我是桃小tao2

无利不起早，没好处是不可能主动学习的。

需要有哪些好处呢？

① 兴趣：可遇不可求。

很少人对学习本身有无上的兴趣，只有个别伟大的人物稍有这个优势。

比如：钱钟书之于文学，看个《辞海》都津津有味。可是他对数学却丝毫不感兴趣。

所以，若孩子当真有了某方面兴趣，作为父母的您，确定能守护好孩子这份兴趣，而不逼他上数学补习班吗？

② 生存：不学真会死。

当年明月说过：兴趣不是最好的老师，生存才是。

深以为然。

这也是为什么穷苦人家孩子居然也有学习好的原因。

然而，我们做得到吗？连做饭洗衣都舍不得孩子动手，你忍心置他于不学习就活不下去的境地吗？

③ 自由：因地可制宜。

其实引导孩子学习最有效的教育方法，两千多年前的古人早就明白了，那就是：

不到孩子有疑惑的时候，不要启发他。

如果他做不到举一反三，那就先别往下教了。

再往下就是挫折性伤害，反而极大压制他学习的主动性。

保护孩子享受学习成长上的乐趣和痛苦，就是让他自己面对兴趣的引导，以及生存的需要。

所以，当家长学会适当“闭嘴”的时候，其实离孩子主动学习也就不远了。

九月风满楼

哈，这个问题，作为小学生母亲的我，可以说几个事例，真实例子，大家看看能不能在生活中套用咯。

潜移默化引导

事例一：我家儿子很小的时候，我到现在为止都非常自豪的两件事情，当儿子可以坐着的时候，我就会給两种玩具给他，而且是花大量的金额分配在这个上面：lego玩具、小人书。当时，还被儿子外婆，天天唠叨，浪费钱。但现在已经明显发现了，儿子非常喜欢看书，因为玩LEGO玩具，从小玩到大，从刚开始的大人为主，到后面自己看说明书，培养他遇到问题，马上就想到说明书，另外，堆错时，会自己在研究，再重新堆砌。重点说一下的是，现在很多培训机构，都会以LEGO融入法，进行调动小朋友的兴趣，比如英语机构的乐高课，在玩玩具中就学会了要明白的单词，或者句型。自小玩到大的儿子，首先非常兴奋有兴趣，第二，很有自信。超爱上这个课。还嫌每次时间短。这两个就是从小养成的。

事例二：这个比较棘手一点，要的时间长了点，小朋友上二年级了，也需要看看文字书了。有可能从小看小人书，超级爱看漫画书，对文字书，真是没啥兴趣。有段时间很头疼，后来，通过：1.每次儿子要买书，我都会让他搭上1-2本《查理九世》也是他看到同班同学带回学校的文字书，以他的口味来引导看文字书;2.特别感谢他都三年级班主任老师，在三年级上学期，购买了一批文字书，在班级里进行借阅读书。本来爱看书的儿子，看到老师倡导，同学争先借阅，他自然而然地爱上了看文字书。

假装不满足法

这个，通俗说，就是明明心里希望孩子做更多的，却按住不动，让孩子自己要求，并且只满足他的要求80%。

事例一：读书习惯。基本每个星期，儿子都希望给他买书，无论漫画或文字。但考虑到读书的质量性，从小控制了每次买书的本数，而且如果平时表现不好，无论学习还是生活方面，主要以学习方面，则会扣除购买书籍的本数。这样他更珍惜买到的书，更爱阅读，甚至有时候因为惩罚没给买书时，可以把书架上的书拿出来翻2-3遍。

事例二：做题。这个其实是从自身的疏忽学来的。有一段时间，工作忙，周六家里没人带，把儿子放在了辅导班。第二天，儿子就跑回来同我讲：辅导老师问我，为什么所有人有家庭作业做，就他没有？哎呀，那时候才一年级，谁会想那么多，但是，就是因为这样一个小小的失误，让他习惯了，他要买辅导材料，否则别的小朋友会笑啦，老师会说都，到现在为止，每次学习辅导资料都会买，也会按比较少量都做，甚至还会拿到学校炫耀，说：我今天借了一张试卷给同学做。有时候，但毕竟是孩子，会偷懒，看他心不在焉地做时，我直接就会说：扔掉资料。他死死地拿住不愿意，然后会非常认真地做。这个时候，作为家长，我也会考虑是不是加量太多？减到他比较喜欢的频次，有时候，你不管，他做得感兴趣了，可以一直做一直做，因为他开始喜欢了，有了成就感，心情特别好。（这里必须提一句，感谢碰到好的老师，积极学习的班级文化）

自我计划坚持法

到三年级时，儿子的学习计划，甚至他的寒暑假计划，基本放手给他自己计划。这个其实同学校从小培养的抄作业回来，是有影响的，因为他自己会计划什么时候干什么，什么时候可以学完？什么时候就可以玩了。但是，计划制定好后，要给予7天内的调整期，因为小朋友会比较高估自己，安排得太满，如果没达成，会比较气馁，直接的结果就是：自信受打击，不愿意做。

这个时候，我会要求他进行调整，调整他最喜欢，最舒服状态，这样，计划就不是压人了，而是人站在巨石上，一步步地去执行。不过，完整计划一旦形成，那就是契约了，不要轻易去打破，如果因为某种原因暂时中断1-2次，可以要求在别的时间补起来，或者，是因为他的某些表现非常突出，可以不用补。一定不要说就这么过了，要给一个信号就是：既然制定计划，那必须完成，没有二话可讲，而且还是自己制定的计划（当然制定计划时，家长在边上针对时间，还有客观条件，给予建议）。

时间久了，学习计划，玩耍计划，时间计划，他就很清楚了。这几天，居然给我弄句：我给自己做了个读书计划，还写在了本子上。明天看《美人计》《空城计》（这两天，对《三国演义》痴迷了，动画片，睡前听书，全是它。而这《36计》都书，是我二年级主动给他买的，人家不感兴趣，《三国演义》都看完了，现在才看这个，哎，所以，兴趣至上啊）

小小老师法

这个方法。是孩子爸爸提出来。小时候，为了给儿子画画写写方便，买了小画板在家。但是，有一天，孩子爸爸说：儿子，你每周给我们讲一次课吧。哈哈，就这样，这个习惯就养成了，而当老师，一定要自己懂啊。所以，小时候，会将学校学的东西，将给我们两个大人听，而且每次拉着讲。现在看看之前的视频，真的蛮多回忆的。

现在大了，有些难题，儿子生活依赖性比较强，稍微碰到难题，就开始喊爸爸妈妈，这个时候，基本我们都是不理，你先考虑五遍，如果不会，我们在来一起讨论，而基本他都可以想出来，然后反过来，他一做出来，就会大喊一声：我做出来啦。超有自豪感，然后立马拉你过来，会津津有味给你讲解题思路等等。

这时候都笑容真的认真，美丽~！

以上，是我家的实例，现在儿子还是比较喜欢学习的，因为他发现学更多东西，他就可以很容易教到朋友，因为共同话题多。这个是他自己真正发现的。

如果有更好的事例的，也请分享给我啊，因为，我家儿子还是懒了点，太多辅导作业，就不愿干了。唉。

有趣生活追求的爱者

好胜 → 勇于去挑战

你就看一个学生的眼神就可以了，简直放着光，思路很活跃。我记得有个学生，自从我教会他排列数和组合数以及分类分步的解题思想。那家伙，简直是如获至宝，瞬间觉得计数类题目都变简单了。要刺激孩子去挑战，好胜绝对是主动学习的一个动力。

授之以渔 → 建立自信

举以上例子，可能很多人问，你教小学生排列组合，能学会吗？首先作为一种方法，跟方程一个道理。第二方法有了，启迪孩子解题思想策略才是重要的。授之以渔，让他自己去思考，建立自信。正是一步步的成功的累积带给他好胜的性格。我做问答的初衷就是想帮助家长用更好的方法去启迪孩子。目的也是为了让孩子爱上学习。

鼓励相伴 → 成就感

我印象很深的一个二年级女孩子，在一次测试中错了一道题，很伤心，说得不到王老师的红花奖励了。我的做法是：只要孩子把错题写在本子上，认真订正，老师会补上这个红花给她。

孩子需要鼓励，认可。学习新知识本来就是一件需要努力的事情，赞扬和鼓励非常重要。

家庭红花奖励制度

不妨和孩子建立一个规则，小小的一朵红花认可，激励着孩子在困难的道路上勇往直前，小家伙真的需要的不多，只是需要您的赞美和陪伴！

与君共勉！

一学堂王老师

大家好，我是二孩妈妈，出版社编辑，愿意分享自己的育儿想法，和家长们共同成长。

看到这个题目，主动学习，我先是想了想自己小时候是不是主动学习。小时候的我算是一个好学生，听话乖巧，上课认真听讲，认真完成老师布置的作业，只要做到这点，学习成绩一直优秀。因为学习好，对自我要求高，就会更加认真完成老师布置的任务，稍一考差，自己复习总结。早上都会早读。我的主动学习的动力来自于哪里呢？爱好学习吗？我想，应试教育下的学习是枯燥的，真没几个孩子那么爱学习，那动力来自于我良好的学习习惯—认真完成老师布置的作业，对自我的严格要求。只要按部就班地去做，学习越好，就希望一直好，有了这样的认知和习惯，被动就变成了主动，按部就班，一直好下去。

要让孩子主动学习，我认为家长可以从以下几点做起：

一是培养一个良好的学习习惯。回家不是先玩，而是把要做的作业记下来，一项一项认真完成，是认真完成，不是敷衍了事。从小养成认真完成作业的习惯，也会影响你以后完成任何工作的习惯。

二是在学习中树立自信。你会发现，学习好的孩子，各方面都好，因为他的好，给他带来了自信。所以，孩子在学习中遇到困难，成绩不理想，一定要帮助孩子找到原因。一次学习上的飞跃，足以让孩子对自己刮目相看，这样他才有动力去更加努力学习。

三是在课内课外中让孩子找到学习的乐趣。儿子不时会告诉我语文课上老师讲的内容，比如，北京建那么多地铁，还有人防的功能。我就针对这个问题，谈了自己的看法。再比如，鲁迅那时在北京大学教书，收入很高的。这些都是儿子在课堂学到的，如果针对语文书中的内容，进行探讨，让孩子感受到学习的乐趣。

主动学习，其实对于大多数孩子而言，是不容易的，需要家长一点一点地引导。慢慢努力吧！

我是二孩妈妈，出版社编辑，愿意和您分享育儿心得，跟您一起做个称职的妈妈。欢迎关注和评论。

大航小曦

在我看来，所谓主动去学习，是个伪命题。对于这一代的绝大多数孩子来说，根本不存在主动学习这回事儿。

我做了一番调查，对我们那一代的一些同学朋友，他们当年的学习动力是什么。

调查结果有这么几个：

1.就是按部就班地学着，稀里糊涂地就考上了大学。

2.学不好父母就打骂，只能努力学

3.家里穷，为了摆脱贫困，过上更好的生活，努力学习

4.还有的身在农村或小城镇，为了更好的出路，努力学习

5.为了以后有一份好工作

基本上，就这五个，什么为了理想啊兴趣啊，都是扯淡。

而对现在的孩子来说呢，父母宠溺、衣食无忧、出路、好工作离他们太远，那么，他们哪儿来的学习动力？

没有学习的动力，怎么可能主动去学习？

说现在的孩子是为了兴趣，其实根本是拍脑门子想出来的，嗯有些孩子是对某一门或者几门学问功课有兴趣，但，学生们日复一日面对着枯燥的教材学习，再大的兴趣，也变得没有兴趣了……就像美食，喜欢吃，但常吃，就是一般菜了，天天给你吃，哪儿来的兴趣？

所以，在我看来，现在很多孩子，都是在被动学习，譬如衡水中学，那就是被动学习的典范，推着赶着去学习。

所以，什么习惯、奖励……统统都是在说被动学习。

他们不主动去学习，这和应试教育、老师、家长……关系都不大。

学习的动力没有了，哪儿来的主动学习？

在和一些学生的谈话中，这点也得到了一些印证，学习的动力，没有。

或者，谁能告诉我，现在的孩子，学习的动力是什么？

钢笔刀

我们从小到大也是一路学历，一路成长起来了 当年我们遇到的问题同样会发生在自己的孩子身上， 想想当年你为什么不喜欢学习， 或者你为什么喜欢学习。首先，喜欢学的学科肯定是自己感兴趣的科目，有兴趣的科目能够吸引你， 然后越学越觉得有意思， 越想去钻研， 我上学的时候对数理化超级感兴趣， 对语文英语特别不感冒， 所以我数理化单科在班级里都是数一数二的， 但是英语不是班级里倒数的也差不多吧， 特别偏科， 那么现在总结当年为什么英语没学好， 其实说白了就是懒惰不喜欢背， 学理科不用背只要逻辑思维正确按照思维推理就可以。这就是感兴趣跟不感兴趣所导致的结果。当然一个孩子想考上好的大学偏科是非常吃亏的， 我当年就是吃了这个亏， 所以要先从心里上引导孩子，说明这个学科的重要性， 然后陪伴孩子一起寻找有意思的适合自己的学习方法，多给孩子鼓励，帮助孩子树立信心。如果是小宝宝 ，那么培养孩子从小养成读书的习惯很重要。孩子是家长的一面 镜子， 想让孩子怎么样， 家长说先需要做到，放下手机放下电脑， 多陪孩子读书吧！

瑞汐妈妈

主动是一种习惯，不是孩子突然就会有的，而是需要我们在日常生活中去培养。在点点滴滴的小事中，不断的激发孩子的主动性。如果我们想让孩子对待学习是积极主动的，那就要从现在开始，从小开始培养孩子的主动性。分享自己在实践中的一些经验总结，希望对大家有所帮助。

把孩子的事情还给孩子，让他知道学习是自己的事情，自己要负责。

孩子没有主动性，表现出等靠要的行为，有一个很重要的原因，就是父母管的太多了。该管的，不该管的都管了。那孩子还做什么。时间长了，事情变成家长的事情，责任也变成了家长的责任，不高兴的还可以反过来责怪父母。孩子的责任感没有了，主动性又从哪里来。

要想培养孩子的主动性，就得让孩子独立自主。把孩子该做的事还给孩子，孩子该承担的责任让他自己承担。当你真的这么不做了，你会发现，放开手让孩子自己走，比你抓着手，推着他走要好很多。

我儿子现在一年级，学习的事情基本不用操心。每天放学回家，第一件事是洗手，第二件事儿就是写作业，写完了自己把书包收拾好。刚开学我就告诉他学习是他的事儿，他要自己做好，我和爸爸不靠谱，也靠不住。刚开始收拾书包也会丢三落四，也会因为没认真检查作业挨批，也会因为不认识字蒙错了题，反正是自己承担了各种不方便和老师的批评。慢慢的他自己就会总结经验，找到方法，让自己做的更好，得到表扬，减少批评。

所以，我们要做的就是不要过多干预，如果孩子遇到了问题，我们可以和他一起找方法，给他提供一定的支持，但千万别因为着急，因为担心，就替孩子操心，替孩子做事，收拾书包，检查作业，盯着吼着打着骂着，往往会适得其反。

眼睛不要只盯着成绩，眼里不要只看见孩子的不足。而是要善于发现孩子在学习过程中表现出来的点滴进步，或者好的行为表现，及时的给予肯定和鼓励。

想象一下，如果你在做某件事情时，得到的大都是负面的评价，感受到的都是我不行，我做的不够好，我做的很差。我们还会喜欢去做，还会愿意去做吧。估计是能躲就躲，能不做就不做。孩子的学习同样如此。

而这恰恰是我们经常容易犯的。对于孩子的学习我们总是太着急，太焦虑。关注的往往是成绩，看到的都是孩子哪里做的不好，我们的言行表现出来的，让孩子感受到的也是这种负面的信息。很容易打击孩子对学习的热情和主动性。

所以，我们要改变方式，去发现孩子的优点，去肯定孩子在过程中付出的努力，让他能够在学习这件事中得到肯定和认可。就会获得内在的动力，愿意主动的去做。

让学习变得有趣，变得有用，让学习与实际生活相联系，也会激发孩子对学习的热情，主动的去学习，而且会事半功倍。

比如说孩子在刚上一年级时，10以内的加减法不熟练，凑十法总是不利索。怎么办呢，如果逼着孩子去死记硬背，那一定是件很痛苦的事儿，孩子记不住，而且会觉得讨厌。但如果换个方法，全家一起玩扑克牌游戏，把其它牌拿掉，只留下数字牌。凑十，规定的时间内谁凑的多谁赢。一段时间内反复的玩这个游戏，孩子玩的不亦乐乎，十以内的加减法再也不是什么难题了。

在比如说刚开始学拼音时，儿子觉得很困难，老是不会拼读，自己很着急，因此都开始不喜欢上语文课了。我们就想办法，其中一个就是那段时间，我总是在家里用拼音拼读各种物件，包括饭菜水果。他觉得很好玩，也开始学着拼读，一天到晚各种拼。还开始读注音的故事书给我听，我表现的很喜欢听，他就很有成就感，觉得拼音很有用。就会变得很主动的去学习，学起来也就快了。

在一本书中看到这样一句话：教育的核心任务就是激发孩子的主动性。这不仅仅是老师的事儿，更是我们家长的事儿。要在日常生活中，从小事开始，从小开始培养孩子的主动性。当主动变成一种习惯，在学习上自然也会如此。

小晗晗爱阅读

关于主动学习，是个很大的话题，我从两个方面来回答这个问题：一、学龄期孩子不主动学习，父母该怎么办？二、孩子没有上学之前，父母怎么培养孩子的学习兴趣？

上了小学的孩子，需要父母时刻提醒和督促，否则就拖拉磨蹭，这时候父母该怎么办呢？一般来说，孩子不主动学习有两方面的原因：1、没有养成学习习惯，2、在学习上遇到了具体困难。

为了解决这两方面的原因，我的方法建议是：

1、对于一年级刚入学的孩子，父母在家里制定规则来帮助孩子养成学习习惯，比如：“放学回家先写作业后吃饭”、“如果每天能在一小时之内写完作业，周末爸妈带去公园踢足球”、等等。这个规则的制定需要根据每个家庭不同的情况和孩子的特点来进行，是需要父母花一些心思的。

2、一年级的孩子刚进入小学，在学习上有困难是很正常的，父母首先要理解孩子，这时候希望孩子能够主动学习是不现实的。其次，我建议父母在孩子回家做作业的时候，先陪伴一段时间再离开。在陪伴孩子做作业的时间里，父母可以先询问孩子有没有上课听不懂的地方？告诉孩子写作业时遇到不会的，可以直接告诉父母。当孩子提出问题时，父母一定不要有指责孩子上课没有认真听、说孩子笨等挫伤孩子学习信心的言行。父母要理解孩子，学习知识要经历一个从不会到会再到熟练的过程，经历这个过程每个孩子需要的时间不一样，父母千万不要拿自己的孩子跟别人家的孩子做比较，最需要做的就是给予帮助和肯定，其实这个大家都会。

我们再来说一说学龄前怎么培养孩子的学习兴趣。这个为什么重要呢？因为我们能够在孩子上小学之前培养出学习兴趣，进入小学，孩子自己知道主动学，困扰父母的问题就不会出现。

培养孩子学习兴趣，首先父母要避免做错事，破坏孩子的学习兴趣。怎么理解呢？从广义上来理解学习这个概念的话，孩子从出生开始，长大的过程中对事物的探索、对人的探索、对环境的探索等都是学习的过程。孩子天生有好奇心，有学习的本能，之所以在上学之后不再热爱学习，是因为父母无意地做错了一些事情，破坏了孩子的好奇心。比如，婴儿喜欢把见到的东西放到嘴里品尝，父母如果不知道孩子是通过“吃”这个动作来探索学习认识事物，就会简单粗暴地制止孩子，无意中破坏了孩子的好奇心，影响未来的学习兴趣。当然，这是举了一个例子，在孩子成长过程中，可能父母们也意识到自己做错了很多事，但是针对孩子不同的年龄段，怎么规避错误做法？怎么做才是顺应孩子成长需要的、对的做法呢？这需要父母花点时间来系统了解孩子科学的成长规律，比较直观的途径可以看《兰海说成长》APP里面的视频，有一集就是专门说孩子不主动学习怎么办的，还有我亲自示范的方法。

学龄前培养孩子学习兴趣，还有一个比较有效的方法是阅读，从2、3岁孩子阅读绘本开始，慢慢地从书中打开一个了解世界的窗口。一切对未知的好奇都是来自已知的启发，当孩子惊讶地发现了世界的一个角，他会希望了解更多。

超级育儿师兰海

孩子不主动学习一直都是很多小学生，初中生，高中生家长颇为头痛的一个问题，总要让父母在后面督促着才去学习才去写作业，然而即使孩子坐在桌子面前了，往往也是心不在焉，也仅仅是为了学习而学习，为了写作业而写作业，最后都是应付了事的把作业写成了一份草稿纸，每周我都会拿着学生的作业去提问他们，往往是很多学生自己写的作业自己回答不上来，一目了然孩子用这样的学习态度去学习，去写作业毫无疑问就是无效学习，因此这种被动学习的学习态度就是很多孩子学习成绩越来越低的主要原因，可见解决孩子这种被动学习的态度才是解决问题的关键，建议家长从以下几点做起

第一点:从生存的角度告诉孩子，只有好好学习才能做到人生自立，养活自己在这个世界上生存下去

多年来我在给小学生，初中生，高中生讲课的时候，每次谈到为什么要好好学习这个话题，我都会谆谆告诫这些孩子们:“作为父母我们有责任和义务在你未成年之前养活你，但是父母不可能一直养活你，因为他们有老去的那一天，因此你必须具备养活自己生存下去的能力就如同幼小的猎豹和狮子一样，长大成年以后离开父母能够拥有独自生存下去的能力，而这个能力来自于学习，来自于知识，所以你要做到学习自立，工作自立找到工作了才能养活自己，最终做到人生自立”，我把孩子应该具备的这三个自立，总结归纳为《三个自立教育法》，详细内容下图所示

第二点:从工作自立的角度告诉孩子，只有好好学习考上大学，拿到本科学历才能找到工作才能做到人生自立

多年来我谆谆告诫初高中生，每个人长大成年以后都要进入社会去找一份工作，但是你要好好想一想，如果你是一个没有考上大学的初中生或高中生，而你的同龄人同班同学考上大学了，当你去和他们这些大学生一起进入社会竞聘工作岗位的时候，如果你是用人单位的总裁，你会录取谁做你的员工？几乎所有的小学生，初中生，高中生都会不假思索脱口而出的回答:“当然是要录取一个大学生”详细对话下图所示
由上图可知一个学生只有考上大学，去学一门专业知识，才能在进入社会以后找一份理想的工作，做到工作自立

第三点:从求学历程的角度告诉孩子，只有好好学习才能通过中考和高考这两次改变命运的考试，才能考入大学

想要考上大学，那么必须通过高考，想要有资格参加高考，那么你必须通过中考才能进入高中学习，而一个学生想要通过中考和高考进入大学只有努力学习才能脱颖而出，只有知识才能让你实现初中与高中，高中与大学的成功对接，成功对接了，才能做到工作自立，详细内容下图所示
由上图可知学习自立，工作自立才是我们要让孩子好好学习的最基本要求，孩子只有满足这两个基本要求了，才能和孩子谈理想谈发展，所以作为家长一定要用正确的方法教育孩子，让孩子逐渐明白学习是为了自己，不是为了父母，逐渐让孩子放弃一些与学习无关的错误想法，逐渐让孩子回归主动学习的正常学习轨道！

以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！

家庭教育感悟

要想让孩子自己主动去学习，需要具备两个条件中的一个：一是孩子确实对学习感兴趣，二是孩子有强烈的上进心，希望通过学习改变自己。因此，要想让孩子主动去学习，就需要从这两方面着眼，想办法促使孩子从学习中找到乐趣，或是激发他们通过学习实现梦想的愿望。具体来说，主要有以下几种方法。

一是多鼓励孩子，让他们感受到在学习中进步的快乐。如今，为了让孩子好好学习，家长可谓想尽了办法，甚至采用金钱奖励，威胁逼迫等萝卜加大棒的各种方法。但结果并不尽如人意。随着孩子年龄渐长，各种奖励或惩罚的措施会慢慢失效。对此，家长也大多只能束手无策。因此，家长应该多关注孩子在学习过程中遇到的开心事或是难事，多与孩子沟通。当孩子开心的时候，父母的肯定和鼓励会让他们更上一层楼，而当孩子难过时，父母的安慰和理解又会让他们重振旗鼓，获得继续前行的力量。并且，家长在与孩子交流时，要能够控制自己的情绪，就事论事，不要无限扩大涉及面，让孩子烦感。这一条方法看起来容易，做起来其实非常难，因为这要求家长要有同理心，能够从孩子的立场上理解他们，而不是根据自己的想法去判断孩子的对错。想一想，这一条你做到了吗？

二是让孩子从小就树立可以实现的梦想，并不断强化这个梦想。每个人心里都有一些梦寐以求的东西，这些东西有些是家长通过各种方式教给孩子的，有的是孩子在成长的过程中慢慢接触到的。比如，我家孩子在看书和看电视的过程中，就非常佩服那些探险的人，说长大了要成为一名探险家。有时，看到科幻片，也会说想要成为一名科学家。每当这时，我就告诉他，要想成为那样的人，必须要有强健的身体，还要有丰富的知识。不然，还没等走出去，就失败了。所以，你从现在就要多读书，多了解一些知识。还要多学一些语言，到时才有可能去实现你的愿望。虽然孩子有时也会偷懒，但当你提起他的梦想，并且能够监督他一起前进时，他还是比较乐意的。我们家长习惯于数落孩子说大话却做不到，其实，这很正常。作为家长，我们就是要多和孩子沟通交流，并且和他们一起通过不断实现小目标让他们确立大目标。没有什么是一蹴而就的，承认孩子的梦想，并努力和他一起实现这个梦想的过程是美妙的。相信孩子，相信自己，孩子才会变得越来越强大。

三是制定规则并严格遵守。孩子也会有偷懒的时候，家长从小就要在孩子的心里种下规则的种子，让他们严格遵守，该惩罚的时候也需要惩罚。但要注意的是，这些行为要从孩子很小的时候就开始。而不要等到意识到学习的重要性了，再去逼迫，那时候，孩子正处在青春期，往往会让孩子逆反，什么作用也起不了。忘记哪位教育专家说过，我们现在的教育有些反了。小时候就全面放松，各种娇惯，等大了，又数落他们全身毛病。那小时候孩子的很多习惯不都是家长让他们形成的吗？所以，养成学习习惯从小就要开始。比如，在给他们讲故事的时候，一起外出的时候，都应该教他们一些付出才有收获的道理。

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