samallston
校外輔導機構問題其實在我以前的視頻已經出過很多期！
首先不討論學霸問題，咱們先說中等學生，這類孩子我個人認為是需要輔導的，其次是輔導班的班型很重要，比如說一對一還是小班課！我個人是不推薦這類孩子走大班課的，因為中等孩子的成績提升空間雖然大，但是一定要關注學習效率！往往在班級不認真聽課，那麼在輔導機構的大班課就更不會認真聽課！
中等偏下的孩子，聽我的，不要去補什麼小班課或者大班課了，果斷一對一輔導，這個類型的孩子輔導是非常講究的，一對一的老師往往年齡問題不能太大，因為這類孩子對於老師非常挑剔，往往不會喜歡年齡較大的老師。上課不能太沉悶，否則提不起來這類孩子的學習鬥志！
至於您所說的學霸，我明確告訴你，他們是沒有時間輔導的，如果必須要輔導，往往是高三孩子走自招或者冬令營的時候才會考慮！
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曲老師課堂
我的觀點很明確:學霸要報，其他學生要因人、因時而定。不能一刀切的認為可報可不報。
理由:
1.學霸，學霸之所以被稱作學霸，顧名思義他們對知識的掌握程度很高，報不報班要看學霸具體情況，如果想繼續拔高成績，就是我們通常說的吃小灶，那麼就建議報一對一。只有一對一才能滿足學霸的學習要求。
2.中等成績的學生，要根據孩子的具體情況而定。如果孩子喜歡學習，只是沒有掌握一定的學習方法與技巧，建議報班，通過輔導班老師有針對性的輔導，能讓孩子掌握學習方法，從而達到快速提高孩子成績的目的。如果是因為不喜歡某門學科而導致該學科成績不理想，那麼，我建議家長先找出孩子不喜歡該學科的真正原因，先改變問題源，然後讓孩子在這個學科找到自信與快樂，最後再通過報班的形式給孩子做成績提升。
3.學習困難的學生，我建議一開始不要給孩子報班。一定要先從家庭教育因素、心理因素、學習動力、學習習慣、學習方法、學習能力、學習時間、學習心智等八個方面找到影響孩子學習成績的根本原因。只有找到原因，我們才能對提高孩子學習成績制定有針對性的方案。
如果一開始就給孩子報班，只會繼續增加孩子對該學科的厭煩心理，報班不但解決不了孩子的學習問題，反而更加重了孩子的厭學情緒，後果可想而知。
用戶71510661377
校外培訓機構和輔導班，現在已經是遍地開花了，而且現在線上的教育也越來越流行，所以關於這類機構是否能夠幫助孩子去提高成績，個人認為還是要從以下幾個方面來考慮。
首先，孩子的學習程度和學習態度如何？如果孩子確實是因為各種原因導致某些知識點在學校上課期間沒有及時的消化和鞏固，那麼這類培訓班或者是輔導機構，是可以根據孩子的情況針對性地進行輔導，那麼提高成績肯定是可以的。但是這也在一種情況下，那就是孩子願意去學習。
如果說家長因為沒有時間監督和管理孩子的學習，那麼也可以考慮把孩子送到這些輔導機構去，畢竟孩子的作業輔導有專業的老師進行指導。
另一個方面關於成績，很多家長有時候只看到某一次成績，比方說期中或者期末考試成績，其實這對於全面評價一個孩子是否已經提高成績是不公平的，是片面的。一次考試並不能代表孩子的整體水平。所以要去衡量孩子上這類輔導機構有沒有幫助，也是要從長期的角度來衡量。
第三點我想說的是，輔導機構也是有很多類型的，比方說一對一，比方說一對多，那麼顯然可見的是一對一的效果肯定會比一對多的好。
那麼關於你的最後一個問題，學霸是否會上輔導班。有些學霸學習態度非常端正，可能通過自學就可以解決很多問題。那麼其他學霸有可能也是希望有專業人士對知識點進行梳理和指導，那麼報班也是非常正常的。
以上就是我的回答，希望可以幫助到你。
WendyZn
任學堂
別的地方不清楚，北京的學生很多報課外輔導，一對一或者班課。大多數孩子都會提高成績的，否則孩子自己就不去課外輔導了，孩子的自主辨別能力很強的。
而且越是學霸越報課外輔導班，尤其是想考清北的學生，因為知道自己還有哪個地方欠缺所以請一對一老師進行拔高輔導。
9314聚能英語
個人覺得還是在學校學的重要，我孩子初中學習挺好的，在班裡一直都是第一名，補習班也上，只是覺得放假時間長，孩子自控能力差，給他找個事做。真要上補習班還是感覺老師開的課更好一些。
手機用戶50415479905
不能，是在欺騙，騙錢。聰明人都不會抱。
好點兒572
學而思瞭解一下~
培優專業戶，越是學霸越報班，
畢竟還有學神的存在~
教育家社區
首先，你需要明確，無論是學校老師，機構輔導班，起到的作用是輔助作用，這個作用有大有小。
主要的還是看自己。
其實學霸的報班需求可能比其他人的報班需求更大，只是他們報的班可能是競賽類或者其他擴展類的的培訓班。
江城升學圈
學霸的世界我不懂。我就知道上名校的大學生大都補過課。
