bianlin

题主不会问问题，没有相关信息，根本不好答。

第一，小孩多大。不同年龄小孩处理问题方式不一样，一二年级的孩子应该以引导为主，先培养学习习惯，学习兴趣；小学高年级则是找出薄弱的课程，按部就班地学习；对于青春期孩子，则是平稳情绪为第一要务……

第二，是男孩还是女孩，男女孩的处理方式也不同。

第三，不听话和不好好学习的具体表现是什么？有时候小孩不听话是因为成人给的指令要求过高或者不合适，所以不听话。不好好学习也有可能小孩觉得课程太难，他不会，所以就不好好学习。

第四，如果小孩刚进入学校，学习就不好，很有可能原因出在其他地方，一些习惯，跟同学的相处，跟老师之间的关系，如果小孩不擅长跟人相处，很有可能学习不好，这个时候要解决其他问题，学习自然慢慢就好。

第五，题主可以回去观察一下小孩，找找具体原因，不听话，不好好学习都是表现，不是原因。找到原因再想解决方案。

他山石家长部落

学生学习差，不听话，不好好学习，每次考试全班倒数第一第二，这个现象多数怪学校老师没严加管教，忽视了对个别差生的处方；孩子学习差，不听话，不好好学习，每次考试全班倒数第一第二，这个现象多数怪家庭家长没严加管教，忽视了对孩子家庭作业的督促辅导。

怎么办？且听我简绍：

一、在学校，任课老师要引起关注，学生座位要调在显要处，让其一言一行都在可见可控之中。造成学习如此落后，多半是学生课堂注意力不集中，搞小动作、开小差和受他人影响所致。教师唯有整肃课堂秩序、严肃课堂纪律、盯紧个别调皮生的一举一动不可。渐渐地让差生养成认真听讲的习惯。

二、课堂上，教师要特意关照，找机会多抽差生站起口答、上黑板笔答，了解其接受情况、欠缺情况，有针对性的纠错整改。

三、每天课前课后三十分钟开小灶。早上课前十分钟查家庭作业、抽读抽背，中午饭后十分钟查上午课堂掌握情况、查漏补缺、纠错，下午放学后十分钟查下午学习情况、强调书写和特授学法。

四、建立互帮互助学习志愿者小组，让以好带差、以优促劣、以勤治懒活动形成一股良好风气，形成一种你追我赶积极进取的好风尚。

五、家校携手，共管共育。老师与家长要信息畅通，互通有无，联系机制要建好。老师每天布置的家庭作业要告之家长并特意强调，家长要视家庭作业为重要的家务活之一，要不折不扣地督促辅导孩子完成。

教师只有尽职尽心，家长只有尽责尽力，哪有扶不起来的差生和小孩。

手机用户桂承银

这样的孩子接触过不少，很多家长说起自己的孩子，都是满肚子的抱怨，不可否认的是孩子不听话，学习差，确实让人烦，如果你认为这些问题只是孩子的问题，还是不改变你的教育方法，那你就错了，孩子依然会不听话，成绩差。

在生活中，孩子出现问题犯错误时、成绩不好时，经常听到的是“你怎么这么不听话”“你咋就考这么点分啊”“这么不懂事啊”·····

你仔细想过，孩子为什么会“不听话”，为什么会“只考这么点分”吗？孩子真的愿意这样吗？应该不是的吧，究竟孩子这些行为背后的原因，你考虑过吗？

孩子出现问题，问题可能是家长导致的，想解决孩子的问题，先从自身分析

先说孩子不听话

孩子不听话，是否你的话孩子听不懂？是否你对孩子的要求过高？是否你的眼中只有孩子的缺点？你是不是经常对孩子说“不”？······

现在的孩子都非常有自己的主见，所以和孩子沟通时，孩子需要的是被说服，而不是被命令。

如果家长总是以命令的语气和孩子沟通，孩子不自觉的就会叛逆，自然不会听你去说了。

向孩子提要求的时候，要用孩子可以听懂的语言和孩子沟通，允许孩子有不同的想法。

和孩子沟通时多用“你要···”少用“你不要·····”这样孩子更容易记住你要求他怎么去做。

再说成绩差

我相信每个孩子都不想自己的成绩差，更不愿意自己的成绩差，那但是为什么会有成绩差的孩子呢？

学不会，某些原因导致孩子没学会，换来的只是老师、家长的批评，没有人去关注孩子为什么学不会，没人关心孩子学不会该怎么办，除了吵，很少有人帮孩子想办法。

孩子是上课没注意听吗？孩子老师讲的快？只要能分析出问题所在，这些都是可以解决的。

有些孩子成绩差，家长会选择给孩子报辅导班，然后把孩子送去辅导班，不管不问，这些都是不可取的。

孩子出现问题，不要一味的埋怨孩子，更多的是要从自身出发，帮助孩子解决问题。

快乐儿童ing

从题主的问题，我读到了几个信息：

第一，家长对孩子有要求，但要求无效。

第二，孩子学习状态不佳，意愿低。

第三，孩子学习结果差，家长焦虑。

为何会产生以上这些问题？我们该如何面对和解决呢？

这或许是每个家长都很焦虑和急于解决的问题。

对于此，我想问个问题：你了解你的孩子么？

比如：

孩子喜欢吃什么？

有没有爱看的书或者喜欢关注的知识领域？

除了学习状态不佳，他在其他地方有没有兴致高涨的表现？

如果你认为他只爱玩，你研究过孩子爱玩什么吗？他为何对此有如此高的兴趣你了解么？

你觉得他不听话，那么你都让他听你什么呢？如果是你的父母这样要求你，你会爽快的听么？为什么呢？

将心比心，先读懂孩子的需求

我们自己，因为学习好或不好，得出了要好好学习的经验，所以，我们很希望自己的孩子明白。这个出发点无可厚非。

只是，孩子能一说就懂么？从很多家长的困惑来看，并非如此。

那么，为何有的家长一说孩子就听，而有的家长一说就成战火的导火索呢？

这里面，最大的差别在于“是否明白了孩子的需求”。

如果我们懂孩子，满足孩子的需求，孩子对我们信任，自然愿意听我们的建议。

为什么呢？这个道理很好理解，我们遇到困难会去选谁帮忙？一定不是那个永远高高在上、不停说教和点评你的人；而是能够明白你的处境和选择，真心的从你出发，帮你分析和给你建议的人。

解决问题，从建立良好的亲子关系开始

所以，学习不好这个问题，不能从学习好坏来解决，而是需要从我们和孩子的关系来解决。

还记得前阵子一个孩子考试只得了几分，父亲却大放烟花的事么？这件事是否合适争议很大，但有一个结果是值得我们注意的——这件事后孩子的成绩提升了，而且是大幅。

刺激孩子的是两个点：一是我有能力进步，二是无论我是谁都值得被爱。

其实，懂得赏识自己和尊重自己的人，才能成为有自我驱动力的人，这本就是很多心理学家为身处低谷的人走出困局的建议。

用自己的言行让孩子做到这点，正是因为孩子爸与孩子有良好的亲子关系打底——对儿子无条件的欣赏与自豪。明白这一点，我们就能理解，为何他会花大钱放烟花庆祝一个别人不齿的事情。

如何建立良好亲子关系？

关于亲子关系，有很多建议，可谓纷繁复杂，让人眼花缭乱。

结合美国首位家庭治疗专家萨提亚的观点，我的建议是：

尊重为先，共情为重，赏识为主，鞭策并行

1、尊重是关系建立的前提

没人愿意（感性）或者能够（理性）与处处诋毁和否定我们的人和平相处，甚至听取他的建议。

2、共情为重

尊重是个理念，共情是表达这个理念的依托。如果我们过于理智不去关注情感，或者根本无法识别情感，那么尊重就只是说说而已。

3、赏识为主

和赞扬不同，赏识是识别并欣赏，他更能让孩子感觉到你懂他，这样孩子会愿意和你一起，讨论、袒露、前行。

4、鞭策并行

我们要给孩子正能量，不代表不能纠正孩子的问题和不足。有规矩的爱，有明确界限和要求的引导，才更有力量，更能促使孩子保持动力、不走偏。

娴聊成长

第一、正视现实，你的孩子全班倒数第一、第二，所以你先不要关注成绩。

第二、确认你家小孩是多大，是小学、初中，还是高中

第三、请一个家庭教育机构给你家进行诊断，说实话，如果小学一年级，这种情况都是由于家庭问题产生的，责任均在父母，而不在小孩。如果没有第三方诊断的话.

家长不可能发现自己的问题，即使问题是多么明显。

第四、然后给家长“开药方”，家长要进行改进。

其实改变孩子并不难，关键是改变家长很困难。

顺势教育顽石张

首先，要看孩子处于哪个阶段，是小学一二年级，还是五六年级，或者更高年级。

如果是一二年级，那更有可能是因为小孩子还不懂事，玩心太重，没有认真学习的意识。这种情况，家长就要和小孩沟通，引导孩子去学习。可以适当的采取激励政策，或者鼓励孩子，多表扬。另外家长也要看看自己是不是在孩子面前只顾玩手机之类的做了不好的榜样。可以家长和孩子一起看书，学习，这样孩子更有动力。
如果孩子已经上五六年

如果是更高年纪的孩子，要和孩子谈理想，了解孩子的兴趣。现在的社会，读书不一定是唯一的出路。可以根据孩子的兴趣去学习小语种，艺术，体育等等其他的。出了社会一样是人才，所以在于家长和孩子的共同沟通。

每个学生都有自己的优势，所以应该抓住优势来发展。

清尘羽

一般不听话、不好好学习，这个阶段的孩子都在初一、初二阶段，这个阶段的孩子正值青春期，性格上也会比较叛逆，如果家长和孩子没有做好沟通的话，孩子会觉得自己已经懂事了，不再需要家长像对待小孩子一样对待自己。这个阶段的孩子其实类似于想要在家里夺取一点地位的心态，所以我们家长对待这个阶段的孩子自然不能够再和孩子小时候一样对其发号施令了。

正确的与孩子交流沟通

面对无法掌控的局面，家长首先需要做的依然是沟通，只有沟通才能够有效的解决问题，家长需要做的就是找到合适的机会，多余孩子沟通交流，如果他们对家里面的事情十分感兴趣，那么家长也可以适当的透露一些家庭的情况让孩子了解，很多家长在谈论家事的时候都会选择把孩子叫到一边去，这样在孩子的心里一直都会认为自己得不到尊重，其实让孩子了解家里的事情未必是一件坏事，因为这够让孩子感受到自己属于家庭中的一份子，也能够知晓一些家里的大事情了，这样渐渐的孩子也能够成熟不少。在有效的沟通当中，家长也应该多和孩子谈谈为什么不想要学习的问题，找到孩子放弃学习的原因，并帮助他，而不是谴责他。

增加孩子对美好生活的向往

很多的家长因为省钱，或者是比较忙等原因，从来没有带孩子出去旅行过，更不要提带孩子去高等学府走一遭了，其实带孩子出去旅游，对于开拓孩子的眼界有着举重轻重的地位，让孩子喜欢上某所大学，某个城市，是能够最快替升孩子成就需要的方式之一，一旦孩子给自己定下来向往的大学或者是城市，那么在学习上他们也就明白了自己读书是为了什么了，这样也能够增加孩子学习的动力。

正确看待孩子的学习情况

孩子或多或少在长期的学习倒退阶段，难免会养成比较懒散的习惯，如果在沟通交流的阶段，孩子愿意继续学习，那么这个阶段你要明白，这时候在想要孩子成绩成长到班级前几名已经是不可能的现实了，家长们一定要认清这一点，只要让孩子的成绩回到中游水平即可，且速度也可以适当的放缓，让孩子有一个缓慢爬坡的进度，毕竟学习也不是一撮而就的。

用良性的方式来与孩子交流，才是解决问题的关键，一味的谴责与嫌弃只会让孩子更加自暴自弃，如果你一直都是说孩子没用的话，孩子的内心甚至会诞生“没用就没用吧。”这种任其颓废下去的想法，这种想法是很危险的。

China时代华娱

先不要急着问怎么办，我们先要分析一下为什么。

1. 家庭教育环境

孩子在家里呆的时间是最长的，所以家庭的教育氛围和质量很重要。孩子所谓小孩“不听话”很大程度上与家庭教育理念不一致、家长自身行为影响以及家长沟通方式有关系。

首先，家庭内部对于孩子教育在原则的认同和执行上应保持一致，包括对孩子性格养成、学习规划、习惯培养等方面。这意味着，长期与孩子生活在一起的家庭成员在面对孩子的时候应该保持“同一张面孔”，即使在对于具体问题看法上有所不同，但也一定不要在孩子面前表现出来，应该事后孩子不在场的情况下再进行沟通重新达成一致意见。这样，孩子就不会因为家长间传达的不同甚至矛盾信息而感到不知所措，更不会学会利用家长之间的看法差异而养成“钻空子”或“看人下菜”的不良习惯。

其次，孩子教育的主要负责人也需要以身作则、言行一致。如果家长只是一味的摆架子、讲大道理，而自己却没有身体力行树立好的榜样，这样只会在孩子面前失去威信，也不要指望孩子会变得“听话”。如果家长希望孩子变成什么样的人，自己首先就要努力成为那样的人或者至少能够与孩子一同成长向着目标前进。

此外，家长的沟通方式也很重要。即使怀着良好的本意和初衷，做好了沟通内容的准备，但如果无法控制好自己的情绪和把握沟通的节奏，不能有效打通与孩子的沟通渠道，那么自然无法得到好的进展，长此以往，孩子就会习惯性的屏蔽或抵触家长的教育。

2. 学校学习环境

学校是学生学习知识的重要场所之一，因此老师教学需求和学习风气也是需要重点关注的因素。

每一位老师都有其不同的教学风格和要求。家长必须要与孩子的主科老师保持良好的沟通互动，争取从老师那里获取关于孩子在校学习的看法、意见和建议等有价值的反馈。一方面能够帮助孩子在每项科目上更有针对性地去改进，另一方面也能够给老师留下积极良好的印象从而持续与家长形成有效配合共同帮助孩子成长。

同时，孩子所在班级和学校的整体学习风气也很关键。如果孩子本身就已经表现出种种不好的迹象，那么在不良风气的影响下，只会越来越差。

3. 孩子的心理状况

如果孩子已经有“厌学”或“自暴自弃”的倾向，那么家长务必要帮助孩子解决心理上的负面消极因素，一味的责骂只会加剧孩子心理状况的恶化。想要孩子在学习方面改头换面，必须要激发其主观能动性，要让孩子真正意识到学习对自身发展的必要性和重要性。如果孩子缺乏正确的认知，家长的任何说教或打骂，都会被孩子错误的理解为“自己学习只是为了家长的面子”，而随着孩子逐渐长大独立自主意识越来越强烈，这种观念就会进一步发展为“只要家长要求的我都反对”，到那时，家长就很难再与孩子沟通，孩子也会在叛逆中错过自己最佳学习成长阶段。

归根结底，孩子的学习结果是外界与内在因素共同作用的产物，不能只简单的只抓其中一部分。家长只有正确识别孩子学习问题的源头，才有可能找到正确的处理方法，帮助孩子消除不利因子，收获好的结果。

青少年儿童健康守护

小孩子年纪不同，性别不同，处理的方式其实都是不一样的。但是有一点是肯定的，你心里面很急，这个是可以理解的，但是不要表现给他，有时候过于急躁的处理方式也是很不妥当的，经常有些时候自己的情绪都会爆发处理，有打骂的情况，不可取。有时候当你高高在上的时候，心里面把小孩子跟你分成不同阶级的时候，孩子就不喜欢跟你讲事情，你可以给他聊一聊，小朋友也有自己的想法，作为家长有时候要多多鼓励，有时候过度的批评也会让孩子学习下降的一方面，可以多方面去了解，跟孩子一起找到原因，慢慢改善，才能提高好成绩

快乐人生美丽一天

问怎么办之前，要看看家长是如何理解的？这很重要的，如果家长觉得自己没毛病那就继续好了，别人没办法去改变一个不想改变的家庭！家庭情况是复杂的集合体，了解家庭基本结构才能有效解决问题，问题本身并不难解决，甚至可以说非常容易搞定的！我个人喜欢先从家庭伦常入手，如果孩子是这个家庭里地位最重要的反人伦关系，特别是还有爷爷奶奶在旁边保驾护航的，那孩子的倒数第一那就是天经地义的！不把爷爷奶奶从孩子身边解救出来，孩子永远不可能有进步的可能！如果没有爷奶那就又容易多了！其次了解父母的教养模式，如果家长觉得放养更好，那这个孩子基本也没希望改变，不是说放养不对，只是人和人之间的放养区别还是很大程度，放养的结果也不同，如果放养成了无能者，那是不是应该调整下具体的放养计划呢！

这是个系统工程，不是三言两语就可以说得明白的，说得再好也不是家长能依靠自己的力量解决掉的，不反思自己是不是太执着了，孩子就是最好的父母思想产品！

關鍵字: 女孩 好好学习 小孩