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答案很明顯環境塑造人，所以說還是名校對於孩子成長更有利，但是有一個前提就是孩子的陪伴問題，我們不能因為孩子選擇了名校而家長去讓孩子選擇寄宿這種形式。
名校的管理相比較普通學校絕對是嚴格的，這一點是毋庸置疑的，名校的氣氛，管理者的水平，名校的老師，所有的一切都將是一種嚴重的學習氣氛，這種學習氣氛下孩子的學習一定會獲得長足的進展。
這個社會上有一個最簡樸的規則，那就是錢沒有去花的，也就是隻要你花了足夠的錢，肯定有足夠好的回報，這是大多數最簡單的情形。
名校所以出名，並不是因為名校的單純的教學成績高，而是學生的整體素質高，所以說在這一點上家長應當選擇名校，整體素質遠遠比學習成績要重要，當然對於名校來講成績只是他們的一部分，他們也絕對不會次於其他普通學校。
管理嚴格協調發展，這就是大多數名校的狀態，而不是普通學校所能比擬的，更不是一些只抓成績不抓學生全面發展的普通學校所比擬的。
宜城老師
我一直在思考是讓孩子擁有一個無憂無慮的童年還是像流水線生產產品那樣去加工一個所謂合格的產品（重點小學-重點中學-重點大學-白領工作-娶妻生子-重點小學-重點中學-重點大學┈），咱們成年人定義的成功軌跡，我覺得和陝北放羊的羊倌（放羊-娶媳婦-生娃-放羊-娶媳婦-放羊┈）屬於一種類型，特沒勁，世世代代的奮鬥軌跡沒有色彩。無憂無慮對孩子來說是上天賦予的，與生俱來的，孩子沒有那麼多的危機感、緊迫感，這是家長或者老師在陪伴孩子的成長過程中，成人對於他目標達成不了，成人焦慮心情的遷移，要給孩子一個期待，既不磨滅他的天性，也不縱容他的弱點，這是我們教育孩子努力的方向。
我國古代就有孟母三遷的故事，客觀地講環境對一個人的影響確實非常重要。當今我國除了農村的基礎教育整體薄弱，地級以上的城市的基礎教育或者說公辦教育的整體資源達到高位優質均衡，不管去看校舍，瞭解辦學理念、教師隊伍，與以前比確實有了明顯的進步。名校不一定是孩子最好的選擇，適合自己的學校才是最好的，知道自己的目標是什麼遠遠比上名校重要得多，選對路和方向永遠是對的。提倡適合，不盲從，別人選這個學校傳說中這個學校怎麼樣，你的孩子是不是適合，這個是非常重要的。一個好的學校好的班級是靠學校、學生、家長共同去營造的，如果這個學校環境沒有達到三者的科學融合，未必是最好的學校，應該理性積極的看待這個問題，並不是衝這一個牌子而去。
包頭張老師課堂
世上萬事都不是絕對的，如果家庭條件好，學生智商也可以的話，當然是要讀名校。因為名校整體素質和綜合能力和普通學校相比肯定更勝一籌。相反，如果家庭條件一般，學生智商也不出類拔粹，這樣的話倒不如讀普校更殷實。畢競普校要比名校少花很多費用，免得給並不富裕的家庭雪上加霜，造成不應有的經濟創傷。如果去名校，學生因為先天遺傳基因不好，即便很努力，也未必能出人投地，勝人一籌。相反，很可能弄個倒數第幾，這樣的話，反而會嚴重挫傷孩子學習的積極性。希望各位家長根據自身條件綜合考慮，謹言慎行。免得弄巧成拙，給孩子造成不應有的心理創傷。三百六十行，行行出狀元。不見得進入高校就能擁有一切。只要孩子好好學習，奮發向上，就一定能找到適合自己的人生軌跡。
追風異族A
有條件就在名校附近租個房子讀名校。
中歐裝配式建築培訓
這不是選擇題，有社會圈，買得起名校學區房的人，決不會這樣逼逼
