擁抱陽光去取暖
既然不允許學校老師課外有償補課，那就從有償上優先考慮啊。如果老師有時間，又願意給上進心很強的學生補課，那就義務來做這件事吧。千萬別圖幾個錢，最後讓孩子冒著風險，然後被舉報了再去哭啊。
細看題主所講，是學生主動找老師補課並付酬金，學生自己本身不掙錢，還不是拿著家長給的錢去找老師補課的。家長為什麼不出面呢？其實也是想回避矛盾，想讓孩子自己去找老師解決補課問題，這家長也非常聰明呢。不過，這倒是讓老師為難了，如果不收這錢，學生就會想老師肯定不願意給我補課。收下吧，如果口風不嚴，透露出去，就相當於害這個老師呢。
所以，不管從哪個角度來看，都要回避收費這個問題。如果家長真有心，可以用其他方式表表心意，也算是你們有感恩之心了。至於怎麼表心意，只要不和補課付薪酬掛鉤就行了。再者說了，咱老百姓針對表達感激之情，方式方法可多呢。只要稍稍動動腦筋就會有辦法了，只要老師同意義務補課這個前提滿足就可以了。
最後，我再強調一點，有些時候老師可能會出好心，給一些學習有困難的同學補補課，即便是義務付出，也會有一些家長持不良心態去看待這件事，認為哪有老師會如此高尚啊。恰是這樣的家長，才會一邊渴望老師給自己孩子特別照顧，同時又背後給老師捅刀子。所以，請老師們一定要在補課這件事上持謹慎態度，不要貿然收人家。
寒石冷月
我是語文老師，還當班主任。
1、首先說學生主動找老師補課，並付酬金，老師不能被這點酬金所迷惑。
學生主動找老師補課，並付酬金。如果沒有發生任何後果，還比較簡單，如果東窗事發，有誰能夠證明是學生主動找上你補課的。不管是不是你的主觀願望進行補課的，到時候都會給你冠上一個有償補課的罪名。 你拿什麼去承擔呢？
2、如果孩子基礎的確差，老師可以進行無償輔導。
當了這麼多年的老師，我從來沒有對學生進行有償補課。
記得是十幾年前的暑假，我有一位同事讓我給她的孩子補作文，當時我特別奇怪，因為這位同事也是教語文的，而且是我們學校非常優秀的語文老師，她非要把孩子送到我的手上補作文。 暑假結束後，老師同事又是給我拿錢，又是請我吃飯，結果我錢也沒收，飯也沒去吃。當時就想，反正都是同事，而且暑假我比相對來說比較清閒，給孩子無償補補課也沒什麼。
現在我們班的孩子基礎語文基礎不是太差，對於基礎比較差的孩子，我們還是會有個別的輔導，不存在是大規模的補課。比如孩子的哪個作業寫錯了，把他叫到面前來給他講解。我想這應該是每個老師課後都做過的功課——輔導差生。
3、老師不能保證學生的安全。
不知道補課的老師有沒有想過，假如孩子因為到你那裡參加有償補課而發生的意外，責任由誰來承擔呢？
題主說的這個因為是學生主動要求的，萬一在補課的路上或者是在你的家裡發生了什麼事情，那可怎麼辦呢？
4、不要被別有用心的家長利用。
這個世界無奇不有，有很多老師因為補課被舉報。那會是誰呢？其實大部分都是學生家長。有的家長表面上讓孩子主動進行補課，到最後萬一又把你告了，這樣的事例其實很多。
如果家長實在希望孩子補課，那麼老師可以建議聽去培訓機構補課，而且自己千萬不要建議，不然人家又會認為你有股份，你是裡面的老師。
作為老師，乾乾淨淨地教你的書，快快樂樂育你的人，不要因為這些外界的東西迷失了方向。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！
語文教育楊柳依依
老師千萬別收費，不差錢。我前幾天講了，在我職教那年代，70年代初，通知學生周曰上午誰誰誰來校補課，不來者別參加畢業考試。那年代，沒有💰什麼事。可是我的經驗告訴您，人心都是肉長的，這些學生早己畢業 到另外學校上高中，枝校，或上班，可是在七八年唐山大地震 天津震很厲害時，夜裡地震，第二天早上，他們自發的串聯後同時來我家，女生幫我看兩個子女，男生幫我把床鋪搬到河邊，支上蓬子…。都安排好 才各自回家，我真是萬分感激。現在這批學生己61歲了，也是姥姥姥爺 爺爺奶奶 了，還仍然保持聯，…。你付出 就會有收穫，不要只看在錢上。你說了，他收了，我怎麼辦？誰愛收誰收，你別收，嘻嘻嘻(♡˙︶˙♡)，聽我的，沒錯的。👵🤓🙏🍎🌹🍷👭💯✍
霞光老太74歲
看到這個問題，我想到了一個。在微信群裡一個家長在教師節的時候，給老師發了100元的紅包，老師隨後發回了100多元的紅包給這個家長，但是人家這個家長沒收。並且把老師收紅包的圖給截了下來，進行舉報。
所以說作為一名聰明的老師應當是保護自己，在這個社會中害人之心不可有，防人之心不可無，對於教育的從業者一線的老師來講，對於學生對於學生家長，我們都要有一種刻骨銘心的準備，萬一你被別人釣了魚，那麼你就麻煩了。
生活中很多的現實情況，的確是會出一些金錢，邀請老師幫助自己的孩子，並且我們相信這些家長也是出自真心實意的，可是誰能保證沒有萬一呢？萬一出現了特殊情況，家長萬一舉報了學生，萬一舉報了，作為老師，你如何自處？
我們不憚以最壞的惡意去揣測一些人，但實際上有一些人的確會用最壞的惡意來對付你，作為人民教師，人家上面有政策不要從事有償家教，認真執行就可以了，不要想3想4，萬一給自己添了麻煩，那可是接不下來的。
一句話在職老師不要做有償補課行為，如果您真的喜歡教育或者，真的想去給孩子補課，那就一分錢不要。乾乾脆脆做一個純粹的人，做一個高尚的人，做一個脫離低級趣味的人。
貪圖便宜肯定有時候會僥倖得手，不過有時候也可能會出現失手的時候。
宜城老師
我是一位高中語文教師，對於您的這個問題，我也遇到過，我是這樣做的:
我認為，只要是我教的學生，為學生解疑答難，是我的職責，“師者，傳道授業解惑也”。課堂上，沒有教會學生，感到自己沒有完成自己的教學任務，愧對學生和家長。學生能夠主動找我補課，我很高興。哪有老師不喜歡好學的學生呢？這本身就是在彌補自己的教學之不足，再說，國家也給我發著工資，哪能收酬金呢？
其次，國家既然有在校教師嚴禁有償補課的規定，作為教師，就應該做到令行禁止，身正為範，模範遵守國家的規定，守規矩，為人師表。
再者，要秉持正確的義利觀。不能見錢眼開，取利忘義。如果那樣的話，不但在學生中沒有威望，也為社會所詬病。不要說錢，學生送禮我從來不收，收禮會毀壞我的聲譽和人格，有時還給工作帶來不便。
最後，有付出就有回報，絕大多數人都有感恩之心。我的學生有的都畢業二十多年了，逢年過節，不以路途為遠，找我敘舊話新，他們很有成就，自然帶禮不薄，但是拒收不了，他們表達的是感恩之情、師生之誼啊！不要以為自己給學生補課不收酬金就吃虧了，其實你佔光了，既獲得了好的聲譽，受益者又總覺得欠你的人情。我補過課的學生，因為工作忙，逢年過節還叫他爸媽來看我！我都過意不去了。這不比你補課收酬金好嗎？
高考語文齋
教師任何系統外有償都是禁止的，這是“高壓線”，在如今這個大形勢下，碰不得。
如果這個孩子特別好學，想補，你可以無償給他補課。但是如果上級部門查到你利用課餘時間補課，到底是無償還是有償，估計你也說不清，搞不好無償補課還會被個處分，甚至還有更嚴重的後果，得不償失。
有個變通的方法，你可以讓孩子家長找到校領導，由校領導出面請你無償補課，以證明你是無償補課的。
另外，如果沒時間無償補課，你可以向孩子推薦比較負責任的校外輔導機構信息，由他自行去決定。
墨殤西燭
如果學生在校時間內找老師補習，我想老師應該責無旁貸地為學生答疑解惑，如果不這樣做，師德有問題。
如果在校外，學生主動找老師補課，不管給不給酬金，老師都不要給學生補課。我們這裡已經出現過這樣的情況，老師沒收錢，補課了，被處理了。有個學校，給畢業班的學生在校內給學生延長一節課，既不收學生錢，學校也不給老師報酬，被人舉報後，校長逐級檢討，警告處分。
也就是說不管有償還是無償，只要是補課，就加重了學生負擔，就會有被舉報、不處分的可能！老師們，好自為之！
Mark英語課堂
這種情況我們就不用操心和擔心了。
若是老師肯定不會有這種憂愁的，相信遇到這事教師都會處理好的。國家的新規再嚴格，僅靠老師自律效果也不會明顯。因為一部分教師對工作之餘額外勞動報酬不正當性有質疑，所以從思想上會存在僥倖心理繼續貢獻自己的聰明才智服務於大眾需求。靠紀檢監察部們主動出擊想杜絕在職教師校外輔導現象顯然是不夠的。最有效的途徑是家長和學生的有效舉報。但這又陷家長和學生於不義，但凡有一點良知的人也不會做出如此厚顏無恥之事。畢竟是先有求再必應。家長焦慮，學生需要，老師為難。老師不心動違背良心，老師真動心違反規定，老師兩難。說明目前課外輔導市場需要下大力氣治理，國家或地方應出臺詳細行業規則，成立專門管理機構，規範管理，對無證經營者嚴懲。
雖是問教師該怎麼辦？明擺著是考老師的智商或者老師的想法。正確做法是上級主管部門咋要求，老師應該咋做。堅決服從命令，不參與任何形式的有償補課。真實寫照是就是大家所知道的一切。為什麼會這樣呢？其實沒啥好奇怪。
在素質教育沒有全面實現的大背景下，應試教育仍然佔據主導地位。成績成了評價學生唯一重要的標準，成績差的學生沒有機會實現更好的生活，能不努力嗎？這種單一成才模式在家長心中根深蒂固，也與社會有著不可分割的聯繫。社會造勢如宣傳、廣告、實體、門面、網校等等充斥著我們的生活。不是家長不淡定，而是現實太殘酷。你死我活的競爭面前又有誰自動繳械，甘拜下風呢？
吹葉人
學生找老師補課，是家長和學生對老師的信任，沒興起這場有償補課風之前，也常有的情況，孩子有些偏科，家長孩子都著急，找老師利用下班時間輔導一下，那個時候，生活水平都不是太好，計劃經濟年代，大家都一樣，下班在家裡給學生輔導一會，都覺得很整常，也很高興，因為孩子用功，家長想表示，也就是過節過年時，買點禮品讓學生帶來了，關係好的，老師也不拒絕就收了。這也不能說老師腐敗去了，再說那時沒這詞兒。
隨著改革開放，全國都以經濟為中心，教育界也不例外，一些老師也是因為家庭困難，經濟窘迫，開始有償補課。不知從何時颳起這股風的，大江南北，遍地開花。被一些染上銅臭味的教師當成了副業，以經濟為中心了。
現在，教師的工資與現在的生活水平去衡量的確不高，國家每年要提高教師的待遇都是呼聲很高，這個呼聲主要來自農村鄉鎮，農民看教師工資和他們比，那的確比他們高，再加之我們教師隊伍中，的確有一些師德師風底下的人，群眾對這些人不滿意，這可以理解。公務員和國家幹部看著不說，他們心裡有數。國家提高教師待遇，決心剎住這股補課風，是對學生好，對家長好，對社會好，有些學生因為各種原因，還是要求老師補課，這個問題各種情況要區別對待了，因為這個事是家長和老師的事。我也不能說老師別收費。如果是師的德高尚的教師，會給孩子免費輔導的。
北斗LJP
這確實是一件比較為難的事情。因為新聞多次說過有家長故意設局告發老師的事情發生。
比較謹慎，也是為了保護老師自身安全的做法是，沒有絕對把握，信不過的家長，讓你給
他孩子補課，一律回絕。信得過的，關係特別好的才接手。
因為現在有個別家長，拿了錢補了課，如果成績沒長進，或者是其他要求，老師沒幫他達成，他可能就有想法。
況且，成績的進步與否，更多地取決於學生本人，老師只起引導和監督作用。
