小学三年级是关键的过渡段，到了四年级以后，题型会增加难度，做起来也并不容易，尤其语文融入一些发散思维的题时，对学生来说是一种考验，是按照固定模式？还是自我发挥？其实，学生的答题逻辑，也反映出了他对生活的认知，时常，老师阅卷时，看到学生的答案，那清奇的思维，哭笑不得，但细细品味，好像还挺有道理。
这是一道小学三年级语文问答题，在成人的眼中，这些题，看着很正常，但对小学生老说，还是有难度的，第一题问的是你最擅长的乐器，答案可以是课文中学到的，也可以根据实际情况进行回答。第四题，是检测的对笔者一词的定义了解笔者的含义，就能回答出来。
其实对于小学一、二、三年级的孩子来说，除了学习基础知识外，他们眼中所有的所有的事物都是以单纯的想法去看待的，在日常学习中，应该要求他们必须中规中矩的去学习？格式化、标准化答题呢？还是保持他们内心的童真？
这是一位小学二年级学生的作文，用语很简单，言简意赅，有网友说：“孩子的想法总是那么单纯，随心所欲。”还有网友说：“反映出了他们内心的世界，很简单。”
对于一名小学生来说，他们看待眼前的事物是很简单，黑白分明，喜怒哀乐表达的很明显，虽然学生身份是学习，应该有学生的规范，但是学习的同时是不是应该保持对生活的憧憬呢？应该去禁锢他们的内心那份纯真吗？你觉得呢？
来说说你的想法啊？
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