老師罰學生抄寫，小學生拿出一樣神器，網友：我小時候也用過！
或許大家在上學的時候都有一個感受，在老師要自己罰寫的時候會特別痛苦，而且痛苦的並不是一些簡單的理由，有的老師會讓孩子們罰寫特別長的詩句或者是自己比較繁瑣的名字。很多人在上學的時候都會遇到這種情況，但是又無可奈何老師的這些做法，只能聽著老師的命令開始寫。有的人會找小夥伴幫自己一起寫，有的人會用兩支筆一起寫。今天要講到的這位小朋友用了一種高科技，老師看到之後非常憤怒。
其實老師讓孩子罰寫的真正目的並不是為了懲罰他們，而是告訴他們這些東西必須要掌握，自己既然掌握得不夠牢固，老師就通過自己的方式讓孩子們記住。發洩的次數也要看孩子們的表現，如果孩子們的上進心比較強，老師罰寫幾遍，孩子就能記住，並且下次很少再會犯錯。
可是如果罰寫的次數特別多，甚至到了不能完成的地步，其實這種情況並不是老師想要難為孩子，是想讓孩子體驗這種絕望，下次絕對不要再犯錯誤。如果孩子沒有用心記住老師交代的東西，老師就會用他們的笨方法讓孩子記住。有些東西反覆的看見，反覆的讀過，自己就會有印象。不過每個孩子的情況不同，所以罰寫的次數也會不一樣。
這位小同學因為考試的時候古詩寫錯了，老師罰她要寫20遍的古詩。其實這個股市從上學的時候很多孩子就會，所以老師在當時並沒有嚴格要求孩子們把重點放在這篇古詩上，可是誰想到這個孩子一點都沒有複習，考試的時候一個字都寫不上來。氣憤的老師讓他把這首古詩寫20遍，並且第2天就要把這些罰寫交到老師的手裡。這首古詩比較短，孩子幾個小時就能夠寫完，可是孩子的家長比較心疼孩子讓孩子用了偷懶的方式。家長並沒有幫孩子一起寫，畢竟字跡是不一樣的。這位孩子的家長在網上買了抄寫神器，幫助孩子儘快完成這些罰寫內容。看到這一幕，無數網友驚呼，彷彿看到了小時候的自己，小時候也用過。
其實寫完也看不出來是用兩個筆寫的，只是在第2天交罰寫的時候，老師問孩子古詩有沒有記住是孩子表示沒有記住。於是老師開始詢問為什麼寫了這麼多遍都記不住，是沒有把自己的作業放在心上嗎？這時候孩子把父母買的筆拿了出來，告訴老師因為次數太多，所以他是用這種筆寫的。小孩子是單純的，對待老師也比較誠實。可是老師看到孩子居然用這樣的方式對待自己，直接就憤怒了。老師的良苦用心是希望孩子記住這些古詩，而不是讓孩子體驗懲罰的快感，也不是讓孩子學會一些小聰明來應付老師。可是有些家長就是心疼他們的孩子，用這些害孩子的方法一起對付老師
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