歷史科
一
熟讀課本
歷史，是比較“死”的一個科目。高考歷史對課本知識點的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對，課本是法寶。
我的方法是一遍遍地看。考綱要求考的幾本歷史書我看了7、8遍吧。我可能不能完全背下來，但是做題時能準確回憶課本幾乎所有知識點。
關於看書，我有幾點建議：
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題
因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。
我們接受的不是零散的知識點而是系統的知識網絡，背熟目錄才能準確掌握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯繫，為知識的遷移和活用奠定基礎。
考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，儘量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落
大字小字一起看，還有批註，插圖及其說明等。
3、注意整理筆記，抄錄書裡
我沒有單獨的歷史筆記本，因為我覺得把筆記記到書裡是最好的，方便和課本知識緊密聯繫。
我把幾本參考資料的延伸知識或精闢見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，且涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
4、分專題總結
這個在第二輪複習中老師也會有所概括，但是如果能自己總結，效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。
二
歷史答題技巧
1、把歷史事件、人物、觀念放在特定的歷史條件下，放到當時的大背景來分析，不能主觀認為。
比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進社會變革作用上有什麼不同時，大多數同學可以答出君主立憲，發展資本主義和學習西方科學文化等，但常常漏答了救亡圖存內容。
原因就在於大多缺乏從中國處於民族危機的時代背景上來分析問題。
2、善於利用材料
往年高考，直接在題目所給材料中摘錄答案的大有所在。
3、術語運用準確，不羅嗦
我在剛上高三時，答歷史題容易犯囉嗦的毛病。後來老師告訴我，歷史標準答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。
我在參照許多真題後發現也是如此。答題簡練而到點，才能節省時間，並且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。
地理科
一
背地圖
學地理關鍵是看地圖。認準了地圖，才能從地圖所給出的信息中再更廣闊地延伸。
1、世界地理
我把世界地理的教材翻了許多遍，把裡面每一區域和可能考的地圖都剪切下來。然後隨時隨地瀏覽，比如美國的農作物分佈圖，我就背了大概一星期。
在熟悉地圖後，再根據地圖延伸，比如美國，熟悉農作物分佈圖後，就可以延伸到為什麼要這樣分佈，氣候如何，交通如何等等。
而全球氣候，洋流等，也是重點加強對象，這個我用填充的辦法。即在空白的地圖上自己描上具體的氣候洋流植被帶等等，這樣在考試時不管出到什麼圖，我都能夠清晰地在腦海裡反映出來。
2、中國地理
這是非常具體的地理，要求我們用心記課本文字材料。我在地圖方面也是用填充的辦法，比如降雨量、山脈、河流等，自己一一描上。
而在文字敘述方面，我大都看書本，因為書本的表述是最專業的。做題的時候完全按照課本的角度去回答，在平時考試中不斷地訓練，讓表達儘量和課本表達得更接近。
二
文科中的理科
地理在天文計算等方面比較令文科考生頭疼。我的方法是掌握規律，然後大量做題。比如等值線的“高高低低”原則，還有晨昏線和遲到交點所在經線地方時為6時或18時等等。
這些規律對於解決一些很頭疼的地理題目很有幫助。並且我對待地理這類題的態度就如數學一般，全把它們當數學題解。
我專門買了兩本這類的書來練習，到最後，碰到這類計算題我基本不會犯錯了。
政治科
一
整理知識點
我的政治課本較歷史來說看得比較少。
因為我覺得政治不像歷史要熟背史實，而是要按照主題整理某個知識點的線索，並與考試常用材料和問題類型對應整理，形成一個知識的框架。
比如，價格問題，就可以考慮價值決定，供求影響，市場形成，宏觀調控，而每一個方面又可以引申出許多內容。從政治學角度又可以引申出政府的經濟職能等。
1、看書要整理，而且要仔細。
比如有一年高考就考了市場經濟某一特徵的具體說明，在課本有具體闡述，但是由於不是大黑體部分，大部分同學沒能完整背答出來。
2、對於客觀題，我的意見是多做多得分。
因為客觀題佔分值大，所以要相當謹慎。而這個是要通過紮實的基礎和熟練的運用來達到的。我高三為了提高政治客觀題得分，專門做了上千道單選題。
3、對於主觀題，我認為從課本中整理知識點，然後加上題目材料，再加上熱點即可。
4、一定要分清楚概念。
比如辨證唯物主義和唯物辯證法，辨證唯物論的區別等等。希望學弟學妹們區分好各種相近的詞彙，分清概念。
二
關注熱點
由於高考政治是以熱點為命題載體，所以在知識和熱點之間不能存在脫節。尤其在高考前兩個月，要開始以熱點為單元，從高考命題角度出發，將相關知識點經過分析和歸納後，形成更加有針對性的知識體系。
我的步驟是：
首先弄清考試時政範圍內有哪些重大熱點;然後弄清命題角度;以角度為線索來整理相關知識，形成有針對性的新體系;再運用相關知識來分析熱點;最後是拿一些“重點預測”來訓練自己的應試能力和檢測自己是否真正掌握了。
比如和諧社會，我就從為什麼、怎麼辦來分析，又分經濟學、政治學、哲學來分析。
在做題的時候，一定要時時想著熱點，比如我回答政治題時，從來不忘了答“有利於構建社會主義和諧社會”等，這是用哪都合適的，而且可能還會讓閱卷老師眼前一亮。
三科共同點
一、研究真題
近幾年的高考真題是最具參考價值的試題。要有計劃地逐題深鑽細研，對各類題型、題目、不同的設問方式等的解題方法進行總結、歸類。
我在高考前一個月開始堅持文科三科每天都做一定量的高考真題，效果很好，解題思路也有很大進步。
研究的時候要注意總結命題人構思答案的方法/標準答案與試題背景材料、考試要求之間的關係，要舉一反三地運用。
比如我做了許多高考歷史題後發現，如果做到根據題目中心詞，條件限制詞等來在腦海中回放課本內容，根據小標題和目錄等地毯式地掃蕩出相關知識點，再高度概括，用史實來說明，那此題得分一般不會低。
比如分析英國議會和政黨政治的演變，此時就要回顧從英國資產階級革命到二戰期間的所有相關史實，再列點表述。而標準答案就是以課本教材為依託，從經濟和政治領域歸納分析的。
我建議學弟學妹在高考前兩個月開始研究真題，持之以恆，效果應該不錯。
二、規範語言
雖然文科綜合考試不是以考察學生語言表述能力為目的，但要完成大量非選擇題論述表達，書寫的規範、文字的準確、邏輯的清晰等方面都會影響閱卷老師的評分。
答題時要做到段落化、要點化、序號化，概念的表達要準確，史實的表述要準確。而且要善於利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點卻容易被許多考生忽視。
高考所有文科綜合卷所給的標準答案，均體現了簡約和準確凝練的特點。所以平時要有意識地訓練這個能力。
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