找准“四个切入点” 助力组员养成自主安全意识

在班组安全管理中,要想将安全管理理念落实到各个角落,仅仅通过管制行为是无法做到的,必须将自主安全意识深入到人员的思想意识里去,引导作业人员从被动不违章逐渐转变为主动遵章守法,确保自我人身安全。

找准“四个切入点” 助力组员养成自主安全意识

01 培养组员正确的作业习惯

强意识

班组长应结合班组日常开展的安全管理活动,不断增强组员的安全意识。如作业前,班组长可以组织组员提前对要进行的作业活动进行风险分析,并在班前会上组织大家对作业中可能存在的风险因素进行讨论。作业结束后,班组长再组织组员分析总结作业中存在的问题,并将大家的分析进行初筛后统计,给下一班作业人员作参考。

促遵章

班组长可以针对公司规章制度的重要内容结合每日的工作进行讨论,组织组员一起分析制定每条规定的缘由和作用,促使组员对重点内容有一个详细的认识。每周组织组员进行一次复习,组织组员对这周的工作进行总结,每月组织组员进行一次规章制度的笔试。

严纪律

将班组各成员之间通过铁的纪律来形成一个统一的整体,严格规定并执行好作业期间,作业人员要对每一个生产工艺的相关时间和相关技术有详细的了解,在工作中做到清楚自己在做什么,知道其他成员需要什么。

重培训

加强对班组新进员工和对安全规章制度不熟悉的组员的安全培训,使其熟知生产流程及各个环节中存在的风险。另外,班组长应每周亲自带领组员对作业现场进行仔细巡查,对系统进行详细讲解,进行现场培训,将理论和实际结合起来。

02 科学合理进行奖罚

科学的奖罚制度能正向激励提升组员工作的积极主动性,也能促进组员更好地遵守班组的每一项规定和制度,创建优良班组。因此,班组奖罚不仅要有科学的奖罚制度,还应将班组内部的奖罚公之于众,接受班组成员的监督,做到事事皆为一个理字。

制度科学化

在班组的日常工作中,班组长要将工作中表现优异的和表现较差的做好统计,并定期上报给相关领导:

对在工作中提出小改小革或者科技创新的员工要积极给予技术支持和适当的经济支持,并根据所得成果酌情给予适当奖励;

对工作中态度好、能很好地处理各类问题的员工给予外出培训、提干、经济奖励;对工作之余加班加点的员工给予加班费用和工作餐;

对出现紧急情况能够做好应急处理的给予适当的提干和奖励。对工作中偷奸耍滑、不肯吃苦的要给予警告、批评、适当的经济处罚;

对迟到早退的员工先进行教育,屡教不改者给予通报批评和适当的经济处罚;

隐瞒隐患和谎报的给予通报和经济处罚;

工作中不认真出现错误的给予通报批评和适当的经济处罚。

执行人性化

进行奖罚时首先要对组员一视同仁,比如每个合理化小建议的奖励虽然可以适当的波动,但不能差距过大,否则会影响整个班组内部的合作。

其次要注意慎重处罚,如张三昨天加班到很晚,第二天因为强度较大的工作而出现失误,就应酌情处理,不能一味有错误就罚,更要避免出现罚众的现象,要将责任具体到人,奖罚到个人或者相关人员。

另外,应尽量让所有福利分配均匀,避免出现一味让一个人拿多项福利。

03 开展事故案例学习

班组要定期开展相关同行业的事故案例学习,比如对不按规程操作、必要的劳保用品配备不齐、没有断电就对电气设备进行维修等相关事故案例进行分析。要充分结合本班组、本岗位工作实际展开学习讨论,对规程规定各种操作要求进行重新认识和看待,了解事故隐患存在的环境和引发事故的因素,对各种电气设备进行新的认识,做好安全生产不放松,安全工作不懈怠。班组长和每个班组成员要对照自己的日常工作及现场安全行为进行仔细分析,找出工作中的薄弱环节,通过借鉴相关事故案例的学习,对生产过程中的各种危险因素进行了解、分析、处理,确保各项工作的顺利进行。

04 创建班组安全文化

班组安全文化能够侧向反映出个人和班组的安全生产价值观、态度、能力和行为方式,换言之班组安全文化不仅仅是一种文化,更是一种不成文的制度,是整个班组潜意识中的安全意识形态的体现,能为班组创造一个安全、健康的工作和生活环境,确保班组生产安全。

创建要点

在班组文化建设过程中,首先应确定班组建设目标,要根据上级工作要求,结合班组工作性质、年龄结构、文化技能水平等因素,确定在生产经营、安全管理、民主管理等方面要达到的目标。

其次,需明晰文化建设思路,要把握好几个对接,要与企业的理念对接,要与企业发展战略目标相对接,要与班组工作特征以及员工特点相对接,切实反映全体班组员工的共同愿望。

第三,要确定班组文化落地的主要途径,要从认同企业文化、安全生产责任制、标准化作业、工作风貌、行为习惯等方面入手,确定班组文化的建设途径。

班组长积极引导

班组长应积极主动地收集先进的班组安全管理经验和相关知识点到班组间传阅学习,组织组员学习先进培训课程、新的安全规章制度、安全法规,并对同行业的先进学习模式进行借鉴,不断丰富班组安全文化建设的内涵,在班组内部营造良好的学习氛围。

另外,班组长作为班组的带头人,不仅仅要在实际操作中起到带头的作用,思想觉悟上也要起到为班组中流砥柱的作用,要不断完善自身的自主安全意识,严格执行好三不生产、四不放过制度,逐渐强化组员的安全意识。


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