远方有笑容
事多责任大，钱少没好处
1.工作量巨多。
当过班主任的都知道，班主任的工作量比正常的教学工作量大一倍都不止，以寄宿制初中为例，早自习跑操必须到，上午早读必到，上午课间操必到，午饭必到，下午课外活动必到，晚上小自习必到，一天除了正常的考勤，还要三签到。而这些，普通教师是不需要的。
除了这些，其他的班主任工作，比如班级事务，学校集体活动，各种比赛，安全教育，共青团教育，防早恋教育，班主任培训，班主任论坛，等等，莫名其妙的任务层出不穷，不分时间，不分地点，一声令下，班主任都得扑过去。
当三年班主任，送走一届学生，头发都累白了，身体累，心更累！
过个假期也不安生！
2.责任比任何人都大。
不管发生什么事，第一时间都找班主任，尤其安全工作，现在，安全问题大于天，一点安全问题都不能有，多么优秀的老师，如果出了安全问题，其他的都是零分，所以，班主任真是如履薄冰，天天都提心吊胆。
这么累，如果领导体谅，出了问题学校出面解决，老师心里也会好过很多，最怕的是出了问题，学校不但不管，还第一时间拿班主任出来顶缸，出了这样的事，班主任们死的心都有。这样的事并不是没有，而是太多了。所以，谁会想当班主任，没有！
3.钱少。
那些领导们天天给班主任洗脑，要班主任爱岗敬业、无私奉献，安于清贫。班主任费一个月给150元，别的学校可能会多点，但也多不了多少。你说，这点钱，和班主任老师的付出相比，悬殊得有多大。
4.没有别的照顾。
如果钱少，别的方面给班主任照顾，那也算体现了多劳多得，比如证件评优评先等，给予班主任一定的制度倾斜，那也可以接受，而实际上，根本就没有，所以，班主任越当越心酸。
5.怎么解决。
提高班主任职务津贴，优先评优，评职称加分， 设立副班主任，共同分担学生教学管理工作。
也可以尝试让学生参与班级管理工作，由学校出面，制定学生参与管理的方法，由学生参与管理。总之，只要真正站在班主任角度想问题，就总会有办法的。
终将长大
老师不愿做班主任，这个大家都相信！老师不愿当领导，恐怕很多人不相信吧？
一、老师不愿当班主任，这在哪个学校基本都一样！
前两天听一个朋友讲了这么一件事：他兄弟，在村小当老师，一直当班主任，实在不愿意干了，但是因为和校长很熟悉，校长让他干，他又无法拒绝，只能想了个办法：体罚学生！这一招果然奏效，家长很快告到了教育局，教育局领导给校长打电话，让赶快辞掉这个班主任，就这样，他不终于不再担任班主任了。
几年前，我们这里很多学校都出现了找不到班主任的情况，领导求着老师当班主任，后来省里出台文件：不当班主任，不让晋职称！学校领导终于拿到了尚方宝剑，班主任问题基本上得到了解决。
很多老师都抱怨工作辛苦，我觉着如果不当班主任，这种抱怨都说很矫情的！如果让班主任回归到普通老师，我觉着哪个班主任也不会再抱怨工作辛苦了！
教育部有文件：班主任工作相当于一半的工作量，哪些学校真正实施了？而事实上，班主任就是学校最任劳任怨的那个群体，不管是不是班主任的事情，最后全部压倒班主任身上。
二、老师不愿意当中层领导，这在很多学校也是存在的！
在学校，当中层领导有好处吗？有，这个不可否让！一般来说，当领导的肯定晋级职称比普通老师快！但是这背后，中层领导承担的压力和付出，可能是很多人看不到的。
学校这个单位，和机关不一样！你就算当了主任，也不算什么官，不信你去管管别人试试。中层领导的的定位只是为老师服务、为校领导分忧而已。关键是，这个职务，还经常出力不讨好，付出了很多，最后得罪了很多人，最后当到没有朋友。
你说这样的领导，谁愿意当？当然，校领导除外！
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赢在高三
的确，很多人不愿意做。我这边200多人，教务处就我和一位今年九月退休的副主任，共2人，我要负责考务，教务，部分教研工作（这可是三个人干的活，学期前后一个月几乎每一天的每一小时我要安排所要做的事，并且必须要完成，中午住在学校宿舍的时间合计不到一周，几乎都是在办公室）。一直在物色老师，培养后备，可是两年了都没有人乐意干。
现实情况，中层领导都是要求早7点到晚6点蹲点值班，有值晚班则到晚十点半，而其他老师没有如此要求，也许你会认为钱会多很多，除职务补贴1000多点，其他都是一样的。这些都是公开透明的，大家可以查阅。
也许你会认为有其他补贴。比如采购东西，需要十多人签字，上交上级审核，最后给区领导签字才能批准。上次老师反映菁优网比较好用，所以就购买菁优网账号合计30个账号5000元，我要填写审批表，备案表，情况说明，行政会议纪要，还要三方报价协议及对方营业执照，但11月底提交的，到现在寒假都快结束了，都没有批下来，老师们不理解总在抱怨学校，连这点钱都不乐意花。可实际情况就是如此。
又如中考监考，你们会认为监考完就可以领补贴了，那你想多了。市教育局拨款给学校，但学校不能使用，必须提前半年上报预算，再以中考监考实际费用提交申请，等上级审批，这么一来，基本到8月，9月才能领到补贴，有些监考老师是来自民办学校，流动性大一些，他们表示完全不能理解，以为学校扣了，投诉到这部门那部门的。
再如我这边三千多学生，一台14年阅卷机，到现在严重老化，这次期末考试组织好些学校一起网上联改。事前我已经预料到这问题，于是提前一个多月打报告申请采购或租用，结果等到期末前一周，回复说还没有到报废日期，不得采购。结果，考试第一科机器就故障，几个学校都等着全部扫描完毕才能进行阅卷，咋办？不得已向一所高中学校借机器扫描，忙到中午饭，晚饭都是外卖送过来的。而老师们也表示完全不能理解，作为一线城市，本区经济也是前三名，连这都解决不了。可事实就是如此。学校经费，是不愁，可是要用它，那就得通过重重审批。【好像财政是全国示范点，中央巡视组也有专人蹲点巡查】
最多人异议或许就是绩效，领导层绩效处于全校平均水平，班主任绩效大于领导层，也有好多人比领导层多1000元以上。评优评先也没有任何倾向。我做班主任十年，年度考核优秀2次，区优秀3次，每年校优秀，论文，竞赛都有参与，但自从14年开始做了中层，优秀没有了（说是要让给普通老师），论文竞赛，市教研活动都很少参与了（真没有那时间）。
寒暑假问题，寒假相对好一些，没有那么多事。暑假，几乎隔三差五要回学校，还没有加班费。比如中考成绩发榜，发通知书，小升初招生，分班等等，这些还算固定事务，可以预先计划好如何处理，但还有太多上级部门的文件，这要协助处理，那要协助处理的，一度都在怀疑教育部门最为低贱的部门，任何一个部门都可以要求学校做事，成天忙这文件忙那文件，都脱离学校本质了。年底，新闻报道部长发话要减少学校做“表哥”，甚是高兴，可这政令的执行度，真不敢相信！
最后你们会问，那你不辞？14年，教学副校长生病，20多位初三班主任提议让我协助，于是校长就找我，希望我协助。我也就同意了，更多的原因是他对我的信任。一边做班主任，一边协助教务处，还要担任2个班数学。现在，其实我也不想干，想多点陪自己小孩，多点精力在教学，但我不能辜负校长的赏识，仅此而已。
不喷火的火龙
来说说我对于做领导和班主任的想法的几个变化吧！
第一阶段 渴望
在我刚参加工作的时候，学校第一学期没给我安排班主任工作，心里那时候还有些失落感，总感觉没有被重视。总觉得不当班主任的老师不算真正的老师，所以在第一学期里，工作特别的卖力，终于在第二学期接了别人的班当了班主任！
说实话班主任收入只是比任课老师多300多的班主任费，但是付出却是成几何级数增长！但是那时候就是开心，觉得当班主任是幸福的！所以也就一直当了下去！
第二阶段 失望
大约班主任当了五年左右吧，开始出现了不平衡感，和自己同时进来的老师一项荣誉也没落下，一项评比也没有落后，学校口号每次喊的都是多劳多得(荣誉也优先班主任)，但是一年年过去你就会发现，荣誉永远属于那些会哭会要的(即使ta没当过班主任)！
当你发现你拿着最少的钱，干着最多的活，最后还被一个又一个忽悠给忽悠着时候，再傻的人估计都会失望吧！除非视名利如粪土的人还会乐意吧！
第三阶段 绝望
记得是媳妇怀孕的时候，因为家里没人过来照顾，所以想请辞班主任，希望能多照顾一下家里，没成想校领导希望我克服困难，最后几番请辞才将班主任辞掉，但很明显领导不开心了！但是这个还不是最关键的，最关键的是有一次连住七八天都有考试监考和外出判卷任务(刚辞去班主任没几天)，我希望只监考不判卷，就去和领导商量，领导也知道我爱人刚生完孩子，家里没人照顾，还非常坚决的要求我坚持下来！让我彻底感觉失望！我当班主任时付出那么多，刚不当班主任想请一下假就死活都不行！
对于不愿意当班主任，除了收入与付出严重偏差之外，还有就是班主任危险系数太大，我的一个学生就因为我没收手机，直接站在了四楼窗户上，当时我就冷汗直流！
所以现在，我真的只想做一名小老师，教好自己的科目，做好自己应尽的责任，不辜负每一位学生，便将心满意足！
数学老陈
现在中层领导的确很累，有很多都不愿意做了，究其原因看看吧：
看看现实版的团支部书记！
弱弱的低调地告诉大家，我现在集权一身!局团工委委员、乡团工委副书记、学校团支部书记、德育主任、党办主任、三进办主任、关工委办公室主任、艺体卫处主任、少年宫办公室主任、普法办公室主任、警校共育办公室主任、家长学校办公室主任、留守学生办公室主任。以前读书时好像有什么两个本科当一硕士使用，这个可以做副校级使用了吧\u000b。怪不得年年考查都是副校级储备\u0003。
再分享一则现实版笑话：十年前杨书记说：“小牛，好好干，有前途”，于是我像牛一样默默死命工作。后来罗书记说：“牛，好好干，真有前途”，然后我埋下头像牛一样默默拼命工作。再后来伍书记说：“老牛，好好干，还有前途”，最后我又埋下头像牛一样默默待命工作。十年后偶遇杨书记，他说：“你还在干原来那工作”？回；“嗯”，他又说:“你真像牛一样，你真牛”。
Lance课堂
大家好，今天我来回答这个问题，我是睿妈教育在线，你们的老朋友。现在学校里很多人，不愿做领导和班主任，这样怎么办？
要说现在学校里很多人不愿做领导，我不认同，学校人才济济，人特别多，但是领导名额不多，谁都想当。但是，不愿当班主任，这件事确实存在。
大家都希望当领导，就不用说了，领导除了稍微累点，其他方面还都是不错的。今天就来着重说一下，为什么不愿当班主任呢？
一，当班主任，全盯全靠，时间上要求太紧。
我们学校作为一所高中学校，平时抓得比较紧，早晨6:00班主任就得到校。中午12:00多查完午休以后才能回家，晚上10:00多查完晚休以后才能回家。
从时间上来说，班主任在校的时间要大大多于普通老师在校的时间。有些第4节课，还要班主任来定，还有各种值班，食堂值班，级部值班等等，都需要签到签退。还有一些家校合作的工作要做，再加上平时备课，上课，开会，忙的团团转。可以说只要家里有一个班主任，家里的事他就什么也管不了了，几乎是全在学校。
二，当班主任精神压力太大。
别看区区一个班主任，管着四五十号人，但确实压力山大，都是些青春期的孩子，存在叛逆现象也是非常正常的。首先来自安全的压力，如果班里同学打架或者闹矛盾什么的，班主任最头疼了。就怕出现什么安全事故，万一出了这种事情，班主任可就麻烦了。其次来自成绩的压力，班级各项都评比，如果落在后面，特别是教学成绩落在后面，那种精神压力可想而知。
三，现在班主任群体如何？还有人愿意当？
现在我们学校，全校40多个正班主任，只有三位女性班主任。当然每个班，根据情况有的还配有副班主任。可以说这些班主任都非常敬业，有奉献精神，长期做班主任也非常有经验。
由于做班主任也多少有点优惠，比如在评选职称的时候，有个班主任分加分，而且不是班主任还不允许评职称。每月多少也有几百元的班主任费补贴。所以比较上进的年轻的老师，有些还是愿意当班主任的。
班主任是天下最大最小的官儿了吧？但也是桃李满天下的官儿，也是最受人尊敬的官儿，学生毕业以后首先想到的人就是他的班主任，感情最深的老师也是他的班主任。当班主任累，当班主任苦，当班主任也有班主任的乐。
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睿妈教育在线
现在学校很多人不愿意做领导或班主任，的确是学校的真实情况。因为现在的领导和班主任的确不好当。
但是怎么解决这个问题呢？
我觉得小学阶段还是比较好处理这个问题的。
班主任一般可以采取轮班制，小学主要是语数两位老师，那么这一学年中，语文老师各担任一学期的班主任工作。坚持几年，就能取得人人都能当好班主任的工作，同时在平时的工作中也能加强协作。效果挺好的。
不愿意做领导，在学校里应该是指不愿意做那些年级主任或各处室主任的。副校长或校长还是有很多人想做的。校长们通常只需把任务一复制再粘贴就行了，怎么落实啥时候完成那都是主任们的事儿了。所以主任们是最苦最累的了，如果老师们乐意配合还好些，不好好配合的话，你恨不得自己有千万只手能代劳也胜过求爷爷求奶奶了。所以学校应该适当提高一下这些主任们的待遇，并且评优评先晋级也该优先考虑一下。不然，真的没人肯干了。
乐教不倦
没有工资搞不定的！提高待遇就好了，虽然教育不能朝钱看，但是，班主任补贴才200-300一个月，真的超级超级低了，国家规定加班一个小时也有8-16元了吧，一个乡镇初中数学老师，我不当班主任一天也就两节三节课，改改作业背背课，朝九晚五时间上能搞定，没早自习晚自习，但是当了班主任，早上五点半进班，跑操啥的也得到场，晚自习还要进班。晚上九点去查寝。按正常工作时间一天至少多花费6小时，还要承担这样那样的风险和压力，6小时*20天=120小时，300/120=？，
你说，让你一天加班6小时，每天给你3块，这活你愿意干吗？
唯无忌
这个问题，你有没有做过调查？还只是听到他们抱怨几句，就当做真的？
班主任的话，就真的没多少人想干，所以像我们这种新人，一般都要干，因为资历比较大的敢跟领导对抗，我们新人不好拒绝。而且新人干一下，虽说比较累，但教育学生的能力多多少少会有提升，而且评职称也是必须的，所以我还是愿意干的，只是不太愿意当慢班班主任而已。
至于学校领导，除了校长副校长，还有一群主任，级长什么的。在我家乡，整个年级最大的就是级长；不过在我工作的单位（另一个城市），年级最大的是级主任，级长是协助者、执行者，所以我们单位的级长也换来换去，没权的，又累，大家都不太想干。
但主任级别的，那就是抢手货了，而且貌似实行终身制，永不下台！还真不知道他们是怎么当上主任的，觉得主任的工作比一般老师要轻松（当然，忙起来的时候也还是很忙），主任的素质也良莠不齐，有些主任比较有能力，也很勤奋。有些就呵呵了，所以之前校长找人当级长，有的人明确不干，就是因为不想跟那些懒惰的主任搭档。
最后说回班主任，我找工作的时候，有个民办学校，普通老师年薪大概6万左右，如果当班主任，一个月多2000（我们是一个月多600），而且新人一般不给当班主任。至于楼主的问题，我想结合上面例子，再引用一句古话:“重赏之下必有勇夫”
明17890714
应该是说：农村大多数老师不想当班主任，特别是农村寄宿制学校。所以每年9月份开学，领导就要给有经验的班主任讲好话，威逼年青的新老师必须当班主任😄主要是，农村整体来讲对读书不是很重视，家校不好沟通，留守儿童太多，班主任老师大多有保姆性质，劳动强度大，时间长，基本上周一至周五是朝6晚10的工作制，且没有什么合理的补贴，更重要的是：校长认为，老师必须要做，有很多家长认为这是老师应该做的😡
