一、縮句的方法:
縮句,就是把“枝稠葉茂”的長句子,縮短為只留“主幹”的短句子,並且不能改變原句的主要意思。
二、縮句的基本原則:
①不改變原句的意思；
②不改變原句的結構；
③縮寫後仍然是完整的句子。
三、縮句的具體方法和步驟:
①針對原句問“誰幹什麼”或者“什麼怎麼樣”。
②其中“誰”“什麼”是句子的主語，“幹什麼”“怎麼樣”是句子的謂語，謂語是動詞，後面還可以帶賓語。
③縮句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主幹”。
具體來說,“…的”往往充當定語,“…地”往往充當狀語,“得…”往往充當補語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,應刪掉。
④句子中謂語前後的“著、了、過”、“差點兒”、“幾乎”、“即將”、“快要”、“將”和句子後面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留,如果去掉可能會改變句子的意思、或語氣、情感。
⑤藉助判斷詞“是”進行縮句。
在縮句中,出現判斷詞“是”的情況也很普遍,這類句子的縮句格式是:×是×。
⑥表示否定意思的詞保留。
例句:
(1)、早晨的陽光靜靜地照耀著一望無垠的土地。
縮句時,去掉定語“早晨的”、狀語“柔和地”、定語“一望無垠的”。剩下的主幹是“陽光照耀著土地。”
“陽光”是主語，“照耀著”是謂語，“土地”是賓語。
(2)花開得很美。
縮句時,去掉補語“得很美”。這句話可以縮為“花開”。“花”是主語，“開”是謂語。
(3)五年級的小明今天不來了。
縮句為:小明不來了。否定副詞“不”保留。
四、練習
(1)生活在海洋中的鯨不是魚類。
縮句:鯨不是魚類。
(2)綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。
縮句:草地上盛開著野花。
(3)小燕子臉上露出喜悅的笑容。
縮句:臉上露出笑容。
(4)媽媽的第一個特點是她在教育孩子方面有遠見。
縮句:特點是她有遠見。
(5)認真學習的學生在我們學校越來越多了。
縮句:學生越來越多了。
(6)白求恩同志毫不利己專門利人的精神鼓舞著我們。
縮句:精神鼓舞著我們。
(7)我相信，聰明好學的他今年一定能考上不錯的大學。
縮句:我相信，他能考上大學。
(8)我國加快了高等教育事業發展的速度。
縮句:我國加快了速度。
(9)近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度，擴大了它的規模。
縮句:我國加快了速度，擴大了規模。
(10)在大量藥品廣告的影響下，一些家長期望通過使用補品和保健品的方式增長孩子的智力。
縮句:家長期望增長智力。
(11)父親的這句話深深地震撼了我。
縮句:話震撼了我。
(12)在濮水邊釣魚的莊子開心地笑了。
縮句:莊子笑了。
(13)傑克對湯姆說了做老鼠難做名老鼠難上加難的話。
縮句:傑克說了話。
(14)五彩繽紛的氣球飄上了湛藍的天空。
縮句:氣球飄上了天空。
(15)在學習上遇到攔路虎的時候，我們不能一味地退縮。
縮句:我們不能退縮。
(16)廣大農民表現出擁護農村政策的無比的熱情。
縮句:農民表現出熱情。
(17)住在這座大樓裡的外地的同志，今天都去參加遊園活動去。
縮句:同志去參加活動了。
(18)昨天，許多老師在休息室裡都熱情地同他交談。
縮句:老師交談。
(19)在蒼茫的大海上，海燕在高傲地飛翔。
縮句:海燕飛翔。
(20)聞名世界的萬里長城是中華民族的象徵。
縮成:長城是象徵。
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