南城旧梦1125
首先，我敢说提这个问题的家长说得应该是之前的情况。现在教育局对这方面的问题管得比较紧，三年级以下的学生，书面作业并不是很多。
从我所在的城市来说，尤其是今年，家庭书面作业变少是真真切切的事情。不过，变少的也仅仅是书面作业，其他作业还是比较多的，比如阅读，比如预习等等。
每天晚上，老师都会发一个家庭联系书，包括今天孩子学习的内容，家庭作业，明天预习的内容等等。家长可以根据这个判断自己的孩子的情况，如果掌握不好可以在家给孩子补一补。
不过，既然是书面作业减少了，孩子完成的自然快一些。但其他作业依然需要家长的陪同。如果孩子大一点，有自觉性，可能家长会轻松很多。但三年级以下的孩子，家长的陪同和监督很重要。只是，这些作业，家长不做也没关系，老师并没有强迫家长。只是，为了孩子，很多家长都会自觉完成的。
我们这里还有一个情况，就是老师留的作业少了，家长就想着法给孩子增加，这样让有些孩子的负担一点都没减轻。
懒妈育儿路
坐标二线城市，房价平均四万，娃二年级公立小学，有开设英语课，我感觉作业不多，孩子大概15:50放学，在5点之前基本上全部可以写完，让后每天弹琴半个小时，诸如背诵类的，我家的从来不在家背诵，因为上课就背会了，我也不需要陪读，也不需要监督！每周我还给孩子约三次在线英语课，会找些奥数之类和阅读理解的给孩子开拓思路！孩子目前还在坚持学习画画，舞蹈，钢琴！我朋友的孩子一年级，就每天搞到十点以后，孩子太磨蹭，家长时刻看着！
忧忧若尘
孩子作业写到十点，要从几个方面去考虑。首先问问班级成绩教好的女生作业要做多长时间，问问成绩差的男生作业完做多长时间。因为成绩好和自觉性高的孩子作业速度都快，所以差别也很大。其次，三年级孩子作业在两个小时左右我认为是正常，因为我家孩子也是上三年级，男生，自觉性相对算好的，作业每天也是2-3小时完成，当然我们也有一个多小时完成的，也有每天都做到十点的。再次，如果作业布置太少，孩子的学习质量真得不能保证。现实情况是如果作业布置很少，孩子负担是轻了，可是在初中的学习中孩子更累更吃力，因为最终孩子都要面对高考，况且现在成绩好的孩子得到的教育机会更多。今日不努力等待何时？一切问题都从自身找原因，也许就哭纠结了，而且会有更好的办法解决问题。
梦夕84
时间对每一个人来说，一天都是24小时，不多一分，不少一秒。题主若问：谁把孩子的时间偷走了？其实谁也没有偷走，而是家长大脑里装糨糊了，根本就没有明白孩子的课外时间如何协调安排最为合理，才导致孩子写作业很晚才结束。
要说这课外时间安排，一方面是孩子学习习惯没有得到有效效果，另方面是家长给孩子报一些不合理的课外班。对于前者来说，九成以上家长不懂得怎样培养孩子时间意识，怎样培养孩子自主管理做事能力。对于后者来说，那些没用的课外班最浪费时间，来回路上要花时间，课外班上要花时间，算来算去，那么点时间就这么给挤占没了。
三年级孩子作业难度大吗？量大吗？一般来说，只要孩子能正常听懂老师课上讲的内容，课外独立完成作业基本不成问题。但是问题恰在于很多孩子由于从一二年级开始，父母就没有培养其良好的学习习惯，直到三年级仍然要大人手把掐拿地死盯着，即使这样，还有很多孩子写点作业如同上刑场一般痛苦，这就是不良习惯养成的后果。
怎样才能高效学习？这应该是家长重点思考的问题，想让孩子尽可能少花时间完成课外学习任务，至少你得从几方面着手：一是培养孩子良好的生活态度，生活态度对学习态度影响很大，积极的生活态度往往会使孩子学习态度也积极；二是培养孩子对学业的自尊心和上进心，没有哪个孩子愿意成为老师眼中的差孩子，引导孩子成为老师眼中爱学习的好孩子，则可以很好激发孩子在老师面前表现自己出色一面的自信心；三是孩子写作业前要适合安排休息和玩耍时间，让孩子
带着愉快的心情进入写作业之中；四是教孩子合理安排作业项目，以及每一项作业完成后需要短暂休息时间；五是教孩子步骤化解题，让孩子养成条理化答题的思维习惯；六是制作完成课外作业的量化时间表，做好每一项作业的时间统计，让孩子看到自己所花时间，用一周量化统计来分析孩子时间管理是否有进步，帮孩子找出问题，夸赞其进步，增加孩子做时间管理小主人的信心。
总之，培养孩子养成良好的学习习惯是一项技术活，需家长有耐心有恒心，有热情有方法。你千万别整天像拿鞭子放猪的傻子，呼来喊去无助于孩子养成端正的学习态度，更不可能让孩子自己去总结和发现学习中的规律。
寒石冷月
我们这里的小学不但在校作业过多，家庭作业也十分多，基层教育局与当地书店共同为全县中小学生买了很全的作业资料，小学三年级就是九本100多元钱，中学生几百元的资料费。而后语数教师又花百元左右给他们买。这么多的资料启有负担不重之理（关键是资料回扣起了作用）。更可怕的是，学生早晨七点半进教室中午也提前半小时，六年级几乎整天不出教室，全校拖堂不让学生下课休息活动运动成风，体育课也很少上（六年级不上体育等非考科），学生放学了家庭作业又过多。把学生本该休息活动运动调整身心状态的时间几乎占领完了，现在百分之九十的学生由于缺少运动锻炼，身体活动力极差，身体状况很不好。这种只学升学考试科目追求更高分的教育，对学生身心伤害极大。何时能改呀？！！！
望星空154397213
现在家长被国家洗脑洗的简直了。孩子找不到好工作，孩子不够优秀就说孩子不努力。我想说，现在稍微好一些的岗位都招研究生。本科生只能干不怎么好的的岗位。大家都一股脑考研究生。以后都是研究生了，那么研究生毕业也找不到好岗位了。那孩子必须考博士生。你没发现这是个恶性循环吗。博士生多了。可能连博士生也找不到好一点的工作了。还要加其他附加条件才能找到心仪的岗位。这不是孩子的问题。也不是家长的问题。这是国家出了问题。那些洗脑的人让家长们把所有问题都归咎于孩子和自己。欲盖弥彰家长们不懂吗
玲珑9407886
如果有个孩子每天的作业写到10:00左右，的确说明作业太多了，这是什么概念？假设我们5:00放学，孩子6:00到家4个小时的作业，而对于国家的规定，一二年级不留取家庭作业，四年级基本上是30分钟左右。
这种情况下，家长应当主动和学校进行沟通，到学校的管理层面进行协调，看能不能把作业适当降低，如果不能降低的话，就应当寻求一下其他的孩子是不是也是这样写作业，是不是也需要把时间用这么长。
找到客观原因或者大多数孩子都是这种情形的时候，家长需要和学校做好沟通的同时，然后和老师积极的提出一些自己的建议和意见。
如果真实情况的存在，已经严重影响了孩子的健康，影响了孩子的休息，那么家长必须进行这方面的举报，否则的话，长此以往不仅仅是不能够提升孩子的成绩，因为写作业时间太晚，肯定会影响第2天的课堂上课质量。
问一个问题，长时间这样对于孩子的视力，对于孩子的身体健康都会有影响，健康才是第1位的，这样的情形，如果长时间的坚持，真是得不偿失。
总之我觉得还是先客观分析一下是孩子的原因还是学校的原因，找到原因之后再和老师做积极主动的沟通，解决问题。
宜城老师
时间去哪了？
以下回答会引起部分家长不适，但我还是希望你能耐心看完，因为我不光会“怼”，更重要的是我会分享一些我认为很重要的经验。
当家长发现孩子写作业总是写到很晚的时候，而且这些作业并不是自己布置的情况下（比如一直以来我就会给孩子布置一些或者孩子各种班有一些作业），我认为家长的表现就的长能够体现出一个家庭教育的氛围是怎样的：
首先想到的是学校老师布置的多
这种家长我认为十个里面会有九个实际上对孩子的学习关注是很差的！
这种家长往往对孩子的学习更多的时候只是关心他们的“分数”，而分数背后的各种学习、辅导、习惯等等培养几乎是不会花什么精力在上面的。
孩子成绩好是孩子聪明，孩子成绩不好是老师没教好或者“老师没讲重点”是这类家长最典型的惯性思维！
首先想到的是抱怨“应试教育”的
这种家长我认为他们在孩子的教育上是最容易走极端的，而其为人更多时候也是会比较“简单粗暴”，他们会把简单的问题复杂化，而复杂的问题糊涂化（根本理解不了复杂的原因）。
所以他们给孩子带来的更多的实际上是一些负能量，而孩子作为“回馈”的也往往是各种各样的借口！因为他们习惯于在别人身上找原因！
首先想到的是问问其他孩子写作业的情况
这种家长我认为一定是理性家长，而他们的教育也会比较偏重理性，所以其孩子虽然偶尔会遇到各种各样的阻力、困难什么的，但是由于父母的理性处理使得他们的孩子能够很快的在父母的帮助下找到正确解决问题的态度、思路和方法。
这种家长教育出来的孩子在理性思考上会比较有明显的优势。
首先想到的是是不是孩子时间分配、时间管理以及学习习惯上的问题
我认为这种家长就是“别人家的家长”，而这种家长的孩子们也往往是“别人家的孩子”！
这不是说作业多就是好事儿，而是反应出来家长在孩子的教育上已经跳出来对具体任务、分数的追求，而更多的是在培养孩子的学习能力！
这些能力人人都知道对一个学生来说的影响会有多大，但是有多少人能够真正耐下心来慢慢培养呢？我可以明确的说，除非生了一个天才，否则对于大多数孩子而言。这个培养、训练的过程都是需要一个非常漫长的过程，甚至是两三年内都无法让你彻底可以撒手不管！
而这种家长的处理问题的方式无疑给孩子做了一个非常正面的表率！在这种解决问题的方式下影响，他们会慢慢学会该如何调整自己以更好的适应当下。更重要的是这种孩子通常在他们做任何事情的时候都是有目标有计划的！而对自己也是会有一套解决自己情绪、解决问题的方法的，这些方法会随着他们的年龄、阅历的提升而不断提升！
吐槽不难，难的是找到解决问题的办法，这些年无论是在生活中还是网络上看到了无数的抱怨、斥责，但是也看到了无数的家长在用自己的实际行动去影响、改变、适应。
不作为的人总是愿意找各种各样甚至不惜诋毁、诅咒的方式去试图阻止那些愿意作为的人。实际上当他们抱怨的越来越歇斯底里的时候就是他们马上要崩溃的时候——当压力越来越大的时候，除了抱怨之外，他们往往根本不知道能做什么！
为什么小学阶段的家长抱怨最多？初中的会少很多？而高中的还在抱怨作业多、学业辛苦等等的家长几乎就绝迹了呢？原因很简单：不是因为那些抱怨的人想明白了，而是因为他们的孩子已经退出竞争了，这时候的抱怨除了能让他们发泄一些已经没有任何意义了——所以慢慢的他们也没这个心情去抱怨了，更多的时候是去犯愁孩子未来怎么办……
时间被谁“偷”走了？
我不知道！
我只知道我见过更多的人是亲手把时间浪费掉的，却埋怨有人剥夺、占有了孩子们的时间……
随便看看微笑不语
我感觉三方有问题，首先是老师，老师布置的作业多，现在好像都这样。怎么说呢，现在的家长老师都对孩子要求比较高，老师为了学生取得好成绩，只能施压了，然后是家长，家长一个个望子成龙望女成凤，给老师学生压力都很大，考不好，就觉得老师没用，别人家的孩子总是好的，不向我们以前，家里管的没那么严，教育方法也比这个好，最后是学生自己咯，以前我们基本上在学校就能写掉好多作业，一般老师布置的作业每天差不多，所以能提前写。而且以前没那么多玩的东西，哪像现在的小孩几岁玩手机贼六。所以孩子作业太多问题还是需要三方共同努力解决啊！
半盏浓茶枯坐一夏
凡是作业写到10点的孩子，请家长找自己孩子的原因，首先要给他一个安静的学习环境，然后孩子也要自觉主动学习，我家孩子五年级回来吃完饭写作业，写完也就7点，完了还练一个小时钢琴，休息一会儿还每天看半小时书。
