綠銫地帶
必須是姓+老師。
科目+老師淡化了師生關係，有的老師不負責任，不關心學生成長，以至於不認識學生，學生也不認識老師，更別說師徒如父子了……
讓學生：
首先歡我這個人
其次聽我的話
再次跟著我走
最好記我一生——姓名+科目還有課堂上的點點滴滴……
花兒朵朵150183730
雨亦飛揚
我是一位老師，我從我的角度來說吧。
我在城市的學校呆過的時候，孩子們一般是叫我英語名字sam老師。或者叫我廖老師。我覺得既親切又自然。
我在農村學校也待過幾年，而孩子們一般是沒有直呼叫我廖老師。而是往往叫我英語老師，如果他們遇到數學老師，就是數學老師好，語文老師好。
我想這個沒有什麼競爭，可能是因為孩子不熟悉老師吧，如果和老師打成一片，我想就直接叫姓加老師，這樣比較好。
80師說
我個人認為，對於老師的稱呼只要有禮貌，自然，親切就好。一個學生對於老師的尊敬和認可，可以從他們的體態，語言表述中反應出來。不能苛求什麼死板的稱呼。我的學生見到我有人恭敬地叫我黎老師，有的笑眯眯扯著我的袖子喊蜜黎。我都很開心，因為他們眼中有我呀！
Links蜜黎
老師，是一個值得尊敬的職業，各行各業都有專門的老師。師者，傳道授業解惑也。無論是哪方面的老師，他們都能夠給學生帶來一定的知識和指導，解答疑惑，引導思想，都是值得學生尊敬的人！
我身為一名教師，我喜歡學生稱呼我“姓+老師”，姓氏是個人的標誌，便於區別其他人，“老師”是職業，“姓+老師”的稱呼，能給人親切感和對老師的尊敬，這樣的稱呼莊重、得體、顯得更懂禮貌。
如果有同姓老師在一起，就可以用“姓名+老師”就可以區別開來，學生最好不要直呼老師姓名，這是很不禮貌的表現。也不要叫成“科目+老師”，這樣給人感覺有點生分，難道老師教你那麼久，老師姓什麼你都不知道嗎？給人感覺不舒服，無形中也弱化了老師的形象，所以不親切也不夠禮貌。
對年老紀比較大的老師，也可以用尊稱來稱呼老師，比如王老、李老，這樣也是可以的，它包涵尊敬之意。還有幼兒園常常也會用“暱稱+老師”，比如“甜甜老師”、“月亮老師”、“草莓老師”等，這樣的稱呼聽起來親切可愛，但沒有對老師這個職業的尊敬，我個人認為不值得提倡。
當你剛到新的環境或剛認識新的老師，還沒有知道老師姓氏，也可以直接稱呼對方為老師，這也是恰當的，認識之後最好儘快瞭解到老師的姓氏，方便今後帶姓稱呼老師，這樣別人就會覺得你更懂禮貌，更有素養。
教學自媒體學堂
老師的稱呼根據打招呼的人身份不同而有所區別。
一、學生對任課老師或者班主任最好都稱呼為老師，顯得特別尊敬，老師也覺得你拿他當自己人。
二、領導稱呼老師一般會採用“姓+老師”的稱呼，譬如：張老師，李老師。
一般老領導稱呼年輕的老師會加個小字，譬如：小王老師，也顯得特別尊敬和親切。
三、學生家長一般稱呼老師都會採用“姓+老師”的稱呼，因為教孩子的老師多，要區別開。
家長一般在家裡跟孩子說話，都會採用“科目名稱+老師”，譬如說：你們班語文老師昨天來電話了等等。
總之，不同的場合，對老師的稱謂不同。
堂小皇
弟子事師，敬同於父，習其道也，學其言語。忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。
——引自《鳴沙石室佚書·太公家教》
稱呼，是一種人與人之間交往時，必須要有的一個環節，我這裡用了一個詞:必須。換句話講，如果連稱呼都沒有，稱之為無禮、無教。
更何況對老師的稱呼。
上文引自《鳴沙石室佚書·太公家教》，正如文中所說，師同父也。那麼我們對老師的稱呼就更應該準確，才能體現我們對師者的尊重！
看到大家的留言，加之我所想到的，對老師的稱呼不外乎有這麼三種:
歷史老師、王老師、老師。
有人會問，有什麼區別不，我們做一個遷移，上面不是說師者為父嗎。可以這樣稱呼父親:
歷史爸爸、王爸爸、爸爸。
我想大家一定能看出，哪一個是真爸爸。
所以，我們再來看看三種對老師的稱呼。
歷史老師:這是學生對自己科任老師的稱呼，在學生的心裡，你對他的影響是學術，是科學。
王老師:這是學生突破學科的範疇，對老師的尊重，加了一個姓氏，但你又不同於班主任老師。
老師:這是班主任老師，由於你走入孩子的內心，孩子願意與你交流，你已經可以，甚至超越家長的高度。學生信任你多於家長，也是孩子們喜歡你的表現。
無論是哪一種稱呼，都是孩子們對老師的一種尊重，我從2003年至今，一直做班主任工作，連續17年；一直做任課教師，連續18年。三種稱呼我都經歷過，孩子們畢業了，回稱呼我鋒哥，但也有稱呼我王爸爸。這就是人民教師的幸福、快樂！
20越來越好20
如果把所教學科說在前面稱呼，我覺不但顯得不倫不類，也不好與老師打招呼。如果幾位教語文的老師在一起，你招呼你的老師該怎麼喊？
所以，還是傳統的稱呼好，多年來已經相沿成習了，不是誰想怎樣改就能怎樣改的。
松鼠快樂翁
稱呼一名老師，我個人認為，叫姓+老師比較顯尊重，叫科目老師還是比較生分點，但也要看老師的性格吧，有些老師生來和善，不斤斤計較這些小事。所以，叫姓老師比較顯尊敬。
自古以來，以姓為開頭稱呼別人的是一種傳承的禮儀，初次見面自我介紹時，我想你最先問的是您怎麼稱呼？這句話吧！你只有知道人家貴姓，才能更好的介紹自己啊，或者詢問事情，這個是個人的修養，語言禮貌。不是人人都那麼急性子，上去就能聊到一塊的。
具體表現：
姓＋老師，這樣的稱呼最合適不過了，一顯示你對老師的尊重，二表現師生的親近關係了，別人的耳朵裡，認為這是習以為常的，如果你用學科＋老師的話，會顯得生疏，認為老師和學生處的不來。
科目＋老師，這樣的稱呼也是常見的，只是發生在特別的場合，比如你認識該老師，但是忘記姓了，這個場合你會這樣稱呼，發展下面的話題。或者是你通過其他方式認識這位老師，但是不知其名，這個也是常見的。最為常見的就是發生在班級裡，有這樣的原因很普遍，一學生和該老師有溝壑，矛盾，不喜歡等等，二學生的性格，不願意稱呼老師，三老師也會有一定的因素，老師孤僻，不喜歡調侃學生，或許說調侃不合適，形容一下，只注重學生的成績，注重自己的課堂知識點，這樣也會給學生心理產生影響。
綜上所述，叫姓＋老師，這樣的稱呼，即可以平易近人，又可以顯示自己的禮貌，多好，謝謝大家，歡迎大家指點評論。
TopSeries最系列
我認為直接叫姓+老師就行了，如果是同姓老師在一塊，可以叫姓名+老師就行了，最好不要直接呼老師姓名，這是不禮貌表現。也不要叫課目+老師，這樣有點生分。工作中，也不管在校園還是在外面，常常遇到學生叫你語文老師，好像教了你那麼長時間，連老師姓啥也不知道，太生分了，老師聽了，心裡也不是滋味！
