嚼字的鱼
没有邀请，随便说两句
现在有一种舆论，说是职称不公平，高级职称的未必有真才干，评上高级的都成了甩手掌柜。
说句心里话，这些情况都是有的，而且不是个例，但总的来说，还是少部分现象。
我和妻子都是教师，工作了二十多年，都不是高级，我们也很苦恼。可是取消了职称真的很好吗？不会的，在没有新的更好的办法出台前，哪怕最差的制度也是唯一可选的制度，没有的话，只会更糟。
至于评上高级后隐退养老的现象，有，不少。这样的都是有关系且业务一般的。真正凭本事评上的，都是热爱这一行的，他们多年形成的习惯和业务素质不允许他们放纵自己堕落，他们才是行业的脊梁，我们不要只看到病态，为了治病却打断了脊梁。
这些年，被喷子们毁了我们的一个又一个行业，他们只会鼓动唇舌怨天恨地，比汉奸造成的危害有过之而无不及！
我们要推动制度的完善和进步，但不要为了个别丑陋的嘴脸打断了脊梁，为了保有希望，救救你自己的孩子！
一盆淡茶
假设实在太美好，简直让人不敢相信，即使没有评上高级老师。如果去让我干假设的工作，我也会去，大多数老师都会去，这个假设不用看。
大多数老师对于现在的工作状态主要源于一种担心，这种担心其实就是自己的心理压力，各种横向评比，各种纵向评比，对老师造成的心理压力特别大，上级的检查，同事之间的一种勾心斗角，为了职称的勾心斗角，每个老师都没有更多的心情去从事教学。
可是作为老师还是要养家糊口，不干工作的话那怎么办？所以说还必须认真工作。认真工作又不一定能够得到足够的好处，这里面涉及到一个问题，那就是。自己的付出和收入是不是永远成正比的问题？如果真的不能永远成正比，那么宁愿去做一些比较闲散的工作，收入低或者收入不变的情况下就是可以的。
所以说您提出的这种假设是成立的，当然，这种职位不是一般人能够获取的，抬头看一看，我们周围这种职位都是哪些人？心知肚明。
宜城老师
高级教师只是一个职称的称呼，并不比别人高什么。现在高级教师一般都是年纪比较大的老教师，想在一线发挥热量实际你也没什么热量了。你也不想想你想在一线讲台上不下来，学校年轻教师答应不？校长答应不？家长答应不？
有句话叫不能自不量力！看看镜子里的自己你哪来的自信？
五十多岁了，把机会还是留给中青年教师吧。
你不想让位都不好使。
你现实一点，没有重要岗位了，你还能做什么？主科教不了，副科不让你教，你想不上班回家还没有政策，只有大门岗位需要你，你难道不去？
看看一些活在自己梦里的人，还不知道深浅的人，醒醒吧。
我，毫不犹豫的，高高兴兴的去选择大门，我光荣、我自豪！因为我是高级职称教师。哪里需要就到哪里，心态决定未来。
修闲哥1
我是高级教师，年过半百，依然满工作量在教学一线上。如果在待遇不降低的条件下我会主动要求去干宿管、看门口。因为到了我这个年龄，什么虚荣、面子都不重要了，但生活还得继续，经常还有压力，所以还不想降收入。
但不是我想干什么就能干什么，还有制度在执行。如我们所在县，高级教师不在一线从事教学、教育工作的，是没有相关补帖的，而且考核不及格也没有。很多教师认为评上高级职称后就不用干了是在臆想，或者他们自己就没什么事干。
当然能评上高级教师的人大部分都有一定抱负，他们还想干一番事业，如果有能力，身体有健康，自己不会去要求去干闲活，领导也不会让他们有闲话，制度也不允许干闲活拿高薪。
另外，现在看大门、管宿舍、搞清洁都由专业公司去承担了，学校已经没多少岗位养闲人了，你不想干就会让你去不想去的岗位干。
所以这个命题基本上不成立。
秦三之地928
我也说几句：提这个问题的，绝对是门外汉。
一、门卫属于勤杂工，开门关门，伺候人的活儿，一般人眼里低人一等。即使一般老师都不屑去干，何况一个高级教师？我想不会有这么贱的人！
二、学校门卫责任大于山。关系千家万户孩子的安全，怎么叫门外汉说成轻松得不得了的活儿。一所学校的安全程度，家长放心程度全取决于门卫，所以现在学校都高度重视门卫人员的选用。很多有条件的学校都已经在聘当地保安公司的精壮专业人员当门卫了。
三、我所看到的高级教师不管多大岁数都在一线认真教书，高级教师中有个别年龄大了后工作不努力的，但99%还是勤奋工作的。恳请门外汉们不要再抹黑高级教师了。
才饮长沙水6
首先说看大门、宿舍值守这类工作，依据规定，学校已经外包给物业公司。老师是不能染指这些岗位的。即便是学校内的图书馆、阅览室、卫生室这些非一线教学部门，需要的工作人员也需要具备专门的资历。
评聘上高级教师，对很多老师来说，的确是在职称路上暂时安全了。对于“小富即安”型的人来说，甚至可以说是高枕无忧，放眼望去，等待自己的只有退休了。
但事实上，评聘高级教师的路上，哪个教师都很辛苦。面对僧多粥少的局面，教育管理部门出台的评聘条件越来越苛刻。能在众多的竞争者中脱颖而出的，哪个不是经历了各种考验，多年的等待？评聘成功后，适当喘息一下，有点这也倦怠，也是很常见的。
但人都有自尊心。不提教育情怀。谁愿意在自己的工作单位成为一个可有可无的人呢？幸福感中必然要有归属感和存在感。所以，评聘上高级教师以后，大多数人还是会选择一如既往地在一线从事教学工作。
我是钮祜禄老师。和很多已经评聘上高级教师的同行同事一样，依然每天在活跃在讲台上！
钮祜禄老师
问这个问题的目的是干什么？说实话，如果不是教育局强制规定，大部分评上高职的老师都有一种船到码头车到站的感觉，再教课，怎么清闲怎么是！如果让她们看大门才最好！
有一个女老师，她老公是教育局的领导，提前离岗（不是退休），她评上高职后，就申请看宿舍。学校批准后，她在家看孙子，让她老公顶替她上班，这种情形干了好几年！
更有甚者，因为国家有政策，评上中高的女老师到了55岁，可以选择不退休，延长工作到60岁！绝大多数女老师于是真的选择不退休，问题是，她们在学校也不干啥啊，怎么清闲怎么是！弄得下面的老师怨声载道，也正是这种情况越来越严重，教育局不得不下文，选择不退休的中高女老师必须到一线教书！
不要把人性看得太伟大，职称就是人为公开作弊的一个借口而已！
方才37
聘不聘上高级教师，我都不会去干闲散工作。除非我违反了教师职责，被学校处罚，不得不去。
聘上了高级教师，是对一位教师教学能力和教学经验的肯定。这样一位有丰富教学经验的教师，应该让ta在教学岗位充分发挥作用，把所掌握的知识和经验传授给学生们，让学生能有机会得到更好的教学传播和指导。
目前我国的教学资源还很短缺，让高级教师去看大门，宿舍值班，是对教育资源的严重浪费。是对教师个人的不负责，也是对学生的不负责。
当然，如果是身体原因不能胜任繁重的教学任务，学校可以调整其工作强度，或做一些与教学有关的工作。
总之，不管是高级教师还是普通教室，都是国家的教育财富，绝不能浪费，因为孩子们需要更优秀的老师给他们传道授业解惑。
grass青梅
当然不会，能做教师还去看大门吗😂
