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我們不是小孩子了，背單詞不該死記硬背，而是靠關聯記憶，靠閱讀和使用複習。
利用話題記憶
亞馬遜上有一本介紹老外記單詞的書，就是按話題分的，比如談論人的個性，職業，科學，說謊，還有活動，演講習慣，敵人，朋友，因果關係等。
關於個性，涉及到以下單詞：
此外還以類似魔鬼詞典一樣有趣的話語解釋每種性格，比如egoist和egotist之間的不同。
1. 自我中心主義者 egoist
夥計，這是個殘酷的世界，都是狗咬狗之類的事，我可不能讓自己落後。
2. 極度自負的人 egotist
你聽到我是怎麼掙錢了嗎？我告訴你我的上次大勝了嗎？你聽聽我的意見。。。
利用例句和固定搭配記憶
比如語料庫，不但總結單詞的使用頻率，還總結單詞的最常用固定搭配，是關聯記憶的好材料。
根據使用頻率從高到底記單詞，並且記憶單詞的固定搭配。
比如下圖：
釋義：middle-class 中產階級，形容詞
固定搭配多為名詞：
middle-class family 中產家庭
middle-class woman 中產婦女
middle-class neighborhood 中產街區
middle-class life 中產生活
middle-class parent 中產父母
middle-class value 中產階級價值觀
利用大量閱讀複習
閱讀的過程也是複習單詞的過程。閱讀中發現了不認識的單詞可標註出來，以便重點記憶。
下圖是我在讀了不起的蓋茨比時標註的生詞，和值得注意的句子。有利於以後快速複習。
英語學人
英語單詞背了就忘，這是一件很合乎常理的事情。
因為，熟練掌握一個單詞，可不是靠純粹地背可以解決的。
那麼，有人會問，怎麼記住單詞呢？我有一個建議，你不妨試一試，那就是通過閱讀來記單詞，並配合著背單詞書。但是這裡面有一個時間比例的安排。如果我們把總時間設為10，那麼閱讀上，我們要花費7，而背單詞書是3.
那麼問題又來了，閱讀什麼內容呢？選什麼單詞書背呢？
這個其實是因人而異的，沒有絕對的標準答案，但是這裡我可以給大家一個參考。
可以作為閱讀材料的可以是：一些外文雜誌，不過會有一些難度。推薦紐約客/讀者/經濟學人
當然，如果需要找一些難度相當的，可以去閱讀美國中學生的閱讀與寫作課本。
這個Reading Wondors 的教材很不錯，從幼兒園級別K級到6年級難度。這一套書的詞彙量已經在20000左右了。
Reading Wonders是一門母語教材，是一套宣揚美國主流價值觀的教材，對於學生的價值觀體系，以及通過這套教材的學習把學生的價值觀培養成什麼樣子，都是內含的，並不是我們想象中的美國“個性教育”的產物，而是美國反思減負以後，重新加強基礎教育的產物。
單詞書籍的花，推薦這本《4000 essential words》，也是全英文版的，最好的方法是看電子版，配合iPad裡的歐陸詞典來識記。
大蝦英語筆記：Learn,Share,Love English. 歡迎點贊支持我的回答。
大蝦英語筆記
英語單詞背了就忘，這是正常現象，人類的記憶和遺忘規律就是如此。
遺忘，是我們的一種自我保護機制，因為人腦會自動清空不重要的記憶，只保留必要的信息。如果每個細節都記得一清二楚，記憶儲存和遺忘的平衡被打破，人腦機能就會產生紊亂。
當然，對於學習者來說過目成誦再好不過。找到適當的方法，我們就可以獲得事半功倍的效果。
艾賓浩斯遺忘曲線（The Ebbinghous Forgetting Curve）
德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）1885年研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的，“先快後慢”。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。他認為"保持和遺忘是時間的函數"，並將研究結果繪製出遺忘曲線。
觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的33%，2天后就只剩下27.8%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少，到了相當的時間，幾乎就不再遺忘了。
有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文， 甲組在學習後不復習，一天後記憶率36%，一週後只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規律複習，一天後保持記憶率98%，一週後保持86%， 乙組的記憶率明顯高於甲組。
遺忘最嚴重的時刻是在識記後的最初時間裡，所以及時複習非常重要，可使即將消失的記憶痕跡重新強化，變得清晰，使學到的知識不斷納入知識系統之中。這樣，在識記材料尚未大量遺忘之前，趁熱打鐵，否則時間長了大量識記材料已經遺忘，那時再去恢復就差不多等於重新開始。
所以學習之後不要好幾天後才複習，抓住幾個重要的節點儘快複習才是最重要的。當然，不同的人有不同的遺忘曲線，人的生理特點、生活經歷和年齡不同，導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。因此我們要根據自己的特點，找到適合自己的複習頻率。
科學思維，找到規律
記憶英語單詞的過程是學習科學思維的過程。我們掌握的單詞多了，就能夠發現其中的規律所在。我們可從讀音規則、拼寫規則和構詞法入手，總結規律。
此外，不要割裂、孤立地記憶單詞，還要記住單詞的“左鄰右舍”，即搭配用法，還要記住它的上下文，即語境。
學以致用，在閱讀中加深對詞彙的記憶和理解
我們背單詞的目的，終歸是為了進行交流以及閱讀、理解英文文章。
單詞是死的，只是構建語言大廈的一塊塊磚頭，只掌握單詞離真正掌握一門語言還差得很遠。
在各類考試中，閱讀能力都是一項佔有重要地位的考察對象。很多英語教學名家都表示他們的語言學習訣竅就在於大量閱讀，除了精讀，甚至也要大量不求甚解的閱讀。在閱讀中，可能你不熟悉的詞彙會一遍一遍地出現，通過這種不斷的刺激，你對它的記憶也會越來越深刻。通過閱讀你不僅可以不斷加強對單詞、詞組、表達方式運用的記憶和理解，還能學到很多鮮活的語言素材，培養英語思維，更進一步地，學習語言背後的思想和文化。
Isabella，國家一級翻譯，在文字的頭腦體操中體驗快樂。關注我，和你分享語言學習的樂趣！
資深英語翻譯Isabella
好消息！
尋找平時英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難，更別說那麼多分數！但這個魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。
《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你陽光自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。
有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。
關注我，你還可以看到更多的實例和視頻課，都是最簡單最容易學的，因為思想簡單的老師用的方法也是簡單易用的。
下面是一些實例：
實例一：
知道小學詞彙bike這個單詞的來源嗎？為什麼“自行車”還可以用bicycle表達呢？它們是一家人嗎？先想想再看後面的答案。
bike是bicycle的簡稱，正如Mike是Michael的簡稱一樣。前面我們學過cycle是“圓圈，循環”，另外，bi-是“兩個圓圈”，“兩個圓圈”組合成的“自行車”——這就是bicycle的來源。
另外，你認識unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle嗎？如果想知道答案，可以在留言處問我。
實例二：
知道小學詞彙broom的中文跟來源嗎？想想再看後面的答案。
大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面
“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。
如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。
實例三：
知道小學詞彙only的中文意思及它的來源嗎？還有你能想出它的其它親戚嗎？想想再看後面的答案。
它屬於“名詞+ly組合成形容詞”，也就是one+ly，注意:因為e不發音，所以省去了——這就是為什麼only翻譯成“唯一，僅僅”之意。有沒有覺得once, lonely, alone也是來源於one呢？想想再看後面。
當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。
如果你看了《自然英語》，你一定也能像我一樣說出每一個單詞的來源及它的其它親戚的。
實例四：
你知道小學詞彙rainbow“彩虹”這個單詞的來源嗎？它是由rain和bow組合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什麼嗎？
bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。
從熟悉的詞彙擴充詞彙量會更牢固地記住所學單詞並讓你的詞彙量成倍地增加。關注我你一定不會後悔！
實例五：
知道初中詞彙predict和prediction的中文意思以及它們的來源？先想想，再看後面的答案。
我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個前綴表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞後綴，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？
下面你再推測一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推測出來，如果想知道答案，請在留言區留言，我就告訴你
如果你覺得我的這種方法對你有幫助就關注我，你一定不會後悔；如果你願意幫助到更多的孩子，請轉發；如果你點贊，我會有更多的成就感，就會有更多的動力。謝謝！
實例六：
知道高中詞彙unique這個單詞的中文意思及它的來源嗎？想想再看後面的答案
我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞後綴，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。
你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。
希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！
黃臣燕英語
英語單詞背了就忘，就說明背單詞的方法本身可能存在問題，是錯誤的，需要我們認真反思問題到底出在哪裡！ 如果明知道背單詞方法可能是錯誤的還繼續堅持，那就只能自食苦果了！可悲的是，這樣的自食苦果者非常多。經過我長期深入的調查研究，發現“”英語單詞背了就忘“的癥結在於：詞形與詞義相脫節，即單詞的字母組合與單詞的詞義之間缺乏相應的邏輯聯繫，所以導致了英語單詞的難記易忘。找到了問題的癥結所在，才能對症下藥的解決問題。不能對症下藥的話，當然是白白浪費大量的時間和精力！
我在“今日頭條”上開通的這個《奇思妙想記單詞》欄目，就是將中國傳統的說文解字原理與西方流行的奇特聯想記憶法融為一體，借鑑漢字的識記方法來巧記英語單詞，努力在英語單詞的詞形與詞義之間建立起一個邏輯聯繫，有“望形生義”的速記功效，可以牢牢記住單詞的詞義和拼寫形式，從而使得英語單詞能夠像漢字的識記那樣事半功倍和趣味昂然。
特別告知：同樣的記憶方法，可能會有不同的記憶效果（眾所周知，同樣的原材料，特級大廚師做出來的飯菜就比普通廚師的更好吃）！俗話說，有比較才有鑑別。比如，就本號此前所發表的《巧借拼音妙記單詞》裡的那些具體的單詞記憶竅門而言，大家看看是否可以在其它地方找到更好記憶竅門？歡迎熱心的朋友在評論裡，為大家提供更好的學習資源線索；如果找不到更好的，就請大家將本號推薦給自己的親朋好友予以關注，本號將逐詞介紹眾多單詞的具體記憶竅門。
奇思妙想記單詞
我最不喜歡的就是那些所謂的捷徑，以我幾十年讀書的經驗來說，熟能生巧，聰明人有的是，但是天才很少。那麼對於我們普通人來說，學習就是一個積累的過程，尤其英語，如果說如何背單詞，我雖然英語挺爛，但是如果這段時間我想學英語，那麼走路我都會想著單詞，手機裡鎖屏的都是詞典，只要打算開機，屏幕就是單詞，之後聽BBC，或者看看一些英美電視劇。和生活有關的。如果想學專業的，那麼我就會買本專業書籍好好去啃。
英語是一個熟能生巧積累的過程，我不相信那些所謂的勾稽圖和什麼好辦法，單詞就是背誦的過程，別人背一遍，我背5遍，怎麼都能記得住。
這就是我多年學習的心得。
笨鳥先飛，先想著自己就是個笨蛋，那麼笨蛋就要勤快。學習這玩意，別總想著有什麼好辦法，就是勤奮加努力。
手機用戶62186471152
英語單詞，好像是每個學英語的人最開始的第一步，也是很多人的死穴。
那英語單詞究竟應該怎麼記憶呢？
相信大家也都知道，就是要根據生活情境，從句子中去記憶。
我們每天都在生活，跟我們息息相關的英語單詞當然也很多。
比如每天做公交車，那公交車的單詞是什麼？每天做地鐵，地鐵的單詞是什麼？
過年了，去拜年。年是什麼？各位親戚的稱呼是什麼？
其實如果你有心去記憶，你就會發現你的身邊到處都是英語單詞。連路牌指示都是英語單詞。
另外，根據艾賓浩斯曲線，人的記憶是逐步下降的，所以需要去鞏固記憶。
如果你懂得這個道理，那麼你就可以利用，比如第一天背會了單詞，第二天看一遍，第三天再記憶一遍，第四天在看一遍，以此類推，你不要覺得這樣浪費時間，其實當你越往後，你會發現你幾乎不用怎麼背，這些英語單詞已經在你的腦子裡了。
師兄說教育
英美國家人為什麼英語溜，中國人為什麼中文溜。
你會問，還用說嗎？那是人家的母語（native language）
就是因為是母語，別人天天接觸這門語言，天天使用它，會不好嗎。
就像以前開玩笑 只要把我送到美國呆幾個月，回來英語立馬好，就是這個道理。
多看英語原著，堅持背單詞，1年後就等於英語水平上臺階。
主要是貴在堅持，每天一定要看1-2小時英語，最好動動筆，寫下英語日記，開始寫的簡單，慢慢來就會很豐富了，羅馬不是一天建成的.
萬事問由來
人的記憶力有先快後慢的規律，所以，記單詞要先密後疏，反覆複習，學完單詞後，要先識記，過幾天再回顧一下，再過一段時間再複習，直到記住，就成為自己的了。
總之，要反覆的記，不斷的重複，肯定能記住。香蕉、蘋果、雞蛋這些單詞為什麼忘不掉，就在於讀的多。
農村基礎教育
英語單詞背完就忘，這很正常;如果說背完不忘，那就不“正常”了，一可能是語音天才，二是英語接近母語水平了。所以，不要糾結於背完就忘，因為自己不是前面說的這兩種。那怎麼辦呢? 辦法只有一種，接著背，要認定背單詞（方法因人而異）是你的事，忘單詞就不是你該管的事，堅持一段時間，你就會發現，記得多了，忘的少了。這樣，也會增加信心和興趣，再之後就簡單了。重在堅持!
