考生和家長朋友們，大家好！這裡沒有磚家高大上的理論，只有土得掉渣的卻很實用的乾貨。近期又增加了不少新朋友，今天，針對前期不斷有家長朋友提到的問題，介紹或者重複兩點小知識，希望能夠幫到大家。
第一點是：高校歷史錄取數據的準確性有多重要？
第二點是：投檔位次表到底有多大作用？需要三年以上的數據嗎？
1、論歷史數據準確性的重要性
今天，哥第一次想到做全國各省市大學分專業錄取數據，以前都是用一所就做一所。很多家長把專業數據的準確性看得比什麼都大，說如果不準確的話，會影響到孩子的錄取。這簡直等同於要了孩子的命啊！當然了，沒有專業錄取數據，想做到“壓專業線”錄取，幾乎不可能。或者報高了，取不到；或者報低了，浪費分。
但是，大家一定要弄清楚，專業數據只是一個一個的點，我們不是報一所院校一個專業。再準確的數據，也是歷史，不可“刻舟求劍”。
理論上，大平行志願導致高校錄取生源的“扁平化”現象特別突出，同質化問題特別嚴重。很多家長重視數據的準確性，也是很有道理的。問題是，如果你對歷史數據過於重視，就會忽視其他更重要的變量影響。所以，哥對專業錄取數據的態度是：大體須有，但不要太較真。
2、投檔位次表的正確解法
近期，看到不少網友留言，說投檔位次表沒用。哥覺得這個問題有點兒搞笑。如果投檔位次表沒有用，為什麼各省《志願填報指南》無一例外地提供？這當真是個問題。
這就是我們上面講的，一定要綜合分析影響志願填報除歷史數據之外，更重要的影響變量。對啊，如果考生人數不變，招生計劃不變，投檔位次表的確是沒什麼用的，看專業錄取位次數據，基本就差不多了。問題是，很多高校不發佈專業錄取數據，那除了投檔位次表，怎麼解呢？無解。
所以，結合考生人數變化和招生計劃變化，活用《投檔位次表》和《專業錄取位次表》，才是志願填報選院校定專業的核心。
很多志願填報專家強調，投檔表也好，專業錄取數據也好，一定要看三年以上的所謂的“趨勢”，把自己弄得莫測高深。哥覺得這純是瞎扯。其實，錄取數據的波動趨勢只是表象，招生計劃的變化，才是本質。
很多大學三年錄取專業都有不少差別，不少專業今年招明年不招。這個時候，先根據招生計劃調整情況，來推投檔位次的變化情況，再來根據“三區法”，也就是專業錄取位次排序後“冷、熱、中”三大區來預判專業錄取位次。
聽不懂？比較繞是吧？舉個例子說明：某高校2018年在貴省投檔位次是50000名，2019年減少了一半計劃（2018年山東這樣的事兒真發生過）。怎樣來預判今年投檔位次和專業錄取位次呢？
教大家一手：模擬“砍掉”一半專業，直接盯中區專業錄取平均分對應的位次，基本就是實際投檔位次了。然後把所有專業，特別是冷區專業錄取位次全部按比例往上提就對了。
所以說，投檔表是管圈定範圍的，而專業表是用來定點的，二者是缺一不可的，是不是這麼回事？至於是否需要三年以上數據？不需要。有朋友參考10年數據失敗的先例在前面呢，會用是關鍵，不在於多少年。
怎麼樣？大家看懂了嗎？歡迎在評論區留言討論。
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