用户2759659934291
首先，我只是作为一个普通的学生发表想法，我是上的中专，也就是职高，可能大家都知道职高的学生一般都是学习不太好的学生，我是班上的数学课代表，数学老师正好是我们的班主任，他教四个班的数学，每次数学作业我全部都能收上来，一是因为班主任比较有威信，二是因为我每天追着他们要作业，而且你不写的话，我可以把我的作业给你抄，我每次去办公室交作业，其他班的作业都不全，也就一半左右，而我们班的是最厚的，最多的时候也就缺个一两个，学期末统计作业完成情况，来评三好学生，我们班有几个人直接说除了数学作业都没有做过，都没交过。如果你心里过不去的话，肯定是要管的，尽自己的力量，尽全力了就不会后悔，如果你觉得无所谓，就等着退休了，那就无所谓了，主要还是在于自己的内心
时光4942255701225
我只能说，你太丢脸！
我还有二年也将退休，学校减了我一半工作量，现为初三数学教师，班上学生刚好52人。但是，我从不放松对自己的要求，仍然认真按教学“六认真”的要求，从事每天的工作。虽然我没有年轻人的活力，但我有32年的教学经验哦！所以我的课堂是生动有趣的，学生们的数学也在不断的进步，他们体会到了数学的乐趣，体会到了成功的快乐，所以，我爱他们，他们也敬爱着我，我们相处得非常快乐！而且我班的数学永远都是名列前茅！
作为老师，努力工作是本份，不误人子弟是底线！我的学生，百分之八十是农民工子弟，留守儿童。正因为他们缺少关爱，所以我们更应多付出，用爱温暖他们，用知识吸引他们。
每个班都有那么两三个“冥玩不化”的学生，不喜欢读书的，学习也很差的，但是，我从不厌恶他们。不爱知识，那就教他们如何做一个好人吧！
看到提问者问话，我真为你脸红！既然是老教师，应该经验丰富了，你居然驾驭不了你的课堂，只能说明你一直工作并不努力！二三十个学生不交作业？你就没考虑如何让课堂精彩度提高？实话告诉你，你没尽力！
我也是乡镇中学教师，无论怎样，只要一天在讲台上，我就会认真完成一天的教学！作为老教师，更不能丢脸！我要让自己的教学生涯完满收官，而不是灰溜溜下台！
曾老师161976021
这种所谓的"烂班"，我也遇到过，在初三时，我接手该班班主任和物理教学，班上一共63人，有近一半的学生不做作业，还有七八个学生上课就睡觉，看到这种状况，老师心都凉了，到底该如何来管呢？
我也是有20年的教育教学管理经验的老师，先对班上的整体情况进行了分析，把爱学习的同学找来谈话，了解其他同学的表现情况，我把他们的兴趣爱好、学习情况、平时表现等记录在班务工作手册上，然后分别找他们交流沟通，了解他们不做作业的原因，从了解的情况看，很多同学思想上存在问题，用一个字形容就是"懒"，用两个字形容就是"很懒"。还有那七八个上课睡觉的同学，放在最后来处理。
针对班上同学懒于做作业的现象，1召集班委干部开了一个专题会，每个班委干部，负责六个人的作业检查和帮助，用一周时间，让学生好好调整状态，从下周开始逗硬执行，凡是上课睡觉的、不完成作业的等情况，第一次老师找他们谈话，出现第二次，就请家长到学校配合教育。经过这种方式的处理，班上的学风、班风明显好转了很多。但还有两三个同学上课依然睡觉。
针对这两三个同学的在校表现，我联系上了他们家长，把家长请到学校来共同配合教育，家长知道情况后，非常生气，在学校就差点对学生动武，学生也认识到了自己的错误，并当即写下了保证，整个班风朝着良性的方向发展。
从这以后，他们都习惯叫我为"爸爸"，我感觉我的付出得到了学生的认可，那种成就感不是用言语能够表达的。
Lance课堂
前辈，您好！
首先表明我的态度，不要管！
还记得上世纪八十年代港台电视剧中警察与匪徒的枪战戏吗？总有一个年长警察拿着枪缩在后面，年轻警察对此很是不屑，骂他孬种，年长警察说，我干了一辈子枪尖上讨生活的活了，还有1年就可以拿退休金了。其他警察听后都沉默了。
您乡村教书41年不容易啊，苦过，累过，没赚多少钱，现在总算不工作可以拿退休金了，一旦管那几个小混蛋，惹出了事，没人会帮您说话，反而会把您当作反面典型，范不着啊。
班级成绩差，可能领导会对您有所想法，但绝大部分教师甚至家长都会理解您的，何况快退休的人了，还在乎领导对您的看法？
其次和您交流一下教学烂班的感受和做法
今年我也接手了一个烂班，原因是有教师生病、有教师生二胎，学校实在排不过来，只能叫我本已满负荷的人再带一个班级。
这个初二班级2年已换过三个语文老师，我是第四个了，大家都不愿意去教这个班级。全班45人，每次作业都只有15个人交，每次上课基本不能安静地上课，我一半时间要等那帮小混蛋安静下来才能开讲。您可想象一下，上课是什么效果。
更可恶的是，时不时和您插嘴，比如我在讲一个知识点时，就有小混蛋说：嗯，对的，是这样！然后就有另外的人接上去说：嗯，老师讲得好，我们懂了。此时，我正想冲上去抽他们个大嘴巴子！
这还算是比较文明的，至少是在听你讲。更可气的还在后头！
教室后面的几个小混混，根本无视老师的存在，想讲话就讲话，想走动就走动，如果安静不动了，几个肯定凑在一起看抖音，还吃吃的笑。
一开始，我是很严厉的，但基本没效果，班级所有任课老师都怕进教室上课，班主任进教室也没有，我们任课老师间交流也只能互相安慰，算了，求个太平吧，批评了他们，一旦出了事就吃不了兜着走了。
刚刚结束的月考，130分的试卷，班级平均73分，我在分析试卷时说，这也太差了吧。学生说，挺好了，除了班主任的英语75分，就是你语文了，其他70都不满的。
看到他们的表现气不打一处来，但无论怎样恼火，我都硬生生把怒气压下去。我想到一个混蛋学生后面必定有一个混蛋家庭；一种不良社会风气后面必然有不良的社会舆论作后盾；一种消极教学思想的后面，必然是有前车之鉴的。
我就忍一忍吧！
我教育他们的时间是有限的，他们的父母陪伴他们时日还很长，让他们的父母去受吧。
当时心里也象您一样难受，感觉自己教学的无能，但又有什么法子呢？
我不至于拿自己的生活去赌他们的学习吧？不管，就抓不住我们的把柄，一管出事了，教育不当的帽子正合适。罢了罢了，不是我不想管，不是我不能管；而是我不敢管，管出了事，没人来管我！
所以教学这样的烂班，只能每天进教室，能讲多少是多少，他们听多少我就不知道了；作业是要布置的，不做我也没法。就这么不死不活耗着，等学期结束，我也就解脱了。
最后，重复一遍：生活是自己的，退休金是自己的，什么不是自己的，我就不说了，不能明说。
教育专车
我现在也教了一个与题主所描述的差不多情况的“烂班”，在该班所有任课老师中，数我的年龄最大，比题主小不了几岁。
对题主这样一个老教师而言，在“烂班”上课的滋味，我感同身受!
有很多答主，对题主提出批评，认为题主想隐退逃避，是“晚节不保"，我只能说，这些批评者要么不是一线老师，要么就从没带过“烂班"，要么就是在“唱高调"……他们无非坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”的信条!
“三味”自信自己也算得上一个有较强责任心，有较强工作能力的老师。但这一学年里所任教的这个班级，几乎是我近30年来所未曾见过的班级，上一堂课下来，与学生斗智斗勇，黔驴技穷得让我怀疑人生!
一个58号学生的班级，认真听课的不到一半，上课不拿书出来以睡觉度日的不下10人，平时不交作业的一大把。
更令人头疼的是班里有位程xx同学，大多数时间不进教室上课，在校园或教室走廊走来走去。玩得无聊了，就随便进出教室，既使回到教室，也就没个正经坐相，无视老师，想讲啥就讲啥，想唱歌就唱歌。
千万别以为我们老师没尽职尽责去管!
起初，我是课上课下尽量与他套近乎，讲道理，希理他别在我的课堂上捣乱。我还经常叫他答问题，表扬他聪明。
可是不到一个月，又变了。让我十分失望!
学校、班主任、科任老师，不知教育他多少回了，也多次联系家长，但一切都没用!
现在家长表了态:别管他!
学校送他回家受教育，他不回!家长无法，学校也无法!
对于这样的学生，你说我要不要管?
当然要管!因为学校也表态了:学生在课堂时间出了安全事故，该任课教师负责!
可我如何管?他不进教室，我全堂课满校园去找他、追他，现实吗?
至于他学习成绩上的事，我相信所有任课老师，都放弃对他的要求了。
最后，“三味”想说的是:老师的工作真的很辛苦，有时也很无奈!但心中那份对教育、对学生、对家长的责任，却是坚贞不渝的!
但愿得到社会更多的理解!
三味聊教育
老师与学生到底什么关系？很多人都说是管理与被管理。糊涂！本人高级教师，教龄二十年，长期担任班主任，这几年仅为科任教师。每一届开学第一课，我总会给学生理一理师生关系。我的观点是，师生关系是买卖关系。老师是商家，学生是顾客。老师靠卖知识养家糊口，学生付钱购买知识充实自己。仅此而已！有个别老师想当然地认为自己还是精神导师，灵魂引路人，要对学生的人生负责……狗屁！典型自大狂！先对自己、自己的家人负责吧！老师收了学费，站在讲台上倾己所知，尽己所能，足矣！对得起这个钱了！至于学生听不听，能听多少，不同的人，接收程度不一样，如何强求？就好比顾客付了钱，商家给足了货，完美！假如付了钱又不要货，难道商家跪求收货？或者提着棍棒追着打着要顾客收下？那是顾客自己的选择。
再说，社会是分层的，要允许各个层次的人存在。品学兼优的有适合他的位置，学困生未来也有他的活路啊！教育的目标是整齐化一？每个人的人生道路和境遇，都是自己选择的结果。向上？向下？自食其果。能怪老师？
总结一下，做老师的定准自己的位，不要企图对谁的人生负责，不要美化，甚至神化自己，你没有什么额外的责任，不要去操你根本操不到的心。
koalaya
我非常能理解这位老师的感受，这就是农村学校的现状，班级里有一半学习的就不错了，不是不想管，是真管不了。
我是有着三十年教龄的老师，在学校是出名的严厉，学生见我都有三分畏惧，我的课堂从来没有不听课的，不拿书本的，不写作业的。遇到个别的闹课堂的，就得多想办法了，严厉不好使，就得动软的，哄呗，看他喜好什么，顺着来吧。他不学习，不能让他影响别人。
就在我吹嘘自己，一个小孩呀，他能有啥经验，还摆弄不了他了时，真遇到茬了，软硬不吃。你说什么都听不见，就是我行我素，出去课堂犹如入无人之境，想来就来，想走就走。谁拦谁干，谁能打得过他啊。更有过分的是，自己不学，谁都不行学，用锥子扎他附近的同学，抓老鼠放女生桌子里面，惹得全班尖叫。这个老师他不喜欢，把教室门锁上，谁都进不去，看你老师怎么上课？和家长无数次沟通，家长气急了就是打，打过之后，到学校更变本加厉作。后来家长也束手无策了，还不能回家，这样的孩子流入社会，就得惹是生非，进监狱就快了。
那一年，太漫长了，都不知道我们怎么过来的。
现在有些人不理解老师，骂声一片，我要说的是，绝大多数老师是好的，我们真的尽力了！我有病去医院，专家问我什么职业，我告诉他是老师，他发了个唉声，明确告诉我，不能再生气了，不然会危机生命了。
现在的孩子独生子女多，家里一个有的家长都管不了，都束手无策，何况老师管这么多孩子了，不让打不让骂，还经常犯错误，你让老师怎么办？我自认为经验丰富，都黔驴技穷了。
谁有好的经验教教我吧。
高级教师一枚
如果家长不管，老师一头热没用。能管的就管，不能管的，千万别一厢情愿，你巴心巴肺地付出，以为能感动全世界，到头来只是感动了自己，家长还觉得你莫名其妙。
说说我带的这个班。我们这是乡村学校，今年我带了个特别差的班，33个学生，性别比例失调，10个女生，23个男生。
关键不是性别比例，而是这些孩子的学习基础差到让你怀疑人生，七年级的学生考四年级的语文和数学，全班没几个及格的，汉语拼音和26个英文字母，没有一个能全写对的。
这个成绩是我们用四年级的试卷考试的成绩:
33个孩子，2个弱智，2个心理偏执容易激动，3个特殊家庭，其他的要么是学习习惯有问题，要么是学习态度有问题，几乎全是在小学被老师放弃的孩子。正式讲课之前，需要5分钟维持纪律。
饶是这样，课也常常上不下去，有2个完全把课堂当菜市场，想走就走着，想唱就唱着，一不称心就大吼大叫，他们一叫，其他的同学就开始起哄，课堂就别想维持下去。
更别说作业了，上课能拿出课本就算给老师面子了，能不吵不闹地睡会觉，让老师安安生生地上课就谢天谢地了。
刚开始接这个班的时候，看到这个情况我着急啊，挨个给学生做思想工作，吵了吵了，哄也哄了，急的时候还会拍几巴掌，通通不管用，请家长来，家长长叹一声:唉，老师，我也不指望他能学多少东西，不给我惹祸就行了。
我还能说什么?只能默默告诉自己，这又不是自己的娃，瞎操什么心呢，淡定淡定！
现在，班里的33个学生，我和他们的家长全部沟通完毕，家长明确表示“老师，我都知道，我也没办法，让他在学校长几年个子就行了，能学多少就学多少吧。”对于这样的孩子，我就不怎么管了，人家家长都这样说了，我们也无能为力，就算了吧，考硬逼不但考不上学，还有可能惹出祸来。
其实，这些孩子已经完全放弃学习了，与其硬逼着他们学习，反而不如发展他们的其他特长。学校可以多开展一些社团，平常多举行一些活动，一方面是宣泄了孩子多余的精力，更重要的事发展了他们的其他才能。
我是终将长大，教育头条号，在教育中摸爬滚打、升级打怪20年，和俩娃斗智斗勇15年，深谙他们的问题，熟知他们的套路，喜欢他们的世界。终将长大
我退休还早，但也是30年乡村教龄，学生确实一代不如一代，的确也有没办法管理的学生（最主要是家长太霸道，其子女违纪，教师批评他都要找老师的麻烦），凡遇到这样的特殊学生也只好尽量宽松点要求。你教学水平看样子很高，但绝对有这样的中学生，即使你的课堂再精彩，他就是要在课堂上不学习、睡觉，甚至你还不敢不让他自由的睡。一旦因管理或批评教育导致学生安全出了问题就是你的责任，所以现在做教师很难，学校一旦安全出事，即使没有责任都很麻烦。这种风气下教师也要学会自保。孩子学习不行家长还能接受，孩子教没了你让家长怎样接受，安全第一，其它次之……个人见解，仅供参考。
年轮169416469
虽然不是老师，但很理解题主处境。我记得我初中英语老师是个临近毕业的老教师，其他语文数学之类的都是三十多的年轻教师。英语老师刚开始很负责，学生不学，她就不管中午下午把人留校，背会写会读会才放人，她挨个考试，家长去说情都不行，只能给娃送饭。那两年我们班其他成绩不说，英语成绩就连最调皮的学渣都能考试95以上，卷面整洁，书写工整。后来班级转来一个学生，爸妈是搞建筑的，应该是有钱，这男孩就是不学，英语老师就把他考试不及格的试卷让家长签字，然后让男孩改正、抄错题、背单词，各种方法都用了，还是不行。有一天男孩说自己没受过这么大罪，早上两节课后的大课间嚷嚷着要从教学楼三楼往下跳，除非英语老师出来跟他道歉，而且保证不再为难他。我们那个英语老师五十多了，站楼底下操场哭着把他求下来了，自己请病假一周多，听说实际上是男孩家长要把事情闹大，英语老师被处分停课了。学校等风声过了才让英语老师回来。但从那儿以后英语老师再也不像以前那么管我们了，不过还好我们被她虐了两年，都自觉了，成绩基本没落下。男孩没等初三下学期就转走了，鬼知道他现在在干嘛……老师真是没法弄，跟后爹后妈处境有点像！
