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国学小鸟
县城读书的孩子出息的可能性大。
农村中小学教育质量整体上和县城学校根本没法比，在农村学校基本上招不到很好的老师，试想下，如果一份农村学校的教学岗和县城学校的教学岗，你选哪一个？毫无疑问是县城学校的岗位吧！没有好的师资，孩子们也就很难接受到好的教育。
我没读过幼儿园，因为我小时候我们那边的农村没有幼儿园，我97年直接上的小学，学校的老师都是初中毕业，甚至还有的代课老师初中都没毕业；我上初中时，学校的老师有的是本科毕业，不过都是不怎么好的大学，而且不多，大部分老师都是高中或者大专毕业。我记得我们的初中化学老师就是高中毕业，当时一边给我们上课，一边准备成人高考。上了初一，我们才开始学英语，从abcd阶段开始学，整个学校就一台市里某高中捐赠的淘汰电脑，专门供学校的老是用……
后来，我上了高中，班里的同学百分之七八十都是城里的孩子，而且几乎都是某个市重点中学的学生，他们小学就开始学英语，老师都是大学本科毕业，用多媒体教学……记得初中时，我们的英语老师去市里某中学学习别人的英语教学，回来跟我们讲市里的中学多么先进，说他们想看个图片，直接用多媒体放出来就可以了，而我们还要老师亲自用粉笔画……想想都寒酸。
市里的孩子上初中时就开始接触计算机，所以高中上计算机课程时，我们农村的从开关机开始学，城里的几乎可以跳过半学期课程，因为他们早就学过了……
每年的教师节、元旦晚会，出节目的都是城里的孩子，他们有的会跳舞，有的会唱歌，有的会表演话剧，有的会小提琴，有的会钢琴……而我们农村出来的只能当观众。
我是农村出来的孩子，在农村上的中小学，所以我知道农村和城市的教育差距有多大。我不是说农村教育一定培养不出人才，但我能确定农村教育出来的人才比例远远比不上城里。因为，农村的孩子从出生的那一刻开始就落后了，他们和城里孩子的人生并不在同一起跑线上……
环球猎闻
孩子在农村读书和在县城读书，哪个孩子出息大？只要孩子认真学习，在哪里读书都是一样的！
现在越来越多的家长到县城买房子，就为了让孩子来县城读书，他们认为县城的教学质量好，师资力量雄厚，孩子在县城能接受到很好，很先进的教育。
相反，在农村，教学条件落后，并且师资力量老龄化，教学得不到创新，所以综合以上原因，家长都想让孩子去县城的学校读书。
一般在县城读书的孩子，各方面接受的教育都是比较先进的，县城的硬件软件比较齐全，特别是老师的师资力量。
很多年轻的老师不想留在农村教学，所以就会想考到县城的学校，导致农村留下的老师大部分都是年龄大的老师，在教学方面，创新方面都没有年轻的教师有思想，有创新。
但是要说在农村上学的孩子和在县城上学的孩子，将来谁的出息更大？这个不能根据地域来判断孩子的学习成绩。
毕竟这个还是主要看孩子的学习能力和学习态度，孩子在农村上学，他很认真学习，希望能走出农村，所以他的学习状态就会特别好，学习的尽头就会特别足，将来也会有大的出息。
在县城读书的孩子，如果孩子能利用好先进的教学条件好好学习的话，肯定是没有问题的。相反如果孩子在县城上学，并不好好上课学习的话，他即使在县城上学也有可能没有在农村读书的孩子有出息。
所以不管孩子在哪里读书，只要他好好学习，将来肯定都会有出息。
最美幼儿教师
实话实说，本人从小城市长大。还不懂事的时候，除了有一些“优越感”以外，其他的比方说“成熟”就远不如农村孩子。我说的这种“优越感”并非孩子有，就连当今的文学作品电影作品甚至音乐作品动作都普遍存在！
现在城市的这些孩子都大多数温室长大，打小依赖性极强且自我独立思考的能力弱。他们绝不会去考虑生计问题，更不会考虑读书的目的。他们之所以读书，大多都是为了父母不骂他们！
农村孩子（尤其是较为贫困地区），他们生存的环境决定了他们思维里，读书比较轻松的基础观念。因为农村确实如此：读书就是坐在课桌前听课，比起干农活来说孰重孰轻相信只有判断；而读书能改变命运，几乎成了定律！所以我固执地认为，农村孩子思想成熟的会较城市孩子早些。
那么读书的效果来说，排开城市孩子确实启蒙要早一点、要见多识广一点之外，一定不如农村娃厉害，起码持久性上农村孩子会更加有恒心一点！
袜子上有个洞
我们总能听到好老师调城里去了，这句话。1,农村与县城学校教师学历水平,职称有所差别，农村教师学历大部分是大专以下，年龄结构大，这几年国家通过特岗,招教等方式补充农村教师，流动性大留不住。县城教师本科比例高，大部分是特岗,招教过来的，接受过高等教育，无论是知识还是眼界，人生价值观都优于农村教师。2,教学设施，硬件设施:学校面积大小，操场是否有一个橡胶的，教室多少，教学用机械电子设备，体育设备等。软件设施:教学管理是否严格，后勤服务，教学,学习环境是否优越，最重要就是学校声望，升学率非常重要。农村和县城都没有相比的。3,学习文化气氛内涵，县城文化素养,素质,见识,阅历等和农村不可比拟，家长和学生整体认知素养和农村不一样。概述:俗话说是金子到那都能发光。天生金子不多，知识,见识,眼界等慢慢积累的，在实际的教育环境和基础对孩子将来是有所影响的。
复瓴田野
我是农村出来的孩子，现在已经三十了，我想来，农村孩子将来出息更大一些，前提是能够保持一个学习，提升，能吃苦的状态，农村孩子成长方向比较单一，对于爱好，特长也就仅限于喜欢，全面发展是很少能够做到的，但是农村孩子有一股精神，能吃苦，能坚持，对于物质欲望还是比较强烈的，因为与城里孩子的生活相比较，农村孩子还是挺辛苦的，挺节约的，大部分农村孩子无论学习，工作还是能够比较单纯的执着的去做，在工作中农村孩子融入比较慢，但是却具有成为领导的专注度和技术坚持。
县城的孩子，生活条件优越，从小涉猎范围广，爱好，特长都会通过一些班进行拓宽，也与丰富了，内心会有一点高傲，但是在学习方面会比较滑头，专注和坚持程度是比不过农村孩子的，相对应的在工作后，县城孩子爱好广泛，涉猎比较广泛，在工作中会很容易得到认可，并能够发挥特长吸引人，但是因为广泛的涉猎，单一的专注度是比不上农村孩子的。当然我的这个分析仅限于一般企业的分析，每个孩子的成功都是有一定的不可预知性，我们希望城里孩子和农村孩子都是一样的优秀，这是我们家长的愿望。
情感梳理
农村孩子和城市孩子我认为没有多大区别:在六七十年代，城市孩子是包分配工作的，农村孩子没读出书来的只有在农村种土地，而城市孩子就分配到一此国有企业去上班，当时是有区别的。现如今，城市孩子和农村孩子都是凭知识论英雄，只有读书有真才实学，才能考入好的大学，学着更多的科学文化知识，才能凭自己的更本事考公务员或国有的大中型国有企业就业。
当然，现时有很多农村孩子，凭自己的学识和才华，考入了国家各政府部门工作，不但解决了自己的温饱后，还帮助家里脱了贫，大大影响了农村人对教育的重视，都愿意不惜一切代价都想把子女抚养成才。可是能心随人愿的人不多，还有一些父母，把孩子从小就送到城市读书，花了很大的力气，有成功的，有落空的。有的人还认为城市教育质量好，环境影响好，三十多年前我也是这样认为的。现在我认为:智商高，也就是天赋好的学生，在诚市，在农村读书都能成才，智商在普通人的智商，在城市，在农村读书都很难成才。弱智或低弱智的孩子在任何地方读书都不可能成才。学知识不是简单的劳动方法，一教就会，学知识要成才必须要有过高的记忆能力，反应能力，分析能力，思维能力才能达到目的。具备这些能力的人在农村，在城市都是少数。这就是自然生育的结果。算好时间点再受孕生的孩子成才的几率更大。
范景良1
关于这个话题，孩子不分出生地，有没有出息关键在于自己和父母及家庭环境，原因有以下几点
1.孩子一出生，接触到最多的就是父母，所以父母就是孩子的第一任老师，父母平时的言行举止就会影响到孩子的一生，因为孩子他的模仿力和学习力是很强的。所以，在此建议为人父母的朋友，平时和孩子在一起的时候一定要注意自己的说话方式（比如不说脏话、消极的、尽量少吵架，多交流一些积极向上的东西)，一定要给孩子树立一个好的学习榜样，这样才更利于孩子以后的成长
2.平时多和孩子聊天谈心，让孩子时刻明白父母工作挣钱的不易，这样他才会珍惜上学的机会，从而会发自内心的去主动学习知识改变命运
3.周末可以和孩子一起去书店看书或者整理家里卫生，一方面可以拉进父母与孩子的关系，另一方面也可以间接地告诉孩子：除了学知识以外，还要学做人，因为做事先做人
这样孩子以后大学毕业出社会就更能、更好地适应社会了
陈松4696
有区别，城里学校教学设备齐全，一些本科、研究生全在城里的学校，不愿到农村去。加上父母亲上班有时间性。而农村学校教学设备欠缺，质量不好，老化。加上在校教师大多数是大专、师范，甚至是民办教师。工资低，责任牲不髙。象民办教师心根本不在学校和学生身上。因为收入低，还法干一些其他的有收入的活，贴补生活。象那些教学设备根本不用，加上农村的那些父母亲每天忙于没有时间的农活上面，也顾不上问孩子的学习情况。所以有区别。本人文化程度不高，难免有些错白字，请大家谅解。
万里睛空17卧龙
农村和城里上学有着本质上的区别。除了环境不同，教学资源和师资力量也差别很大。农村生活较单调，自然资源好。有亲近自然的体验。在农村上学的同学，思想较单纯。对社会的耳融目染相对淡一些。城里孩子，见多识广对一些客观认知都独到的见解。在思维和变通上更有实际意义。比如，在建筑和新兴事物容易接受和理解。思想超前意识强。另外，在老师文化素质和教学硬件设施上都远超农村的配备。当然，现在媒体教学比较普遍推广。国家在教学设备上也投入很大力量来提高教学资源。但教师教学方面，比城里落差大。加上课外辅导班对教学的补充，所以城里升学率普遍较农村有质的提升。
但是，在生存能力和克服苦难上。农村学生超越城里同学。农村孩子淳朴踏实果敢憨厚，务实开拓能力强。城里孩子相对高调质感，对品质追随崇拜高大尚，思想上对新鲜事物接受快，相对潮流时尚。但不好的一面，偏惰性怕受苦。做事儿随意不够持久。消费观念和消费能力强，但缺少自力更生的观念和毅力。虽然，现在网络普及、交通便利、信息共享。但城里和农村文化背景和历史源源上来讲，还是差别很大的。
教育平等普及。不是当下一时半会儿就能解决的事儿。需要经济结构的不断调整，师质力量的均衡。鼓励教师支教边远村落，不断提高教师补贴。发展贫困地区的经济，让更多的教师愿意支教助教留下来。为教育事业驻守边区，为未来文化奠定良基。
城市农村不管有多大差别，但教育理念是一致的。只要坚持勤奋上进努力学习，我相信每一位同学在最终都会实现自己美好愿望的！
至于说，城里和农村发展潜力和潜能。不好说好坏。家庭背景社会地位，情商高低等等，都决定未来发展。但明确一点，智商高素质好品行好贡献一定大。反之，则给社会带来负担。相信我们的学子定会不负众望做栋梁英雄。
