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不要讓100分束縛了你的思維。
一年級的孩子總是在90幾分徘徊，孩子沒有考到滿分，作為家長的你覺得是自己孩子沒有學好。那麼你家孩子在哪一方面沒有掌握好呢？
數學方面，計算方面沒學懂？多加練習算數；比大小不會比？用實物來比較更直觀；排列不會排？先學會方位詞；統計算不對？記住什麼是排什麼是列；不懂看時鐘？家裡的時鐘隨時教。
語文方面，都是熟練拼音，反反覆覆的練習都是拼音為重點。把整體認讀音節、韻母、聲母、音調都熟悉的鞏固。
我記得我侄子讀一年級的時候，我也是每天晚上都和他一起學習。每天反反覆覆的讀拼音、做數學。不管是做什麼習題都是換湯不換藥，百變不離其中，一年級的基礎打好，學習習慣養成，不愁考不了100分。好的學習習慣對將來的學習有很大的幫助。所以，在打基礎的一年級，我們應該先把學習習慣養成。
暖心秋媽
大家好，我是小學班主任張老師。
首先問題表述不是很清楚，不知道說的是語文還是數學。再一個說是九十幾分徘徊 ，也不知道到底是九十幾分。
我從事小學教學二十三年，最近幾年教數學，今年教二年級，我根據我班情況分析一下。我班33人，每次考試平均93分以上，最好一次是期未檢測（前天），平均98.45分。
問題中說孩子經常九十幾分徘徊，如果指的是數學的話，一年級學生考97或98分，可能是不細心，但96分以下肯定是有知識缺陷。家長輔導最好的方法就是多看看孩子做錯的題目，只是知道孩子做錯了題不行，要幫助孩子找出做錯題的根本原因。解決了根本原因，再做此類題目時才不會出錯。如果解決不了根本原因，當以後學習遇到解決以此類題目為基礎的題時，孩子還會出錯。
當然，真正具體原因，只有看了孩子試卷才能分析準確。
小學班主任張老師
一年級孩子成績總是考90多分以上，算是優秀成績了，而家長如果把目光盯在孩子考滿分這上面，你恐怕不管怎麼補課都無濟事，為什麼這樣說呢？下面我給你做以分析。
第一，丟的那幾分，恰是沒有良好的學習習慣培養結果。能考90多分，說明孩子基礎知識掌握的相當不錯，對知識點的理解和應用比較熟練了，但是卻在答題習慣方面沒有養成好習慣。如孩子匆忙讀題而導致答題的錯誤，如不重視檢查而忽略結果的錯誤，這些都需要平時在家長的陪伴下，有步驟進行答題訓練，絕不能讓孩子養成急躁的答題壞習慣。
第二，丟的那幾分，是孩子缺乏生活習慣培養的結果。學習是生活的一部分，學習習慣的養成是生活習慣養成的延伸，如果家長每天只盯著孩子的課外學習，而忽視對孩子進行生活習慣培養，導致孩子基本生活技能學習和獨立完成能力很差，那必然會在學習上也會依賴家長幫著進行檢查，而在考試當中卻沒有人能幫上忙，丟分就丟在這裡。
第三，家長不必非要追求滿分，要有良好的心態。小學階段家長如果過度追求孩子考滿分，你必然會心浮氣躁，因為孩子沒有良好學習習慣培養的情況下，每次考試都會因為粗心大意，或者注意力缺乏專注而丟分。這種丟分的隨機性很大，根本無法避免。因此，家長用不著過度追求滿，而是保持平常心。
以上三方面，希望家長認真做對比思考，看看我給你的建議是否對你有啟發。
寒石冷月
一二年級的學習非常重要，是給學習打基礎的好時機，而最好的分數應該是滿分，只有滿分才能讓孩子掌握好基礎知識，只有滿分才能從小培養孩子精益求精努力進取的學習精神。
一二年級的一百分不能說明以後就是好成績，就是好學生，但是，如果一二年級不能得滿分，就會直接影響以後的學習。因為一二年級都是基礎課程，而且學科也少，內容也不深奧，易學易懂，相對高年級相比學習比較輕鬆。這個時期正是給學習打基礎的好時機，第一是知識基礎，漢語拼音，英語發音，數學基礎，這些都是非常重要的學習基礎。第二，培養孩子的學習精神，一二年級正是要培養孩子的認真學習的好時機，從小養成好的學習習慣。
只有從一二年級抓起，打好基礎，才能讓孩子培養成好的學習習慣，才能讓孩子掌握好最基本的學習基礎。
當然一個孩子的成長也不能完全看分數，學習的過程的本身就是一個智力開發的過程，只有學習認真，輔導得當，才能讓孩子有一個良好的效果。
分數不重要，但是一二年級的學生，我們還是要求她們儘量得滿分，家長可以檢查學生作業，還可以跟孩子互動學習的體會和了解孩子考試不得滿分的直接原因。大多數學生，考不了滿分並不是不會，而是審題不認真，或是答題不細心，只要家長做好工作 就能培養出，細心，認真，愛學習的好學生。
居安思危164299745
創辦教育機構8年，培訓數以千計的學生，給你三個最真實可靠的建議：
1.重點分析試卷，切忌盯著分數。
的確不會做，還是粗心？
不會做：基礎不紮實，思維訓練不到位，專項訓練不夠，總結歸納不到位。
粗心：做題習慣，是否檢查，基礎不紮實。
找到原因，對症下藥，才能藥到病除
2.一年級，最重要是學習興趣和習慣培養。
為了眼前的分數，找老師惡補，成績是提上去了，孩子的學習興趣也沒有了，也失去了培養自主學習的機會，最後只會越依賴老師。
沒有自主學習習慣，學習動力，到了高年級，題目越來越難，孩子成績還是會掉下來。
多做數學奧數，鍛鍊思維；提前預習複習，錯題總結，專項訓練；多看書認字，提高語文理解能力！
👉3.不能太迷信老師！
愛因斯坦小時候，老師說他智力有障礙，她的母親，堅持相信孩子，鼓勵孩子，後來才成就了世界上最聰明的人。
孩子的學生路還很長，要遵循他的成長規律，每個孩子都不一樣。
我一個學生，小學都是墊底，到了初中努力學，現在在重點初中，名列年級前十。
所以，沒有絕對的事情，放鬆心態。
想交流更多教育孩子的問題，歡迎關注我，私信我哦。😊
甄心家庭教育
一年級孩子沒考滿分就沒考滿分，90多分與滿分有區別嗎？為此而給孩子補課，我看這完全是虐待。
一年級就開始補課，這也太早了吧，況且一年的學生也沒多少東西，能補習些什麼，就那點東西，這麼早就讓孩子往復循環課本中，單調而枯燥，這是在扼殺孩子的天性和想象力。
我很不贊同小學就開始補課，畢竟小學學的都是一些基本知識，內容也很簡單，老是強調這點知識用處不大。不過我感覺，小學階段還是要以養成學習好習慣為主，培養堅強的毅力品質，基礎知識能夠掌握紮實就好，不要求盡善盡美，而學習習慣和堅毅的品質，等到了初中高中還有大學就會顯現出來，這會為你的孩子添彩不少，也許這就叫厚積薄發吧。
所以，小學生該玩的時候玩，該學習的時候學習，不要將分數看的這麼重，更不要參加所謂的補習班，不然一旦傷害了學習興趣和學習積極性，孩子出現厭學情緒，毀掉的可是孩子的未來，到那時家長後悔就來不及。
心情保溫杯
很納悶你的想法，次次90+，還要怎麼樣？所有的成功都是水到渠成的，而不是刻意而為之的。能夠次次90+，可以說明孩子課堂知識基本都掌握了啊！家長應該給孩子拓展一些課外知識，通過閱讀啊，實踐啊，探究啊等方式。
孩子明明很優秀，你卻總把滿分懸在他頭上，其實，是你跟自己較勁，連累了孩子。即使你下次考了一百分，那下下次呢，下下下次呢……評價孩子的學習，不要只單純地參考分數，更應該看孩子的努力程度，他的思維能力！
再說一句，別把你對自己的一些莫名其妙的執著強加到孩子的頭上，讓他覺得次次考90多分像犯錯似的，像考了倒數似的。
敲鐘代駕老中醫
一年級孩子，孩子現階段最注重的是養成良好的學習習慣，家長一定要以表揚與鼓勵為主，如果犯錯誤，要講究方法，在成績方面，不可訓斥。從小培養孩子愛學習，快樂學習的態度，習慣的養成，極其不易。
雖然現在總說100分，固然重要，誰都想考滿分，成為最優秀的那個，但一些事，類似於教育，不是急著來的，滿分就不是當下最急的事，選樹要好好培養，未來才能長得好，長久看，別僅限於當下。
小禹說教育
孩子成績很少考滿分，都在90幾分，你這個家長還想孩子怎麼樣？可以批評你幾句麼？補課風就是你這樣的家長挑起，人家的孩子每次都考60一80怎辦，你90幾分的孩子都要補課，那我80來分的孩子更加要補，這樣就形成了社會培訓機構補，大學生畢業沒工作或在校大學生寒暑假搞個班補，老師想你們補的質量還不如我補質量高，收費還比你們低，這樣就形成了剎不住的補課風。
在職老師補課，理由很簡單，我工資低，搞點外快，補貼家用。
培訓機構補課，理由也簡單，我有營業執照，這與權健一樣，藝術類的培訓，變成文化知識授課，
大學生理由更簡單，工作找不到，利用自已所學知識與同學共同開個班，也可以分享一下資源。
LinYK123
我家一年級基本上不及格，90多分補什麼課，我都沒想過補課，男孩可能開竅遲，慢慢教吧
