菜地184
因病不能坚持一线教学工作，高级职称待遇该不该取消?
这个问题有点类似于“评上高级职称的老师就退出教学一线"的问题。
对于教学实际中的这类问题，很容易引起一线老师的不理解，这很正常!
但是，“三味”想说的是:某些一线教师对这类问题的不理解，本质上还是对“教师职称"存在不理解。
从评审职称的程序和要求，我们应该很清楚:职称参评人进行申报参评的所有资历和荣誉材料，都是来自于以往的工作经历，而不是以将来对待工作的计划和目标为依据的。
也就是说，教师获取了某个职称，实质上是对他前期工作的认可，而不是对他将来工作的希望和要求。
这个事实就告诉我们，本问题中的这位老师，能获得高级教师待遇，这是国家对他曾经的付出所给予的回报。现在，他因病不能坚持一线教学工作了，就得取消这项待遇，显然是不应该的!
同样，我们当中一些评上高级职称的老师，退出教学一线而干些轻松工作，也应区别看待。可以说，现在评个高级真不是一件容易的事。很多优秀老师条件早够，也是一年又一年等待中熬出来的，评上高级就50多岁了，因长期的严重精力体力透支，身体状况不佳，不适合一线教学工作，也是很正常的，应该得到理解和尊重。
当然，对于个别老师评上高级职称后，无故有意逃避一线教学工作，贪图轻松享乐，这是有损职业道德的。
三味聊教育
为何网上天天针对教师说事，如果各行各业都这样，不在位上了，以前评的职称就相应降下来，谁都感觉没什么，如果天天针对辛苦的教师待遇说事，感觉很不公平。有点感觉好多人都在仇视老师。其实教主科的小学，初中，高中教师平时工作很辛苦的，我曾经当过20多年中学主科教师，如果想要教的学生学到真正的知识，想要每个学生考出他们的最高水平，需要老师起早贪黑的付出，一个成熟的课件，甚至需要一周时间的准备，整个假期都会搭上，自己家孩子顾不上教育，自己家老人生病不敢长时间照顾，真正负责任的教师都累的满身是病。希望人们尊重老师的付出，不要动不动就拿老师说事。当然，对一些无德的强迫学生补课的教师另当别论
用户8320512172923
高级教师因病不能从事一线教学工作，高级待遇应不应该取消？理论上和实际上是两回事。
按照职称制度评聘分开的设计，不在教学岗位的人，就不再聘为高级教师，转到后勤上的，也就没有职称了。
这是理论上的设计，但是，放眼全国，也没有这样实行的。现实中的操作就是，评上高级教师后，就是终身制。哪怕就是评聘分开的地区，只要评上后被聘用一次，就永远享受高级教师待遇，从来没有取消案例。
这个问题其实也是两难的，按照职称制度的设计，只有在教师岗位上，才能享受职称待遇，离开教师岗位，就不应该再享受。但是，从事教学工作三十余年，因病不能从事教学工作，非不为也是不能也，这样的老师，如果真的取消高级职称待遇，岂不是令人寒心？
但是，不取消待遇，对其他人又是不公平的，因为可能有人评上了还没有岗位，还没有享受高级教师待遇，这也是令人心寒的事情！
要想这两种人都不心寒，只有对职称制度动大手术，比如，直接取消职称跟工资挂钩，让职称成为一种荣誉称号，这样的问题也就不存在了！
不知道朋友们是否同意我的观点？欢迎留言，大家一起讨论、交流。
当代师说
因病不能再从事一线教学工作，高级职称待遇应不应该取消？
回答是：待遇肯定会取消，现实由不得你。要取消就取消吧！留着一个高级职称证书，哥也高级过！
该教师从教三十余年，熬上了高级职称，现因病不能再从事一线教学工作，他不可能再获得高级岗位的聘任。高级职称对该教师来说，只是拥有一本《高级教师职称证书》，顶多算一个荣誉，对该教师已经没有太大意义。
现实中，教了几十年的教师，很多都算熬上了高级职称，这也算是一种安慰。但是，现实中，高级岗位设置的比例很少，属稀缺不可再生资源，与高级职称的教师人数比是僧多粥少。因此，每个学年，“高级教师们”都要对仅有的少数高级岗位发起争夺。评比方式简单易操作，比如，按照“教龄年限、最高学历、任职年限、工作岗位、获奖情况、特殊贡献……”按规定的分值进行打分，进行排名，排名靠前的获得相应岗位的聘任，享受相应的加薪优待。工资比没有聘上的同级别教师好处一大截。
虽然很多教师手持高级证书，他们同样是学校教学工作的主力，但每一年都徘徊在高级岗位圈子之外。现在，该教师因病不能再从事一线教学工作了，您觉得学校会让他继续占着这个岗位享受着优待吗？现实中，不太可能！
两难！取消，太无情！就像前面有人说的，每个人都有老的时候，每个人都有可能生病！不取消，对其他在一线冲锋陷阵的教师们也不公平！
你有什么高招，不妨说说看！
师云风马牛
虽说不合理，挨骂我也得说实话，目前的现实就这样：如果没违法违规，职称就是终身制——直到退休！
也不知你目前是否因病不能再从事一线工作了，是不是一直在家休养？
如果是这样，你的同事一定背后在骂……
我觉得最好能在学校干一些力所能及的事，比如教点小学科（或副科）、收发、检查教工考勤、协助门卫……
情况属实或可原谅：有的人闲置在家，长期请病假做生意，基本相当于吃空饷，更可恶！
或者，干脆找齐材料，看能不能病退（正好也已经在教育一线工作了三十余年），争取能腾出个空岗，让有希望的老师上副高职称！
只是绩效工资、考核工资等，根据校情不同，可能会少一些，那也正常，可以理解。
种金易
人家因为生病而不能从事一线教学工作，你就取消人家的高级职称待遇，这种想法不但很荒诞，而且很可耻！
能长期坚守在教学一线的老师，都是些心无旁骛、一门心思教书育人的人，这样的人，通常都社交能力比较差，也无经济头脑，不会投资理财，只靠自己的死工资吃饭，一旦生病，尤其是那种需要源源不断的资金来维持治疗、延续生命的重病、大病，基本也就“一夜回到解放前了”，这时候，别说你取消他(她)的高级职称待遇，就是再给他(她)升一级职称，又能在多大程度上改善他(她)的生活状况、提高他(她)的幸福指数？
再说了，人家因为生病被取消了高级职称待遇，而那些身体健康、年富力强却不在一线从事教学的人员(如各学校的行政岗位从业人员、各级教研机构的专职教研员)却仍然享受着高级职称待遇，公平何在？
如果老教师因为生病就被取消高级职称待遇可行，那是不是年轻女教师休产假期间就应该停发(她)工资？都是不能坚持在一线从事教学工作，缘何厚此薄彼？
老有所养应该是全社会各行业从业者的一种共同期盼，也是国家劳资、社保部门一直以来努力的方向和目标，类似“生病就取消高级职称待遇”的做法，于个人而言，是釜底抽薪，于社会而言，是制造矛盾，根本就是行不通的。
年轻人评不上高级职称心里着急，这个可以理解，但你把自己评不上职称的原因归结在老教师捷足先登上，并寄希望于老教师的高级职称待遇被取消，这就有点心理阴暗了。
高级职称无论怎么评、评多少，它都永远青睐那些有准备的人，“临渊羡鱼，莫如退而结网”，只靠羡慕嫉妒恨是永远评不上高级职称的，所以，还是少一些不着边际的幻想，多一些脚路实地的干劲吧！
我爱语文
当然不应该取消，一旦取消，便有“卸磨杀馿”之意，最终寒了心的可不止这几位因病不能从事教学工作的老教师。
要知道，能取得高级职称待遇的老师都是历经千辛万苦的，教学高级职称也算是对老师三十年一线教学的肯定，如果因为老师病重不能在从事教学，便将高级职称的待遇给去掉，仅仅享受一般老师待遇，显然是对老师的不尊重，也有违我国尊师重教的传统。
在制度设置上，不仅仅是教师，其他行业也一样如此，一般不会因为生病而削减相应的福利待遇，完全是终身制。
当然，高级职称老师享受待遇但不从事教学，且占着相应名额，这对于其他在岗教师是不公平的，不干活的比干活的拿的还多，这让谁也说不过去，所以，最好能够将高级职称分为在刚的和不在岗的，在岗的一个标准、不在岗位的一个标准，一旦在岗教师生病不能在一线教学，完全可以转入不在岗的高级职称，完全不占用在岗职称数额，好给后面的人腾地方，不在岗相关待遇可以略低与在岗的，这也体现了公平原则，当然，也要避免一些爱钻空子的人的小聪明，只有这样，才能即尊师重道又激发老师积极性的作用。
心情保温杯
一个国家和民族真正的发展实力可以从对教师的重视程度看的出来。
有好的教师就能培养出好的学生，好的学生才可以是国家建设的栋梁。
民国对教师的态度可以看的出来，犹太人对教师的态度可以看的出来。
我们国家，名义上对教师很重视，实际上，考不上好大学的人才去读师范，才去当老师。
这样的教师能培育出好的学生？
社会上还有相当多的人，连现在的教师拥有的谈不上特殊的待遇都看不惯。
进一步压榨下去，还会有优秀的人做教师么？
教师是个特殊的行业，不能仅仅通过工作量和辛苦程度来衡量，更重要的是通过人格的魅力和大爱去感召学生，所以教师必须是我们这个社会最优秀的人才。
而留住最优秀的人才，必须是让人趋之若鹜的高收入和高地位。
所以，我们做的还很不够，太多优秀的人去做公务员和经商了，而不足以让最优秀的人想去当教师，这样的国家即便有钱，但缺乏灵魂！
因病就取消高级职称，怎么不建议让那些高干因病就辞职？
不要再盯着教师的寒暑假和那些可怜的补课费了，而要去想想怎么才能让高考状元都争着去做教师！
江风习习92713541
不应该取消！
教师一直在教学一线工作30多年，凭借自己的知识能力和业绩贡献，获得高级教师职称，也算是众望所归、如愿以偿。因身体原因不能从事一线教学、而干点学校教学或后勤杂务等二线工作，完全正常。既是对本人特殊情况下的照顾和尊重，又体现了‘’以人为本‘’的人性化管理，也符合法律法规精神。这种情况下，高级职称待遇是不能给取消的，即便是在家治病养病也不能取消。
当然，从事学校二线工作，绩效工资肯定要比一线工作要少一些；如是在校外（医院、家庭）治病养病，需要按制度规定办理请假手续，工资待遇将根据病假时间长短、按比例发放，不能再享受在校工作的工资待遇。
鹰眼看教育
国家给的不会取消，单位给的如课时津贴肯定取消
