2019-04-05 02:46:51 佚名

忘而无忧95

握爪！

我们都是与熊孩子为伍的人，除了原则上的问题，必须严肃管束外，其它非原则性，生活中细小琐碎的事情，我建议以引导为主，说教为辅，目的就是家庭和睦，少打少骂，一片和谐大好。

首先，别错过孩子的人格培养时期。很多父母会突然觉得自己养大的孩子有些陌生与可怕，甚至觉得自己已经无力控制孩子，因为说也不听，骂也没用，曾经乖巧的他们突然变得凶狠，什么方法用在孩子身上都不见效。最根本的原因是，他们错过了培养孩子人格的最佳节点。

最近，我研究了一下儿童心理学。书中强调，童年时期好的人格和生活风格，决定了孩子以后良好的生活能力。

所以，孩子的童年时期，最为关键，我们做父母的，要多些陪伴和耐心，可以学着以孩子的角度思考问题，别再以“大人”之心度“小人儿”之腹，而委屈了一颗简单纯真的心，误把他们当成了“熊孩子”。

我的原创文章《别再以“大人”之心度“小人儿”之腹》或许对你能有所帮助，在教育孩子的道路上希望我们互相学习。

龙凤老娘

熊孩子，真是一个头疼的问题，因为家里就有个熊孩子，有时候不得不出手教训他！

宝宝不到两岁，最喜欢做的事情就是翻家里的东西，不管什么东西，都要翻出来，弄得满屋子都是，玩具也好，杂物也罢，只要经过他的手，很少能完整无缺的！家里收拾干净不到十分钟，立马变回垃圾场。而且越隐蔽的地方，他越喜欢，东西越多的地方他越兴奋。

他还小骂是骂不明白的，说也说不明白，只能一遍一遍跟他说不可以这样不可以那样，人家根本不搭理。有时候气急了就会打他，可是过了两分钟，他又忘记了，又开始杀回他的战场，根本没有什么用！我们能做的就是带他出去玩，让他少待在家里，以免他搞破坏！

我也经常看些育儿书，也会关注一些育儿达人分享的经验，什么收拾的时候让他一起参与，跟他讲道理，做示范，试过很多办法都没有用，现在几乎要放弃了，只能把他这个爱好当成是男孩好动的年龄段，不要扼杀孩子的天性！

当然，我家宝宝现在还太小，语言上的教育是行不通的，如果再大一点，能完全理解我们的意思了，说不定会容易教育一些！

熊孩子分很多种，我们家这样的熊孩子我想很多人家都会遇到，但是我敢说，教育的方法也很多，但是很多真的不实用自己的孩子，毕竟孩子不一样，生活的环境也不一样，方法不能照搬，还是要找出适合自己孩子的一些教育方式，才是最好的。如果是更严重的熊孩子行为，那家长更应该注意，不要任其发展，以免以后祸害社会！

哆哆仔妈

面对熊孩子，我们采取什么措施？“熊孩子”，多指调皮捣蛋、会让人哭笑不得，让人束手无措，但一定是心地善良的孩子。应以积极引导、正面教育为主，并持之以恒。“熊孩子”就会变成人见人爱的好孩子。

建立良好的家庭教育氛围，家长身体力行。

一般情况下，孩子到了3岁左右的时候，家长要给孩子“立规矩”。家长要身体力行，不仅要给孩子做示范，而且要多次示范。比如饭桌礼仪，我是这样教育孩子的，我教给4岁的儿子饭前说：“人已到齐，马上开饭”；饭后说：“我已吃好，大家慢用”，就收到了良好效果，他不仅在家吃饭这样说，也这样做。除此之外，还要求孩子吃饭时不吧唧嘴，夹菜时只在自己一侧夹菜，不能越过中线去夹等。如果孩子照做了，请立即表扬，见到老师的时候，当面表扬孩子这些好的行为。当熊孩子受表扬时，他会有成就感，有了成就感，孩子就愿意去坚持做。往复多次，就养成了好习惯。

允许孩子进行探索性地破坏，及时教育。

如果孩子搞探索性地破坏，就要给于提供适当的环境，把一些不要的或者不重要的物品让孩子去“造”，家长陪他一起“造”边“造”边讲道理，这时候，孩子很容易听进去，按家长说的去做；如果故意搞破坏，不要大声斥责，更不要把打孩子当成家常便饭。孩子一旦适应了“粗暴式”的对待，就发展成了“熊孩子”，就算家长打到力竭都无济于事，很难再逆转成好孩子。所以善意地去引导孩子，转移他的注意力，“严爱有加”，孩子就会健康成长。

第一时间制止孩子的不良行为习惯，不能溺爱。

如果孩子第一次说脏话，第一次踢打父母，第一次在公共场所无理取闹，请家长不要心慈手软，语气严厉一些，下手重一些（必要的时候）。第一次倒地打滚儿，家长不用过分关注他，孩子没力气了，没意思了，自己就会停止。事后可以用关心的语气问孩子：“累不累？渴不渴？要不然先喝点水，再继续？”边问边观察孩子的表情变化。一般情况下，孩子这种不良行为就会停止。这种方法同样适用于其他无理取闹等行为。

一次只讲一件事，只表扬具体行为。

教育孩子时，切忌喋喋不休，一次只解决一件事。先表扬孩子好的行为，要言之有物。不能一味地说：孩子，你真努力，你很棒。

多表扬孩子具体的好的行为习惯，比如：你今天能主动和大家打招呼问好，真有礼貌，继续保持。你今天吃晚饭，吃的很干净，一粒米都没剩，真是个爱惜粮食的好孩子。这样表扬，孩子肯定连碗都舔干净。诸如此类，孩子好的行为会越积累越多，好的行为就会形成孩子永久保持的好习惯。

找帮手共同教育孩子，保持教育观念一致。

“亲其师，信其道”，与孩子亲近的亲属、老师、邻居，这些都是平时孩子信赖的人，都可以成为改变孩子不良行为的好帮手。前提是教育观念要一直，在正向教育的环境下，“熊孩子”在“全世界都在反对熊孩子”的压力下会逐渐变好的。

我认为，“熊孩子”不是天生的，无论“熊孩子”有多“熊”，只要教育方法科学、及时、得当，才能把孩子教育得更好。

彬彬乐学

这个问题的背后其实就是“熊孩子”问题，而“熊孩子”的背后反映的就是“熊家长”。

我记得看过一句话，小孩子的恶是原始最可怕的。带孩子上亲戚朋友家做客，孩子乱翻乱拿，随意损坏主人家的物品，家长说：“这孩子对什么都好奇。”

带孩子出门坐高铁、飞机，孩子大声喧哗，追逐打闹，影响其他乘客休息，家长说：“小孩子就是好动。”带孩子去商场逛街，孩子东摸西蹭，甚至去掀别人更衣室的门帘，家长说：“孩子还小、不懂事。”家长为熊孩子行为的开脱都建立在同一个认知上，即孩子是不懂事的，对自己行为的对错分不清楚，所以应该得到周围人的谅解。

家长的不负责任的托辞就是给孩子强化一个认知:我做的没错，我还小，我做的一切行为都是可以得到原谅许可的。所以他可以去踩坏瓜农的西瓜，可以去乱翻别人东西，可以去掀更衣室的门帘周围人的无限容忍也给孩子一个信号:我做的都是对的，我的行为不会带来任何后果。所以他可以对别人的iPad动来动去，他可以在别人家里为所欲为

当一个人无法意识到自己的行为有问题时，任何改变都是空谈。所以当遇到熊孩子，遇到口口声声说孩子还小的熊家长时，我们更要去反驳教育。

看几个案例

1.上次，我一个表妹来我家玩，那天我生日。在吃蛋糕，那个蛋糕本来就不很大，那个表妹吃的贼快，一下就吃完了，于是我有给了她一块，过了一会又吃完了。她吃了三块，还想吃。那个时候，蛋糕分的差不多了，大家也都吃的差不多了。但我因为给别人分蛋糕，自己的蛋糕都没动过。那个孩子就眼巴巴得盯着我的蛋糕，眼睛都没动一下。孩子的妈妈就对我说：“给你表妹嘛，不就是一块蛋糕吗？你少吃一块又不会怎么样。”然后我就说：“她已经吃了三块了。”“吃了三块怎么了，吃得多不好啊。孩子还小，你把你那块给她会死啊！”然后我就给她了。我以为她会吃完的，那样我还不会很生气。可她舔了几口就不吃了。md，今天tm是老娘的生日，你这样，算什么意思？趁她妈接电话的时候，我就问她，想吃糖吗？她说想，我就说，糖就在蛋糕里，你去找吧。她就说，你帮我找。我懒得找。wc，老娘凭什么帮你找，直接把她整个头都摁到了那块蛋糕里。啊，爽啊！她妈问起来，我就说，她刚刚不相信我，硬说蛋糕里有糖，把头埋下去了。

2.是，孩子还小，你不小了吧，我不和孩子计较，和你计较可以吗？

我遇见过一熊孩子。是我家亲戚的孩子。那天一定要我手机，我不给，他就抱着我家狗往地上砸，我家狗才刚出生啊，他那么用力的砸，我家狗就在那叫，我就急了，让他别砸，他还说不给我，我就继续砸。我一个劲拦着我家大狗（小狗的妈妈），结果砸了几下，我家狗就不叫了，我一看，tm死了！我上去就是一巴掌，我家那大狗，一下子就把他扑倒了，就扇他，但都很轻，才划破了衣服，皮肤一点也没事。她妈上来就说：“管好你家狗啊！你什么意思啊，干嘛扇我孩子，孩子还小，让着他不行啊，让他玩玩狗，不行啊，不就一只狗么，能直几个钱啊，回头再买个不就行了。”

嗯，玩玩狗，狗是用来玩的吗？嗯，狗不贵，也就两千多。你陪我啊。于是我就说：“对啊，是没什么，我不跟孩子计较，我跟你计较行么？孩子小，你不小了吧！狗不贵啊，也就两千多，你赔我啊！孩子是没做错什么，错的是你！是你给他灌输这样的理念，是你告诉他，这样没关系，对不起，我不想和这样没素质的人打交道，你可以走了吗？没有素质的人？”然后我就把他们退了出去，把门狠狠的关上了。还在门上挂了个牌子：没素质的人勿进

3.过年的时候，我妈妈一个同事过来玩还带着她孙子，家里有一桌亲戚在看电视。我也坐那玩手机，我妈喊我去帮忙，我刚走，他就拿我手机玩起来，幸好我手机是带密码的，他丫的竟然给我打起电话来了，我跑过去，把手机一把夺过来，说：“别玩姐姐手机。”然后他不玩了，我又去忙，总觉得不对劲，他也没个人影。我跑到房间一看，这小屁崽子把我刚买的进口零食全拆了，我平时都舍不得吃，一天也就一包，而且撒的地上床上全是，这包吃一点不吃了，那包吃一点又不吃了，不吃就算了，还给我扔垃圾桶里，我真是谢谢你家八辈子祖宗哦。我当时就火了，大喊：“你搞什么呢！”客厅的亲戚跑过来了，他奶奶也跑过来了，一把抱住他，说：“没吓着吧，乖啊”然后又对我说：“不就吃你点零食么，叫什么”我就呵呵了，把售价一个一个报给她，每一包都差不多五十几，一共八百多。她当时就傻了，我一下又心软了，算了，不让她赔了，只要让他孙子给我道歉，给她一个台阶下，他孙子说了句对不起，扭头就去看电视了。我还以为这件事就这么过去了。

谁知没一会儿，我家亲戚喊起来了，（仓鼠笼子放在客厅）这崽子用杯子里倒的开水直接从铁笼子上面往它们身上浇，他奶奶连拦死没拦住。我一下不干了，走过去啪啪就是三嘴巴，把他打在地上哇哇直哭，然后拎起来继续打，他奶奶拖着我求我别打了，然后我才松手。他奶奶还说我无理取闹，我说：“把零食钱全赔给我，仓鼠现在就带它去宠物医院，医疗费你也照样赔，还有精神损失费！”然后去宠物医院的路上，仓鼠死了。我说：“零食钱八百多，就算你八百，仓鼠五十块，（其实仓鼠买的话只要十块，但是它死的那么痛苦，摆你你愿意啊）精神损失费五十”他奶奶给了钱就骂骂咧咧的走了。熊孩子就得用熊孩子的方法治！不要讲理！

4.记得我一女同学说的：有一次她在自己房间里和同学视频聊天。然后家里来了亲戚的小孩儿，她本来不想让小孩儿进来，但还是妥协了，前提是不准碰她的东西。历史惊人的相似，熊孩子进来就扫描目标，于是看上了一个用彩色碎玻璃做的灯，很漂亮的一个灯。熊孩子要玩，我同学不给，熊孩子输了几次，然后开始大哭。很巧的是，那个彩灯就是和她视频聊天的同学送她的。熊孩子一直哭，大人也说好话。可能哭得太烦人，她同学就说给熊孩子玩吧??我同学很不情愿地把彩灯放在熊孩子手里，就在一秒钟之后，熊孩子把彩灯往地板上一扔，瞬间爆炸。熊孩子家长不仅不道歉还说：算了孩子还小。听到这句话我同学瞬间炸了，还有电脑上那位。然后??就把他们熊孩子和家长赶了出去。听了这个故事，我想说：家长是这种行为，是极不负责任的。更是为不承担孩子的行为的一种借口。家长这种孩子还小的说辞，只会让孩子对不负责任的行为习以为常，毫不在意。是的，孩子还小，你要教会他什么该做什么不该做，而不是用自己的年龄筹码去胡作非为。

人非圣贤，孰能无过，更何况是年幼的孩子，则更容易犯错误了，对于孩子犯错误，很多家长是采取暴力的态度，责罚孩子，但是这不是解决问题的方法。而还有很大一部分家长，却认为自己孩子干什么都是对的，采取无限溺爱的态度，从而让孩子一错再错，“熊孩子”就是这样练出来的。俗话说，“熊”孩子都是“熊”家长惯出来的，怎样避免做一名“熊”家长呢？私以为，认真对待孩子犯错是最好的方式。0?2岁：这个时期的孩子犯错，都是无意的，因为孩子还分不清楚是非，也难以分辨对错，所以及时孩子犯错也是必然的，所以作为家长不能随意责罚孩子。否则容易挫伤孩子的积极性，甚至影响孩子的心理发育，对于这个阶段的孩子犯错，要采取积极引导的方式，告诉孩子什么是正确的，什么是错误的，才能避免孩子犯错。

2?5岁：这个年龄段的孩子，已经有一定的是非观念，正确和错误已经有了一个小小的认知，如果孩子犯错，那么家长可以清楚地指出孩子的错误，告诉他为什么不可以这样做，教育要顺其自然，不能采取责罚的态度。5?12岁：孩子5岁以后，是非观念都比较明确了，如果犯了错，他也有意识到是自己错了，这个时候家长可以帮助孩子从错误中获益，告诉孩子这些规则是不能违背的，并且告诉孩子犯错了是要承担责任的，帮助孩子树立责任感。