老東家文玩
●個人認為完全沒有必要，以前也沒有家委會，照樣過得非常好，反倒是現在突然流行什麼家委會之後，各種不好的新聞頻頻爆出，因此，個人認為家委會不如不建，可以免去很多沒必要的麻煩。
1月15日，有網友曝出“湖南省郴州市二中高569班的班費開支詳單”，圖中有多處看起來不那麼“正常”的消費。
網友爆料圖片（圖片註釋）
“湖南省郴州市二中高569班的班費開支詳單”（圖片註釋）
從圖中可以看出班費總收入9000元，這已經不是一筆小數目了，但其中用於幫助孩子學習的費用卻只有560元，1600元組織孩子去看電影。
那麼剩下的錢到哪裡去了呢？
“經何老師提議，12月27日晚以家委會名義邀請班上6名任課老師座談，共進晚餐，並給各位老師略表心意，其中：餐費+紅酒+酸奶+和天下煙一條。”吃飯花費共計1956元。
請6位老師沐足915元，並且給老師作為“獎勵”每人發了600的紅包，紅包共計3600元。
最後9000元的班費竟然只餘369元，而其中用於學生的金額只佔其中的四分之一。
並且圖中提到下學期該群每位家長將上交500元的班費以及助教助學金800元，共計1300元，令人咋舌。而該校平均班級班費都在300—600之間。
這可真是漲姿勢！！！原來班費是可以用來品紅酒、喝酸奶、抽香菸、吃大餐、按Spa、發紅包的，這老師當的真悠哉，這班費花的真瀟灑，可這是老師和班費本來該有的樣子麼？
小編當然也明白家長這麼做是為了孩子好，希望通過這種對老師的“獎勵”，從而讓老師對孩子們多多上心，所以才在賬單中用“獎勵”、“鼓勵”這樣的字眼，雖說目的並非是錯的，但這樣的做法又真的對嗎？本應拿來建設班級、輔助學習的班費，從什麼時候開始變成了老師享樂的“小金庫” ？
不過如果這件事只看到老師的不對，是遠遠不夠的。近年來大大小小的班級群都建立了所謂的“家委會”，多數家委會也著實沒幹什麼好事。
家委會本身旨在監督和配合學校、老師對孩子的教育，加強學校與家長的聯繫，反映學校在教學方面的問題，瞭解孩子在校情況的，為的是創造一個讓孩子更安心、更舒心的學習環境。
而現在這樣的“異化”，使家委會成了家長討好老師的途徑，變成互相攀比的“名利場”，這樣變了味的“家委會”真的還有存在的必要麼？
小熙帶你看世界
不少中國家長被教育的毒雞湯害了，走上所謂開明家長的道路。什麼讚賞教育，快樂教育，每天都是鼓勵孩子，孩子做什麼都說好，孩子成人了，也讓他們想做什麼就做什麼，說是尊重孩子的愛好和興趣。殊不知，這只是西方教育理念的一個側面。另一個側面很多人沒有看到：西方有強大的傳統，傳統規訓的力量一直都在。另外，國外好的私立學校，體面的家庭，大都有非常嚴格的家教，規矩又多又嚴。
中國家長，學開明，學了半吊子自由放任，結果培養了一堆連基本規矩都不懂的二百五。家委會，是不是要我和學校分別承擔50%的教育工作，那麼學費可以減半不？高考加分不？有那個空把在補習班傳授的知識、有的心多花在工作時間。不是針對整個群體，的確有部分蒼蠅喜歡收禮、耍威風，搞得整個教師團體都臭了，但蒼蠅不叮無縫的蛋。麻煩部分家長收起您那奉承的嘴臉，老師也是普通人，認真做這份工作的人很偉大，別那麼謙卑。該繳的費用都交了，還要再開個大群進行N次交費那？誰也別慣著誰，分清對錯，給孩子樹立正確的價值觀，改變不是一天的事，慢慢來，總會有一個讓大家都不那麼累的社會和社會關係。OK，收工
雲深墨淺
好好的一部經書，被有些和尚念歪了！
一，學校建立家長老師微信群，初衷肯定是好的。
1.隨時順持家長與老師的聯繫，觀察注意孩子動態。
2.學校或班級日常通知一次性告知群裡。
3.重大群體事件一鍵@。
4.家長與老師，家長與家長，共同探討育兒經。
微信群建立初期，大家覺著新鮮親切，倒也其樂融融。
時間一長，牙齒與舌頭總有嗑著的時候，矛盾立現。
二，矛盾主要表現在：
1.學校、班級發出通告要求家長配合的，家長未必能真心配合。尤其是牽扯到學校收費問題，家長容易質疑其合理性。而老師有時候僅僅是個傳聲筒，解釋不清也解決不了。
2.個個家長都把自己的孩子看到金貴，孩子稍微班裡受點委屈，比如打架，調座位，都是些芝麻大的事，就在群裡質疑老師的公平合理性。
3.老師要求家長家裡輔導學生作業，家長懷疑老師把責任推向自己。
4.老師佈置作業太多，家長被疼學生，自己也不勝其擾。
5.家長與家長之間因為孩子產生矛盾，相互攀比，相互攻擊。
矛盾一旦激化，就可能老師家長彼此指責，惡語相向，人身攻擊，家長們群起而攻之，老師踢家長出群，家長向學校告狀等等，一派亂像。
三，究其原因，主要是：
1.各自立場不一。都站在自己的立場看問題，沒有相互體貼對方的難處。
2.溝通交流不到位，不是以平和心態討論問題，先入為主式的把對方放在自己的對立面。
3.個別老師，家長行為不端，趨炎附勢，貪小便宜，自私自利，為了彼此的需求私底下交易。一旦被其它家長髮現，很容易產生比較紛爭。
4.個別學生心口不一，挑撥離間家長和老師的關係。
5.人性天生的從眾心理，一個家長髮出怨氣，所有家長一哄而起。
如此等等！
四，家長老師微信群有沒有繼續存在下去的必要性。
個人以為沒有必要存在下去。理由是：
1.微信群已經嚴重偏離了建群的初衷和方向。
2.即使沒有微信群，除非特別緊急情況，一般通告老師也完全可微信群發家長。
針對單個學生家長也完全可以私聊，既保證了家長學生的隱私，也不容易引起其他家長的共鳴或反感。
3.家長和老師的對立情緒一直存在，微信群建立後，家長們的情緒有了渲洩的平臺，很容易產生雙方對立群體事件，誘發更嚴重後果。
近幾年來家長學生老師對立情緒越來越激烈，時常見於網絡見於報端，與微信平臺的建立不無關係。
4.社會上普通的微信交流群，群員與群員間沒有實質性的衝突和利害關係，都會因為幾句口舌產生矛盾甚至打架鬥毆事件。
一個家族有著血脈為紐帶的親情群也會因為點小事而惡語查向，親情蕩無。
更何況一個明顯有著對立情緒，有著利害衝突的老師家長群？
既然矛盾不可調和，不如一拍兩散，省卻多少事非。
以上觀點純屬個人意見，就事論事，不帶任何感情色彩，僅供學校、老師、家長、學生們斟酌參考！
祝好！
天涯狂嘯生
成立家委會的意圖就是為了提高新時代背景下的教學質量。
首先，家委會是時代進步的要求，是文化進步的標誌。隨著我國綜合國力的顯著增強，人們物質文化生活水平的提高，大家的精神層面也顯著發生了變化，人們更加開朗自信，伴隨著世界的扁平化，人們的眼界更加開闊，資訊更易獲得，表達的慾望也更加強烈。在這樣的時代背景下，為學校的教育提出了更深層次的挑戰和更新的課題。雖然學校依然是教學的主體，但學校的圍牆卻不能像過去一樣的封閉，教學工作開始向家長適度開放空間，在新構建的這一平臺上，有利於家長和老師學校深度交流合作，有利於家長們在一起學習溝通家庭親子教育的先進經驗和科學方法。而這些互動在以前則是無法做到也無法想像的。
其次，家長委員會也是宣傳先進教育理念，提升家長教育認知度的優秀平臺。在這裡學校和家長之間，老師個體和家長之間，家長和家長之間溝通更加順暢，信息整合度更高，宣傳效率更好。有利於化解家校矛盾，有利於促進互相理解，有利於強化校家之間的學習銜接。
當然，家長委員會也要保持好足夠的踞離感，忌深度介入教學形成干擾，忌放大錯誤理念錯誤認知和學校的正確主張背道而馳。
謝謝！
霜月樓主
現在學校和家長建立的家委會，其真正的意圖是體現"三位一體"的教育機制運行改革形式，簡單說是"家校合一"的學校管理模式。根據已經運行與試驗推廣的部分學校成功經驗，有一定的借鑑與可行性，但是也有比較複雜棘手運行受挫的"不成型"教訓。
一，建立"學校家長委員會"的主要目的是要求學校在當地政府與村社的支持協助下，成立社會與家庭及學校(三位一體)化的教育管理體制，正確的名稱為學校"參與式管理模式\
喜205409161
理論上嘛，是所謂的家校共建，是讓家長們能和學校更好的相互合作，提升教育環境，很多答案其實也都貼出來了。
但是，其實現在的家委會不過是學校的免費義工而已……
權力基本沒有，義務倒是不少，從收班費到買教輔材料，從學校活動的秩序維持到學生上下學的安全保護，這些都是家委會要做的。但是如果說想查看下學校食堂情況或是聽下老師的課？對不起，請預約！至於預約後看到的到底有多少真實成分，誰也不知道。
再回頭看看這些年各個學校鬧出的那些事件，從虐待兒童到黴變食品，有哪件事情是家委會最先發現的？最終全靠細心的家長自己！
所以，你說家委會有用？呃……對學校是有用啦，對一般家長來說，這個用處有多少還真難說……
真對家委會制度有興趣的話，去看看日本的家委會是怎麼做的，他們都有哪些權力和義務，他們都做過哪些事情，再拿來和我們的家委會對比以下，你就能得出答案了……
一百分計劃
這麼幾年了，感覺家委會很無聊就是打著各種個人注意叫你交錢，老師裝汗，真是孩子在學校遇到問題，你只要真實反應下一定被老師一百個否定推卸責任，愛拍馬屁的家長麼瞎起鬨。
像素面
郴州市五中某班所有學生的補課費都是家委會來收！大家懂得！
手機用戶3579176014
抱歉了！
敬亭山\n
老師用外國那一套以華制華
