渼汐丶
父母首先要知道，自信心主要来自3个方面：安全感、自我认知、成就感。
安全感是指心理上的安全，孩子的情绪能被接纳和理解。父母要信任孩子，让孩子感到“自己是安全的”。
自我认知是会随着孩子的成长而变化的，父母掌握孩子的自我认知的规律，会对其自信培养更顺畅有效。
成就感是指孩子渴望被肯定、被认同，家长要尽量多肯定孩子的努力与付出，多给孩子提供机会让他表现自我，发挥才能。
摸清了自信心的来源，家长才能更好地“采取行动”，对“症”下“药”：
1.让孩子做力所能及的尝试。孩子需要鼓励和挑战，要给他解决问题和发现自己能力的机会，
2.不将孩子与其他孩子做比较。这是最打击孩子的错误做法，父母千万不能犯！
3.小事让孩子做主。如：明天想吃什么，想穿什么衣服等等。
4.帮助孩子正视问题。耐心倾听与开导，帮助他解决精神上的负担。
5.孩子贬低自己时要及时干预。孩子不自信时，父母应及时关爱，鼓励他。
孩子的成长，是一家人持续摸索“战斗”的过程，培养孩子的自信心，给他成长足够的底气，未来才可期。
智慧少年宫
不自信在很多孩子身上或多或少都有一点。我与孙子相处已经七年有余，从小都是我带着出去玩，“隔辈亲”和“隔代教育”，影响着幼小孩子的自信。孩子走路怕碰着、喝水怕呛着、跳高怕摔着，和小朋友玩耍怕打架等等，这也怕那也怕，一切事情不让孩子试着干、学着干，由家长一律包办。结果孩子胆小且怕事，自卑胜过自信。
现在，孙子已经上学二年级了，不自信的毛病有所凸现。如不愿意与陌生同学交往，不善于与老师和家长打招呼;上课学习不在状态，不愿意回答老师问题，不敢大声朗读等等。这些行为，很大程度制约了孩子的学习进步。
那么，如何培养孩子的自信心呢?
首先，培养孩子的自信心应从父母抓起。人们常说：“父母是孩子的启蒙老师”，“有什么样的父母就有什么样的孩子”，父母第一是要恩爱，让孩子感受到爱；第二父母处处事也要自信来影响孩子；第三父母要善于友善多交朋友。
其次，培养孩子的自信心应从娃娃抓起。不要说“等长大了自信心自然会有”，从孩子刚会说话和迈步之日起，就要放手让孩子干自己的事，多鼓励和欣赏孩子，不要老拿“哄宝神器”手机打发孩子，要多陪孩子玩耍，多走出去与其他小朋友为伴，自己有好东西与小伙伴一起分享。
再其次，培养孩子的自信心应从父母做起。也就是说改掉以下教育孩子的错误做法：①不用自已孩子的缺点与别家孩子的优点比；②不要动辄训斥和打骂孩子；③不要一切事包办替孩子做主；④不要过分“穷养”和“富养”；⑤要多让孩子做事、多赞美孩子。
其四，孩子的不自信与父母施加的压力有关系。现在父母总担心孩子输在同一起跑线上，对孩子有过高的期望值，一旦孩子达不到目标，就会丧失信心。尤其是学龄儿童，家长不要让孩子今天上辅导班，明天上兴趣班，使孩子不堪重负。正确的做法是：多督导孩子学好课堂知识，然后再鼓励孩子上自己感兴趣的辅导班。
以上是“隔代教育”的爷爷之观点，希望能给大家予帮助，不妥之处，请指正!
言劝
培养孩子的自信，从这15种方法开始
自信的人，会更乐观、更容易成功，因此每个家长都希望自己的孩子信心满满，然而，自信并非天生就有，需要父母的不断认可和鼓励，需要不断有意识得培养。
培养孩子自信的15种方法
1、认真对待孩子的要求
无法立即满足孩子的要求时，告诉他一个具体时间。经常忽视孩子的需要，会让孩子觉得自己不被重视。
2、给孩子自己做选择的机会
征求孩子的意见，并且给他选择的范围，让孩子自己做出决定。
3、不要嘲笑孩子
当孩子学习上遇到困难，不要嘲笑他，也不要刻意强调，换个时间再教他。嘲笑会让孩子丧失学习的信心和兴趣。
4、认真对待孩子的提问
耐心倾听孩子的提问，如果回答不了，不要假装懂得。要让孩子知道任何人都有做不到的事情。
5、在家中陈列孩子的作品
荣誉感能激发孩子的自信。可以在家中的墙面张贴孩子的涂鸦，在柜子上陈列孩子的小制作。
6、不要拿孩子和其他孩子比较
不要总是拿“别人家的孩子”和自己的孩子比较，这样会挫败孩子的自信。
7、让孩子偶尔当家
带孩子去超市时，让他自己付钱，培养孩子的金钱观念。可以逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家。
8、让孩子做力所能及的事
让孩子独立清洗自己的袜子、手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中父母对他的认可。
9、帮助孩子制定计划，并监督他执行
帮助孩子养成按计划做事的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。
10、帮助孩子发挥个性中积极的方面
孩子是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。发掘孩子性格中积极的方面，而不是强迫孩子改变秉性。
11、尽量让孩子在生活中脱离依赖
培养孩子的独立能力，生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
12、拓展孩子的视野
带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。
13、鼓励孩子自己解决困难
孩子遇到困难时，鼓励他自己想办法，孩子实在想不出办法了，父母再侧面指点。
14、当孩子有进步时要具体表扬
和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励孩子，而不是空洞地表扬“真聪明”。
15、父母努力做受人尊敬的人
父母应遵循合理的行为标准，努力做个受人尊敬的人，给孩子树立榜样。
*淘儿学，专注K12教育，分享有理有趣的教育信息*
淘儿学
无疑，一个自信的孩子，在社交、自我评价等方面有更加优异的表现，面对困境解决问题的勇气也能越来越强！
可是，如果谈到培养孩子的自信，你想到的只有赞扬、鼓励？甚至，连语言也很苍白，翻来覆去就是“宝宝，你真棒！”，“你太厉害了”？
呃……孩子是你千辛万苦生下来的，咱稍微走点心，好么？
毁掉孩子的自信心，很可能只需要这4步，你可千万别中招！
Step 1：打压孩子的自我意识
曾经有一些文章探讨过：再小的孩子也有对“美”的追求，所以对孩子的衣着外在不能太马虎，最起码大方得体，否则不利于孩子自信心的建立。
mini5个月时，爱对着镜子左顾右盼，并时不时流露出一丝神秘又自恋的微笑（其实起初是因为好奇），现在每次给她戴上新发箍，穿上白纱裙，也是第一时间扑向穿衣镜……
在婴幼儿的世界里，这是对自我形象塑造和接纳的萌芽期。
所以，亲爱的mini，你不是一个人！
良好的外在形象能提升一个人的自信心，但是，“积极的自我形象”，还包含一个人对自己能力的肯定（心理层面）。
心理学研究发现，自我形象的形成，除了受到先天因素的影响，孩子成长的环境和家长的影响也很重要。
有的家长常常在无形中，打压自家的孩子：
“头发咋这么稀？小黄毛丫头（一种轻侮性质的说法）！”
“你怎么那么笨？搭个积木都不会？”
“男孩子胆子还那么小？真没出息！”
“女孩子疯疯癫癫，像什么样子！”
别以为“孩子还小，懂什么？”最可怕的就是家长的这种念头！
持续充满敌意的、批判性的声音会影响一个孩子刚刚萌芽的自我感知，渐渐影响到他对其他人和世界的看法，产生悲观情绪。
王菲曾在《杨澜访谈录》中回应李嫣的唇腭裂，认为“这个完全取决于家长的心态。”
家长最需要做的，是帮助孩子了解并接纳自己的优缺点，引导他们意识到自己的喜好、特长和潜能，帮助孩子发掘出一个适合自己，并让自己喜爱的自我形象。
是啊！孩子有那么多优点，你却只盯着他的“缺陷”？
干什么啊？人家不要面子的啊？！
当然啦！凤梨小姐还认为，对他人的“缺陷”克制好奇，不要泛滥怜悯，也是一种必备的修养。
Step 2：忽视孩子的独立意识
自信心，指的是人对于自己能够成功完成一个任务所持有的信念与感受。
2岁左右的孩子会经常说“不”，“我自己来”，这是自我意识发展的表现，他们觉得自己可以做任何事情，不愿意家长插手。
有的家长往往会忽视孩子的独立意识，事事替孩子包办，久而久之，孩子就习惯依赖于家长的决定，而不是自己的判断，这样的孩子，哪来的自信呢？
有时尚媒体采访“李老师”，问她，“喜欢穿裙子还是裤子？”
李老师的回答是：“那要看情况，什么场合穿。”
这回答！简直出乎意料，自信又有主见！
给孩子做选择的机会，能够锻炼他们的判断力（或责任心），从而树立信心。
不过，这当然不是毫无原则地让孩子做决定！
要是问mini小朋友“你想吃什么呀？”
答案永远是“意大利面。”
这种“人生终极命题”太开放了，对于2岁的孩子来说，缺少决策的意义（纯粹随口一说，没有权衡）。
凤梨小姐都30岁了！也每天困惑，“晚上吃什么？”
因为……想吃的吃不起呀！
家长需要对孩子的年龄、认知能力、理解能力进行评估，尽量提供“二选一”的问题，比如，“你想吃意大利面，还是饺子？”如果想引导孩子吃饺子，还可以进一步说，“如果你想吃饺子，妈妈可以教你怎么包！我们一起玩面团好不好？”
有时也会碰上一些“棘手”的情况，有的小孩，非常有想法。曾经有家长留言，“你们说要给孩子选择权，我让孩子自己决定穿什么衣服，入秋了，东北已经很凉了，她非要穿夏天的短裙！怎么办？”
怎么办？这么坚持，就穿呗！出门秋风一吹，保证她就后悔了。
当然，家长这样操作时，一定要在包里悄悄塞几件厚衣服，可别真让孩子冻着了。
要让孩子明白：所谓的选择，并不是任性为之，而是反复权衡之后的决定。
做的决定多了，孩子就懂得如何做出相对理智的判断，对很多事情，自然就有了把握和信心。
Step 3：家长不恰当的表态
有的家长，特别见不得孩子自己做事，“那么小，怎么会自己吃饭呢？”“看他做事慢吞吞，我就着急。”
尽管积木搭得慢，但那是自己搭出来的呀！
尽管拿勺子的动作很笨拙，但是终于成功地吃到了一口饭！
尽管脱个鞋子要花10分钟，但毕竟脱下来了呀！
越自己做事，就越有成就感；加上他人的赞美，孩子的自信心就越强。
<strong>
“尽管做的戚风蛋糕塌了、裂了，但那是自己做出来的呀！”
看！你和孩子，有时只是年龄的区别而已。
（文字摘自李亚鹏在《朗读者》中，写给李嫣的信）
也有一些家长，常常会滑入另一个误区：他们对孩子的任何一点点进步，都由衷地自豪，“宝宝，你真棒！”并且，除了这句话，也没有别的赞美方式了。
总之，中心思想就是：孩子的一切都很棒，又漂亮，又聪明！
觉得自家孩子最漂亮，是人之常情。
不过，“聪明”嘛！明明是生长发育正常节奏，所有孩子到了相应年龄都会具备的能力，硬要被家长夸成“天才儿童”——
这可能会造成过度自信以及扭曲的自我认知。自信心是通过经历成就而建立的，而不是通过空虚的赞美而建立的。
Parents.com建议：表扬孩子努力的过程，而非结果。
家长要让孩子明白，他的成功，是因为他努力尝试了很多种的方法，即使失败也不气馁，加上持之以恒的练习，而不是因为他“聪明”！
Step 4：对犯错不够包容
在李亚鹏眼里，李嫣犯过最大的一个“错”，可能是在社交媒体上大曝隐私。
网络环境复杂，出于父亲的谨慎，他和李嫣“商榷之后，封闭了公共账号”，不过，李亚鹏却认为“是自己的管理疏漏。”
每个孩子在成长中都会犯错。
家长不当的管教方式，比如说教、指责、惩罚，会侵蚀孩子的自信与自尊。
孩子自己练习拿勺子吃饭，结果汤汤水水洒了一地。
妈妈立刻火冒三丈，“别吃了！跟你说了多少遍了？不要洒到地上！”
这一次，孩子觉得尝试新东西时犯错是不能接受的，会给妈妈惹麻烦。
孩子打算自己穿短裤，结果把两条腿都塞进了一条裤管。
妈妈嘲笑着，“你看看你！怎么这么笨啊？谁这么穿裤子啊？”
这一次，孩子觉得自己不应该尝试，会被讥讽。
不自信的人会固步自封，不敢尝试，觉得自己什么都做不到。
有信心的人成长的时候，有着坚强的支持系统。这些系统是由会给予鼓励、提供“无条件的爱”的家长开始的！
家长“无条件的爱”让孩子感到安全。他们不再害怕失败，处理新任务的时候，也会更有信心。
不清楚李亚鹏跟李嫣“商榷”了什么，但可以想象，一定是平等的对话。
“别看她年纪小，她有非常独立的人格，这种人格的外化表现是自信，但是内在有她的独立精神，这一点是很多成年人一辈子都做不到的。”
相关推荐：
总夸“聪明”？小心孩子变笨！N个表扬句式，照搬就行。
崔玉涛育学园
作为一名从事教育，同时又是一位妈妈的老师，对培养孩子的自信心有些心得，分享给大家。孩子缺乏自信心，会在日常生活中表现出畏畏缩缩，胆小怯懦。特别是男孩子，很多当妈的忽视这个问题，男孩子在成长的关键时候没有培养起自信，就会对自我的人生有很大影响。
这里有个小故事：
一对夫妻带着儿子逛公园。看到眼前有个小山坡，男孩有些跃跃欲试，想自己爬上去，却又显得勇气不足，每走一步都要停一下，回头看看爸爸，期待爸爸能抱自己上去。爸爸想要锻炼儿子，就对男孩求助的目光不加理会，而是大步向前，超过了男孩。但妈妈却特别担心，怕男孩摔倒受伤。她一会儿看看儿子，反复地叮嘱，一会儿又喊走在前面的爸爸慢一点。妈妈的紧张情绪终于感染了男孩。他停下来，再也不肯向上爬一步。最终，还是爸爸抱着男孩走到了坡顶。没有妈妈的焦虑不安，男孩完全可以自己爬上山坡。这是他认为自己能力的一个好机会，却被妈妈的善意给破坏了。
对待这样胆小的男孩，父母要大胆放手、善加引导，让男孩做自己力所能及的事，鼓励他们走出胆怯退缩的禁区。
父母可以让男孩参加一些富有挑战性的运动，激发男孩内心的勇气，这样既能让他们锻炼身体，也能让他们学会如何迎接挑战。
男孩子长大后是要面对一个复杂的社会环境，需要不断与人产生交集。如果从小就胆怯、怕生，做什么都不能独立完成，很难想象将来他们如何在竞争激烈的社会中找到立足之地。
辣椒老师认为，孩子的自信心是要从生活中的小事不断历练和积累的。而家长，永远是孩子成长的道路上最好的引导和陪伴。
关注@晓直播辣椒英语，和辣椒老师一起讨论培养牛娃的生活小细节~
祝愿所有的孩子好好学习，天天向上，每天都有变化和进步！(^O^)
晓直播辣椒英语
自信心的培养不是一朝一夕的事情，更多地是靠家长在孩子成长过程中一点一点的积累，自信心的建立依靠的是自我的肯定和外界的肯定，而在孩子成长过程中，在进入学校之前，家长与他们相处时间最久，所以家长的言行对于孩子是否自信有着至关重要的影响。
培养自信不等于一味地表扬
这些年，很多家长越来越重视育儿理论的学习，这是好事，但是我们可能有的时候是知其然而不知其所以然。比如我们都知道要多多鼓励和肯定孩子，但是我们往往就是无限制地说那句：你真棒！其实这样的表述很多时候并没有给孩子带来满足的享受，也对建立他们的自信心没有什么实质的帮助，要么他们会觉得你在敷衍，要么他们会认为自己是世上最好的孩子，做什么都是对的，无论哪种认知，都是有害的。
正确的鼓励应该是赞许和肯定过程，而非结果，要更多地看到孩子的努力，尝试和探索，即便最后的结果不那么完美，但其实收获都来自于过程，调整了赞许的对象，将来孩子即便面对不如人意的结果，他们依旧会对自己过程中的付出而自信。因为我们无法保证孩子将来每一件事情都有好的结果，也无法保证孩子处处强过别人，儿时针对结果和个人的表扬在这种情况下反而会摧垮他们的自信心，但如果孩子的自信心是建立在过程之上，那就完全不同了，那是真正的自信，无论成败都会依旧的自信。
给孩子试错的机会
很多事情对于孩子而言是神秘之旅，但我们一眼就能看到结局，请忍住不要剧透，不要去告诉孩子最优的方法，不要去帮助孩子规避风险和错误。在保证安全的前提下，你就让他们按照自己的想法去探索，去尝试，去面对成功或者失败。事后你可以和孩子讨论有没有更好的方法，可以和孩子总结失败的原因，但这个过程你必须让他们自己去经历。
打小就能够独立思考，独立解决问题，独立面对结果的孩子，他们都会有很好的自信心，也有面对挫折和困难的良好心态。自信心来源于一次次自我行为之后的成就感，而不是虚幻的表扬。自信心也来自于一次次失败之后自己可以从头再来的勇气。
家长请不要那么谦虚
中国人一向把谦虚视为美德，但有的时候其实特别虚伪，我们最常见的场景就是别人表扬你家孩子的时候，尽管情况属实，孩子也配得上这样的表扬，但作为父母我们总是会谦虚一下，而这种谦虚往往是通过贬低自己孩子，或者抖出孩子的短处来表达的，说者无意听者有心，这种所谓的谦虚无疑会打击孩子的自信心，他们没有那么复杂的人情世故，他们对于听到的话语就按照字面上的意思来理解，所以你的谦虚在他们眼中就是对自己的否定。
我们的言行在人前人后要一致，不能关起门不停的说：你真棒！然后出去就开始说孩子哪儿哪儿都不行，该表扬的就理直气壮地表扬，的确不足的也不用在大家面前出卖孩子，给他们留足面子。
爱陪娃的熊叔
培养孩子的自信心有时候还需要父母的大力帮助，给他营造一个良好的家庭环境。题主这里说的是男孩，我们就来讲讲男孩的自信心建立。
男孩的自信心建立需要“父亲”的鼎力相助。
我邻居家的孩子从小就经历“丧偶式教育”，爸爸对孩子从来就不管不顾，觉得学历不如妈妈好，就可以对孩子“放手”，结果最后孩子对于父亲只停留在一个名字阶段，对于爸爸，只知道有这个人，却不知道有爸爸和没有爸爸到底有什么不同。
其实爸爸的力量是不可小觑的，在传统家庭意义中，爸爸被赋予伟岸高大的形象，似乎无所不能，在对孩子的家庭教育中，我们不妨让爸爸积极参与到“行为教育”中，积极树立爸爸勇敢、自信的形象，让这种深深的印刻在孩子心中，孩子就自然而然的树立起了一种男子汉的形象，将自信心的锻炼融入在行为模仿中，不自觉的，孩子就会建立起一种缘于父辈的自信心。
妈妈适当的放手，是培养孩子自信心的另外一种手段。
一般男孩的自卑感其实大部分来自于家庭，可能在这个家庭环境中，以母亲教育为主，妈妈在教育孩子的过程中保护欲太强，以致于什么事情妈妈都会帮忙料理好，导致孩子缺乏自理能力，不知道该如何处理事情，这也是自卑的一种来源，其实妈妈适当的放手是锻炼孩子的自信心的重要组成部分。
身高不够知识来凑
孩子只要一入学，就难免会面临着“比较”，这种“攀比”心有好有坏，就看如何来对待。身高不高，现在还小，还可以长高，不要着急，慢慢来，但我们可以教孩子多读书，用知识来填补现有身高的不足，知识的力量才是无法丈量的高度。
培养孩子多种才艺，让孩子自己寻找信心的来源。
不管是绘画、舞蹈还是书法、音乐，找到一种孩子喜欢并且可以为之坚持的兴趣才艺，并设法让这种才艺坚持下去，久而久之，孩子会建立起属于自己的信心来源，慢慢的，孩子就会自信起来。
九妈讲故事
首先我们要了解自信心的作用以及重要性：
1．自信是成功的基础。
2．自信能够激发人的意志力。
3．自信能够激发个体的潜能。
所以，我们要懂得如何去培养孩子的自信心。
1.做为父母我们要学会尊重孩子，倾听他们的内心想法，并且要积极的去引导和帮扶，让他们感觉到自己的价值有真切的存在意义。
2.家长切忌不要在外人面前随意暴露孩子的缺点，因为这样容易使孩子产生自卑心理，由此可能会养成自暴自弃的习惯，孩子需要的是更多的鼓励和信任。
3.当孩子在学习生活中遇到困难而引发苦恼的时候，我们要积极的去帮助孩子找到自身的长处，让他们懂得人无完人，某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿，达到平衡。给予他们追求完美的信心和欲望。 
4.我们要多用心去观察孩子，去帮助孩子分析他的优势所在，并学会引导孩子向最可能成功的方面努力。
5.我们要注意自己的言行以及惩罚孩子的方式，要避免任意场合进行轻易的抱怨和数落，特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子，因为孩子都是爱面子重尊严的，我们要尊重他们。
6.多关心孩子生活方面以及多向教师交流了解孩子在学校的表现，做到真切的了解自己的孩子给出适合自己孩子的要求标准，不要盲目的追求不切实际的目标，给孩子造成不必要的压力，影响他们的生活和学习。 
7.爱，但不要溺爱，一定要避免那种过分的保护，应该多给孩子一些经历困难承受压力的机会，磨练他们的意志，只有这样才能使他们走向社会能够得心应手遇到事情足以迎刃而解，做一个对家庭负责对社会有意义的人。
孩子的成长阶段，父母的关注是很关键的存在，我们要把重心放在关心孩子细节上，一旦遇到问题及时的帮助解决，陪伴孩子健康快乐的成长。
懂我帝
上周末，美国朋友candy带着她10岁的儿子Benny来我家玩。看到Benny的第一眼，我有点懵，相对同龄孩子来说，Benny长得矮矮的，身材胖胖的，皮肤黝黑，还长了一副龅牙。总之一句话，Benny外表形象非常不好。我天生外貌协会，所以也在心里犯嘀咕：如果外表长得不好，是不是会特别打击到孩子的自信呢?
然而，在和Benny交谈的过程中，我却深深地被他吸引。很难想象一个10岁的孩子，他侃侃而谈，从人类文化聊到美国历史，他滔滔不绝。在谈吐中，他的魅力得意展现，他的特别也预示了他的雄心壮志，如果在中国，Benny将来长大了一定会是个大人物。
美国的孩子，不管学习好坏、长得丑俊、高矮胖瘦，个个都表现得特别自信。这点或许从Benny趾高气扬、活灵活现的谈吐可以看出来。
看到美国孩子如此自信，中国父母们是否有疑问:怎么才能让我家娃也像他们那样，充满自信呢?首先，家长们可以做一下这个投票。
1. 你是否无条件相信孩子，并放手让孩子做自己力所能及的事情?
A 是 B 不是
2. 你是否无条件爱你的孩子，不管孩子成绩好坏，听不听话?
A 是 B 不是
3. 你是否经常夸奖孩子，认可孩子的言行举止?
A 是 B 不是
4. 你是否随时像尊重大人一样尊重孩子?
A 是 B 不是
如果你选的大多数是A，那么可以肯定，你的孩子肯定非常自信;如果你大多数选择了B，那么以后你可以向着A转变，这样才能更好的培养孩子的自信。
自信培养法则一：无条件相信孩子，放手让孩子做力所能及的事情
一大早起床，看到爸妈在扫地，孩子过去拿起扫把开始扫，这时妈妈抢过来：你扫不干净的，别把我扫在一起的又扫开了!
孩子:妈妈，我好热，我要脱外套。妈妈：热吗?妈妈没觉得热，还是穿着吧，别感冒了!
作为父母的你，看到这些是否脑海里一下闪出类似的场景了?做父母的常常会有意无意地否定孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。试问，连父母都不相信孩子的判断，他从何谈自信?小时候，父母否定孩子的做法，肯定将孩子的自信心和独立性扼杀在摇篮里了。作为父母，要百分百信任孩子的感觉和判断，从小开始培养，给孩子百分百信任和学习的机会。如果你质疑，对不起，孩子以后再也不敢放手去做了。
自信培养法则二：无条件的爱孩子，不管孩子成绩好坏，是否听话
孩子刚来到这个世界，你难掩当父母的喜悦，会宣誓：孩子，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
然而在实际生活中，孩子学习成绩好了爸妈才满意，钢琴比赛得了奖爸妈才开心，无论什么唱歌听爸妈的话才正确。这些有条件的爱让孩子慢慢开始怀疑，并对自己失去信心。他们会权衡，那种方式才让父母高兴，渐渐的，孩子学着戴上有色眼镜去看待这个社会，面对爱与关怀，他们会逐渐生疑。
自信培养法则三：经常夸奖孩子，认可孩子的言行举止
在美国，家人、老师和整个社会都对孩子采取鼓励、赞赏的态度。朋友的女儿Kelly上二年级时，有次她们班级排练节目做汇报演出，所有学生家长都拿着相机、摄像机，一排排坐好，孩子们则轮番上台唱歌、跳舞、朗诵、演小话剧。其实，在那次演出中诗朗诵是大家轮流念的，尽管每个同学都有三四次独立表演的机会，但是所有家长都报以最热烈的掌声去激励孩子，表扬孩子。
其实，每个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果孩子觉得自己被别人认可，那么他就会自然而然地产生愉悦、自我肯定的感觉，心里就会充满自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放、没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
自信培养法则四：随时像尊重大人一样尊重孩子
要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是希望学生们建立良好的自我认识。美国哈佛大学著名教育学家霍华德·加德纳认为，每一个孩子都是潜在的天才，都拥有自己的闪光点。有的孩子也许学数学不开窍，但是人缘好，有领导才能;有的孩子也许作文不行，但是画画好，有艺术细胞;有的孩子也许不善表达，但是体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长处得以发挥，从而确立自信。
美国的爸爸妈妈把小孩当成大人一样尊重：父母进入孩子房间前要敲门;使用孩子的东西要得到他的允许;任何涉及孩子的决定应该先和子女商谈;不随意翻看孩子的日记或其他隐私……因为他们知道，一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人。
我的一个朋友Lily，从小到大学习成绩都非常棒，因为是学习尖子，Lily最终考上了北京大学生物化学系，接着上了美国普林斯顿大学分子生物学，在那读了博士，毕业后在大企业上班。在公司，Lily有时会感到窝火，因为那些美国同事技术知识都不如她，却个个自我感觉极好。而她却总觉得自己有太多的不足，开会也没有勇气说自己的成就。
等到孩子上学，Lily参与了孩子学校的活动，才发现美国父母和老师对孩子的尊重。一个有交流障碍的孩子，一直以来受到老师的鼓励，比如10道题，那个孩子只答对了一道，老师马上让他到前面将那道答对的题算给大家看，孩子们一起鼓掌，激励他继续努力，其中没有丝毫的讽刺和挖苦。试问这种环境中长大的孩子能没有自信吗?
中国的爸爸妈妈们，如果你也想自己的孩子像美国孩子一样自信，请参照前文所说的四项培养法则吧!
曾敏敏老师
不知道题主有没有读过《窗边的小豆豆》这本书，窗边的小豆豆是日本作家黑柳彻子的特别经典的一本自传体。
在巴学园里，任何一个孩子拎出来在外边学校都是问题孩子，他们不听话，有的游离在自己的世界里，有的喜欢不停的说，他们有很多奇形怪状的想法。
但是，在巴学园，他们被全盘接纳，他们可以选择上学或者不上学，他们可以选择上什么课程，有的孩子可以三年一直游荡在教室外，但是没有人去说他，指责他。直到他自己开始喜欢上课。
黑柳彻子的钱包掉进厕所里，她拿着勺子开始掏粪水，小林宗作校长路过时不会批评她，只是告诉她，做完这件事要恢复原状。
学校里有一个很矮的孩子，学校运动会时特意安排他能够获胜的项目，让他在获胜中得到自信。成人后他也是个开朗乐观向上的人。
还有一个小儿麻痹的学生，丝毫不觉得自己有什么不同。
这些孩子之所以这样自信，因为他们被无条件的全盘接纳，无论是好还是坏。
小豆豆的妈妈是一位非常开明民主的母亲，她不因为小豆豆被边缘化的行为而斥责小豆豆，也不会把被退学的事情告诉小豆豆，给她额外的心理负担。
接纳，不评判，不论是非。这样的孩子也会自带光环。
给孩子自信，不要随意和别人比较，不要随意批评指责，更不要随意带评判性地评论孩子的某种行为，给孩子贴标签，如果你的孩子不自信，请按照你心目中的样子去夸他，把他夸到你想要的样子，夸到越来越自信。
