自我教育就是好教育
文\钟百超
一个周六上午，我在给孩子们上课，一位母亲走进了我的课室。
“老师，我儿子都五年级了，不爱学英语，怎么办？”
我看了她一眼，说：“把孩子带过来，我自有办法。”
过了一周，这位母亲果然把孩子领来了。可是，到了教室门口，怎么也不肯进门。无奈之下，母亲硬是把孩子给推了进来。
我当时还忙不过来，没有理他。“你自己找本书看吧！”我对他说，“等会我叫你。”孩子很听话，悄悄地找了一本书看。忙得差不多了，我就叫他到电脑台前。没有迟疑，他很快就走了过来。
“你长得很帅气啊，孩子！”我上下打量了他，赞叹道。“你老家是哪里的？”我接着又问。
“河南。”孩子回答得很爽快。“我们一起来学习，好吗？”寒暄了一会我对他说。“好的。”他一边用明亮的目光看我，一边回答。
不需太多的说教，我就开始用电脑课件和卡片给孩子教英语单元音。我一面教，一面让他跟读，还一面不断表扬：“你真棒，真聪明，读对了，一百分。”整整一大节课，孩子都非常专注，不仅学会了单元音，还读了一本绘本书。
课完了，我问他：“喜欢跟我学英语吗？” 他用笑脸对着我，说：“喜欢。”
接下来的星期六，孩子和他爸爸、妈妈一起来到我的教室。
“谢谢你，钟老师！”孩子的母亲开口说，“孩子回去后说，很原意跟你学英语。”
看到孩子母亲愉快的心情和满意的笑脸，我自然也感到高兴。“你的孩子很优秀，”我说，“好好培养，将来会有大出息。”
带着笑容，孩子的爸爸妈妈走出了课室，我也开始跟孩子上课。一节课下来，他又掌握了双元音，而且又读了一本绘本书。基本任务完成后，我让他用卡片抄写音标，告诉他正面写音标，后面写读音提示。他抄得很认真，而且一边抄，一边念，这是我没有想到的。目睹这一情景，谁会相信他不是一个爱学习的好孩子呢？
我常常思考很多教育问题，常常得不到要领。但从这个孩子身上，我似乎找到了确切的答案。孩子来跟老师学习，不是要获得什么知识，培养什么兴趣，更不是提高多少分数，而是在学习过程中，找到了自己的感觉，调动了自己的积极性。因此，好的教育不是来自教师，而是来自学生自己。如果能让孩子自己教育自己，那才是真正的教育。
閱讀更多 暢想文化 的文章
