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老穆解析
步入初二，语文试题的难度也会相应增加。同时还会增加“议论文阅读”，倘若学生不注意，成绩往下掉是常有的事。
那么，我们该如何做才能提高语文成绩呢？穆老师给出如下建议：
🏮一、加强议论文阅读能力
〖1〗了解议论文概念
〖2〗掌握议论文阅读考点
〖3〗掌握议论文阅读答题技巧
例如：
〖4〗练习相关试题
🏮二、提高说明文和记叙文阅读能力（略）
（方法同议论文，所要看具体内容，可以参考穆老师之前的回答）
🏮三、刻苦专研文言文
〖1〗跟着穆老师逐字逐句翻译文言文，每周一篇
〖2〗掌握文言文考点及其知识点
〖3〗做好文言文错题整理工作
🏮四、认真学习古诗词鉴赏
〖1〗跟着穆老师逐字逐句翻译古诗词
〖2〗掌握古诗词鉴赏考点及其知识点
〖3〗有针对性地练习古诗词鉴赏
〖4〗学会订正错题
🏮五、练好基础题
〖1〗每天练习一两道字音字形或词语成语题
〖2〗理解修辞手法
〖3〗每天花5分钟时间背诵名句名篇默写
〖4〗每天抽出时间阅读名著或背诵名著题纲
〖5〗其他基础训练（略）
🏮六、作文训练（略）
（详见穆老师之前回答）
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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老穆说语文
大家熟知这样一句话:得语文者，得天下；得阅读者，得语文。这个"天下"是指多学科的学习。
语文学习，不仅是识字，更重要的是使人素养得以提升，内涵深邃。往大了讲，是拓展眼界，了解人文历史；往小了说，使人学会思考。学会提出问题并解决问题。
初二学段，是初中三年中，学习任务最为繁重的一年，学习任务量最大。因而也极易导致学生文化学习的两极分化。语文的学习更为显著。
此学段应着重从以下几方面入手。
一、文言文的学习，主要是实词的理解、掌握、运用；常用虚词(18个)的理解；翻译句子；简单断句；名句的熟记，理解。
二、古诗词的熟记，结合意像赏析。
三、名著重点人物、重要情节的掌握。
四、文学常识:篇目、名句、作者朝代。
五、阅读现代文时，会抓住人物细节描写,行文中事件线索和人物情感变化；围绕中心思想去分析思考题。掌握说明文、议论文的解题模板。
六、作文重点是学会审题，抓准要求，不跑题、不偏题，在此基础上，只要字数的，即可进入二类文；如果材料新颖，就可进入一类文。
当然了，上述一~四项是靠平时积累的，而五、六两项，是可以在短时间内得以提升的。
我曾在一个学期内，给一个中考生提高了58分；在一模后，用一个月时间，帮一个中考生提了25分。
所以说，号准脉，对症下药，一切皆有可能。
语文研究
语文，不管上几年级，没有像数学一样每个年级学的不一样，阶段性很强。语文最重要的是基础知识，如果学的好，小学可能达到高中水平，不好，初中也未必有小学学的多。
但是，另外语文补起来也跟别的科目不太一样，需要日积月累循序渐进。最重要的是积累，别的不用管，也不用去报辅导班，只要每天坚持看书，看文章，散文多看。遇到不懂的就问，查，做标记。日积月累，看的多了这是个一举多得的方式。基础知识会慢慢提高，阅读能力，写作能力也会一块提高。
这是我现在最提倡的，感觉最有效的语文提高的方法。以前也回答过，但是不知道还有什么更好的了，再回答一次把，大同小异，意思就是勤奋点，多看书，多积累。
河洛古今
我是一名语文老师，经常有家长跟我反应孩子其他科目都不错，就是语文成绩不理想，有什么方法？只能补课吗？补课有用吗？那我会先问他，孩子是否喜欢读书。通过我教学的经验体会，一个喜欢阅读的孩子成绩不会太差，一个不喜欢阅读的孩子成绩也不可能拔尖。所以，提高语文成绩应该从阅读开始。
我读书的时候，老师告诉我：语文，学的是什么？底蕴。底蕴从何而来？阅读。长大后，我成了老师，语文老师。我立志，一定要让学生多读书。
另外，就是想办法提高学生学习语文的兴趣。这一点，还是应该早培养，小学三年级前就应该让孩子养成阅读的习惯。
对于初二的学生，还是应该注意一些考试答题技巧和策略。也可以按题型强化训练。这些是尽快提高语文成绩的有效方法。
静待花开13428
语文的提高非一日之功。大家都知道语文不比数学、外语提分快，其原因在于平日里的积累！
首先是阅读：从小开始培养阅读习惯，如果爱看书的孩子语文成绩基本上都不差。如果已经到了初二这个年龄，再开始培养阅读习惯已经太晚了。那么我们可以夯实基础，平时的古诗词，文言文，背默翻译一定要落实到位。平时课下阅读的题目多做多练，照着标答订正，再看。其实多数阅读题目还是有规可寻的，做多了，用心记自然能够总结出答题技巧来！
最后还是谈到阅读问题，一定要多看书，才能体味文章内容。热爱阅读，夯实基础，课下多练，持之以恒一定可以提高语文成绩！
周晗锐
你说的太宽泛，这个没法回答你。初中一套试卷应该是四个大题型，第一题（一）部分是基本字词，这个没办法，拿着大字典多看多记，课文的内容多看多记。从提问来看你应该是家长，生字，近义词给孩子多默写，多提问多背诵，关联词多做题。（二）部分是大阅读，一般考小说，散文，议论文，少部分考人物传记，题型无非就是几种。小说主要考人物形象，人物形象从原文中找相关人物描写（语言，动作，神态，外貌，心理）语句推测人物性格和形象，多掌握人物描写的四字词语，如和蔼可亲，平易近人，兢兢业业等，还有小说主旨，这两种题牢记答题模式：1、对人物形象的作用（突出人物性格，刻画人物形象等）2、情节（推动情节发展，完善故事情节，为下文描写做铺垫）3、主肯（揭示了小说主题，升华了主旨）。散文主要考文章结构，思想感情，掌握首段（照应题目，全文中心，引起下文，制造悬念），中间段（承上启下，为下文作铺垫），尾段作用（总结全文，照应题目和首段，揭示主题，感情展现）。议记文，掌握论点，中心论点往往是题目和首段，分证点往往在每段首尾。
青柠檬就是太酸
书海无涯，阅读是最好的上分方法，课堂上学的基础知识是给阅读最好的工具，语文没有长时间的阅读习惯，结果就是作文成绩差、阅读理解能力差。多读书读好书，现在信息的发达手机是人们必不可少的一个途径，但我个人认为手机给人带来的东西弥补不了看书所能达到的成绩，手机上有用没用的东西都很多我不赞成学生用手机，还是多看书是正确的途径！人的自律性很重要，没有一个持之以恒的学习态度，做不到日积月累、循序渐进语文是学不好的。语文没有速成法想一步登天只能是白日做梦了。初二抓紧时间弥补还来得及，毕竟汉语是我们的母语，加油吧学子们祝你们学个好成绩！这只是我个人观点欢迎评论！说出您的宝贵经验谢谢！
