泡泡哈哈28
個人認為，要看孩子的問題情況而定。一般會有三種現象。
第一：學習態度的問題。
如果是孩子學習態度問題。作為家長和老師就要認真分析一下問題根源，找到問題癥結，對症下藥。這樣的孩子，如果家長和教師管理到位的話，成績會有大幅提升。
第二：學習能力的問題。
有的孩子，由於種種原因學習能力有限，這樣的孩子教師和家長要有耐心，課上多關注，課下多幫助與指導。這樣的孩子如果家長和教師幫扶到位的話，成績會有提升。
第三：客觀情況的問題。
有的孩子剛進入學校不適應，會出現成績不理想。家長和教師不要著急，做到關心與關注，幫助孩子渡過適應期，這樣的孩子成績不會有問題。
一隻小螞蟻99
我家孩子一年級的時候就考70、80分，全班墊底。首先我沒讓她上幼小銜接，自己也沒教她認字，完全是幾乎不懂的程度進入的小學。還有就是她根本沒有區分開幼兒園和學校的不同，基本第一學期都在幼兒園的狀態下度過的，期末考試考得很差才讓她開始意識到上學和上幼兒園是不同的。另外我家的孩子屬於接受比較慢的那種，她接受新的知識需要一個較長的過程，但這樣的孩子也有優點，就是一但學會了，她輕易不會忘記。我不知道你說的是屬於哪種情況。我們不能只關注成績，要找出原因，更要有足夠的耐心讓他們慢慢適應學校生活，建立好的學習習慣，只要融入進去了，成績自然會慢慢提高了。作為家長一定要耐心慢慢教導，相信他們會越來越好！加油😊
坤坤
不正常，因為一年級小孩打七十幾分真的算低了，幾乎都是90分以上的，一年級比較簡單，如基礎不打好，越高年級越難，學習起來越吃力。我女兒班裡就有一個，不是智力問題，他也好聰明的，可能就是學習聽不進去，一年級和三年級就是每次考試都是60多或70多分，四年級以後差距就更大了，基本是語數英不及格，五年級更差，期末考試數學20多分，現六年級了，每次週考，月考三科加起來不超過100分，🈶️時交白卷，數學經常都是10多分20多分，還說是蒙的，好快要升初了，他這個成績也頭痛，所以我個人覺得還是要重視看是哪方面的問題，提早找出來，雖然好多家長說成績不代表什麼，個人意見，不喜勿噴
用戶12468047429
小學生的成績大多有一個城鄉差距，一般市裡的小學生成績要普遍高於鄉村教育的小學生，原因在於市裡的孩子平常做題比較多。基本每一科都跟著三四套練習題來做，而農村的孩子每科只有一套練習題，且題量很少。再加上農村孩子多是留守兒童，家裡沒有人輔導，所以成績要比市裡的孩子差一點。
一般而言，越低年級段的小學生，成績就會越高，小徐老師周邊市裡的孩子一年級語文和數學考試成績全班平均分在97分左右，而下縣的鄉鎮小學，一年級全班語文數學成績平均分在90分左右。
這樣看來，一年級孩子考70分左右，如果在市裡上學的話，基本上成績應該在倒數的水平，而如果有鄉村，成績也基本處於中下游。
但是，即使是這樣，也不能單從成績本身來判定孩子的潛質，特別是一年級的孩子，可塑性太強了，要弄清孩子成績偏低的原因再對症下藥。
小徐老師曾經對一年級孩子做過學情調查，發現影響一年級孩子成績的因素有：
一、年齡因素
小學入學年齡範圍是前一年的9月1日到後一年的8月30日，而生日大的孩子相對生日小的孩子相關整整一年，而一般來說，生日小的孩子往往理解力和注意力以及書寫、閱讀能力等都不如生日大的孩子，但這樣的孩子潛力也最大。
我校小學部，多年來一年級有不少生日小的孩子，剛上一年級時表情木訥，很多的時候聽不懂課，跟不上老師上課的節奏，成績很差，考七八十分，但是隻要不厭學，家長和老師都耐心教孩子，一般到二年級下半年就可能跟上來。
二、學習態度因素
有些一年級孩子早期規則沒有建立，再加上在幼兒園也沒有攏住心，因此來到一年級依然自由散漫，想聽就聽兩句，不想聽就自己玩，寫字，寫作業也是這樣，這樣的孩子等慢慢適應學校生活，慢慢能靜下心來學習，相信成績也會有所提高。
三、學習基礎因素
在我校一年級，有部分學生所上的幼兒園不教文化課，或者因為自身健康原因，幼兒園上的時間短，沒有學習基礎，這樣的孩子面對一年級大量的知識，學起來會很聽力，這樣的孩子多出現在農村，但如果家長和老師能給這樣的孩子補補課，耐心講解，特別是一對一輔導的話，同樣可以很快跟上進度。
四、家庭教育因素
越小的孩子家庭教育困素越關鍵，小的時候如果學習課程跟不上，直接打擊孩子的學生自信心和學習興趣，讓孩子將自己定位在“學渣”的行列，而此時，如果家長根據自己孩子的實際情況，耐心而細緻的陪伴引導並教育的話，相信在小學一年級考七十分的孩子，將來也是有前途的。
小徐老師多年來致力於中小學教育，在調查學生學情的過程中，真的為一些從小學因一時的成績跟不上就被家長和老師放棄的孩子而感到悲哀，在小徐老師眼裡，很多學生的智力水平相差無幾，而決定學生成績高低的也絕不僅僅是學生自身的原因，更多的來自身邊的環境和家長老師不離不棄的督促。
因此，親愛的家長們，如果你自己的孩子在一年級成績較差，請千萬不要放棄，精心耐心的培養他，並靜待花開。
指尖教育帝國
這是個有意思的問題，也是我跟老師們、同事們經常會聊起的問題，我來說說我的看法吧。
不知道大家聽沒聽過這樣一句有點兒俗的老話“小時候壯不叫壯”，當然這不代表著家長朋友們就不需要關注孩子小時候的成績，老話既然是老話，能傳下來最起碼是有一定道理的，說說我身邊的三個例子吧。
第一個是小時候學習特別差，特別調皮，高中逆襲考上山大的學霸
這是我同事的孩子，我同事是一個老歷史老師，雖然是教歷史的，但是文筆特好，思想也特別開放，教語文也絕對是個好老師，他兒子相當的調皮，我這個同事經常被我們開玩笑，說他“對自己孩子管教不嚴，不像個老師的孩子”，這個孩子雖然調皮，經常在學校跟同學鬧著玩兒，但是不是那種耍橫的小混混，見了大人也很有禮貌，後來初中考高中，他老爸天天晚上給他輔導功課，然後這個孩子就考上了我們當地的重點高中，還是實驗班，上了高一之後這個孩子就迷上電腦遊戲了，當時他爸爸還經常發愁，我們同事有機會也幫著勸，高二下學期的時候這個孩子開始努力學習，其實高中那麼多門課，他又是個理科生，往前追肯定特別難，但是這個孩子的成績一直在上升，從班裡倒數第一考到前二十，再考到前三名，後來考到了級部前十，最後被山東大學錄取。
或許大家會覺得這個孩子聰明，甚至有點小天才，但是我們也得看到他的努力、他的專注，還有他爸爸對他的教育，這些都是不能忽略的。
第二個是從小就學習好，從小就在班裡排前三的孩子
這個孩子是我一個親戚的孩子，我這個親戚文化水平不是很高，是給旅行社開車的司機，這個孩子的媽媽是導遊，他父母對他的陪伴很少，這個孩子從小跟著爺爺奶奶長大，但是這個孩子從小就很懂事，愛看書，很文靜。這個孩子從小學一年級就在班裡排第一，初中也基本上是級部前幾，到了高中排到了班裡第三第四，後來高二分科選了文科之後，又變成了文科部的級部第一，最後考到人大去了。
說實話，這種從小就懂事，讓爸媽省心，成績優秀還穩定的孩子，我一共就見過這麼一個，絕對是少數。
第三個是小時候學習很好，從初中開始成績就一直下滑的孩子
這個孩子是我朋友的孩子，這個孩子從小就學習很好，她爸爸媽媽年年過年都到處誇，但是其實我一直就很擔心這個孩子，因為他爸媽“不靠譜”，因為我是做教育的，這個孩子晚上在寫作業的時候，她爸爸在臥室裡打遊戲，她媽媽在客廳看電視劇，“其樂融融”，後來上了初中，這個孩子的成績就開始下滑，她爸爸媽媽年年跟我吐苦水，說孩子怎麼怎麼不聽話，不學習，老看些沒用的韓劇，追星，到了高中孩子叛逆的很厲害，天天打扮的很漂亮，想報考藝術學校，但是她爸媽不同意，覺得沒前途，最後考了一所專科學校。
其實我舉著三個例子的意思是，孩子成績不太理想，家長當然應該引起重視，但是重心不能全放在孩子身上，同樣也應該注意到自己的教育方法是否得當。
孩子一年級，考個七十多分，算不算正常？從分數上看，大家都考九十九，就你考七十多分，肯定是不正常，肯定是有原因的，原因在哪兒才是家長應該關注的重點，我不覺得孩子考的低就一定是智力問題，錢鍾書先生的數學成績能證明錢鍾書先生是個學渣嗎？？孩子的注意力、興趣、家長的教育方式、家庭關係等等，有很多問題都會影響到孩子的成績。
以上觀點僅代表我個人的觀點，如果有不同意的朋友，歡迎大家留言一起討論
易查分
不知道這個孩子是在一年級上學期考70多分還是下學期，如果是上學期考70多分不必著急，可能是孩子剛剛上學，還不太適應學校的學習生活。我兒子剛上一年級時，因為沒有提前上學前班，所以剛上學的時候，考試也都在六七十分，到了一年級下學期，這種情況得到了徹底的改變，期末的考試已經達到了，語數英語都在95分以上。如果是孩子在一年級下學期考70分左右，那家長就應該注意了。一定要抽出時間來輔導孩子，因為一年級的課程說起來簡單，但是很重要，是打基礎的階段，拼音計算學不好，會影響高年級的學習。總之，孩子在一二年級的學習生活中，家長一定要下大力氣，陪伴孩子，輔導孩子，等孩子到了高年級，家長就基本上可以放手了。
用戶9180240274638
嘿嘿，如果每天跟緊考這分數，說明點問題，但不見得是孩子的問題，找找原因在哪，我家女孩子，正好一年級剛開學，我家就要跑醫院，她完全是自己學的，遇到問題，沒有及時溝通，通過作業我已經發現她沒掌握，但是我要說給她聽，她堅決拒絕，這個比較個體化，我看其他孩子大人說啥聽啥，然後，帶著擔心，還是考砸了，我聽到分數，直接飈淚，不相信，但是剋制住，邊上服務員也拉我的，我不會打她，就是越說心跳越厲害，怎麼辦呢！認啊！為娘我的面子啊！我不行倒罷了，我都發現了她不聽，經過一暑假消化，我認啦，給她報名一機構，開始幾節可以陪聽，一看就發現問題，她是不懂悶著，迴避聽課，越不懂越躲，後來我退了學費，自己回去教，她的能力在，關鍵調節她的認知，不會很正常，學會處理就對了，果然我跟了一段時間，就上來了，並且我沒有題海戰術，雖然只有一年級人說怎麼會有題海戰術，有的，很多人就是做多看多，我顯然沒那麼時間，最後用了我自己的方式，並且，現在的題目，挺活，但是課本圖文做得比我們那會贊多了。
AliceQY
當然不正常，但是也沒到大難臨頭。
小學數學好，家庭給我很多幫助。因為父母數學就不好，瘋狂提前學奧數。所以小學數學一直都是拔尖。包括英語，從小學二年級就開始培優23333，都很好。接近滿分。但是沒想到語文一直頭疼，7 80分。後來也不知道畢業最後也95。到了初中依然很差，但是喜歡語文課代表，跟她寫情話，看她的回信推測他的想法。語文的寫作閱讀能力突然就上去了。後來跟她分班級了，為了能影響她。就不斷的寫好作文，這樣就可以拿到別人班閱讀。後來高考語文也不錯。
總而言之，我的成績，跟父母分不開，從小找到弱勢補足。而其他，興趣才是最好的老師。
偏頭痛先生
這個分數肯定不正常，說明孩子的學習是有很多需要改進的地方。這當然不能說孩子未來就不能學得好，只是在當前的年級，靠這分數值得家長警惕起來。
首先，一年級學生普遍分數都挺高的，正常來說平均分都是90以上。所以您問算不算差生，我有點懷疑您孩子是否上了假的一年級。
我接觸過上千位全國各地的一年級學生，對一年級的學習還是有一些經驗。大體上，好的班級平均分會接近滿分的水平，98分以上的平均也不少見；普通一些的也有95以上的平均分；如果一個班級的平均分在90分左右，那基本上就屬於比較差一些的了。
當然，這個成績各個學校各個班級會有些不同，但是70多分的分數，家長一定要及時分析原因。我不建議你因為成績不好就批評孩子，我們需要的是想辦法幫助孩子成長起來！
一般來說，家長可以從以下幾個方面來看：
第一點：孩子課後能夠順利地完成作業嗎？如果您發現自己的孩子寫作業困難，那麼可能是上課沒有辦法吸收。可能的原因是上課無法集中注意力，另外一個可能是孩子的理解力沒有跟上。
針對這兩個問題，家長需要調整孩子的日常生活中的規矩。該靜下來的時候需要孩子安靜，該坐好的時候需要孩子坐端正。只有孩子有了這樣的意識，才能在上課的時候控制自己。
而理解力的問題，則是跟孩子的早期教育有關。一年級的孩子，有沒有早期教育，理解力的差異還是很大的。這一點需要家長課後去彌補，不能靠等。
第二點：您的孩子把心思放在什麼上面了？有些孩子沒有收心，一回到家就想著看電視，玩遊戲，或是到外面瘋跑。這樣的孩子都有可能會遇到學習上面的問題。
解決的辦法是在家裡要創造一個學習環境，儘量不要開電視，不要在孩子面前玩手機。父母如果有時間，帶著孩子閱讀一些有趣的書，孩子只有對知識有了渴望，才可能在學習上找到動力。
第三點：家長要注意調整孩子的學習態度，給孩子做榜樣。減少嘮叨，用實際行動來幫助孩子形成好的學習習慣。比如每天什麼時候寫作業，家長需要定好，然後抽時間陪孩子寫一段時間。讓孩子養成什麼時間做什麼事情的習慣。
總之，孩子的學習需要家長多用心。這個分數反映了孩子的學習需要做很大的改善，希望家長重視起來。
翼翔老師的兒童教育
一年級打基礎，也是看孩子學習能力的接受力！現在很多孩子聰明，但是有些孩子又聰明又好動考試也不差。但是有些孩子就去生活上的聰明，上課就沒有聽進老師的，所以考試成績不好或者接近低分。
一年級，家長能多陪的。儘量不要選擇把孩子送到託管班。每天抽背課文。做些語文數學必須有。英語每天讀一兩次就行。當父母也要學會觀察孩子學習情況。打我家女兒來說，從一年級上學期到這學期。你問她聽得懂不？她的回答永遠是聽不懂。做作業又急慢。但是你生氣了，打她，她又做飛快！而且她的作業我從來都是進度提前很多。所以我也納悶孩子說聽不懂。可是做題沒教過的。只要不然特別複雜難懂的，也確實能做對。為孩子這事，我有兩次像心臟病氣得受不了，去挨個發信息問老師情況。結果語文數學，英語。除了說孩子上課專注力不好。其它抽問都能問答。這學期再問老師。就變了，老師說成天畫不完的畫，但是進度完全不用擔心。一天耍。成績還考得好！慢慢喜歡我女兒。其實我覺得大人首先到了一年級。必須時時鼓勵自己孩子。千萬別學我媽最開始那樣，天天我聽到的都是我女兒的負面，腦殼笨喲！別個考一百分。她就考不到哦！作為父母必須冷靜分析自己孩子情況。如果是那種調皮但反應力快又表達力強的，我覺得父母必須加把勁鼓勵。孩子肯定會越來越好！如果孩子是那種理解力稍差表達力也不強的。必須加強聽讀說能力！每天作業完成。休息或者睡前就給她多聽故事！每天進行，孩子就會腦裡記住一些故事的內容。這樣就可以豐富她的詞語量！平時父母多普通話與孩子交流。即使自己不會說，也要孩子隨時回答你時用普通話！
語文是一切學科的堅實基礎。所以我決定語言。詞彙。表達一定要配合老師去加強自己孩子。每天被課文。背得越多，越刺激她大腦，這對後期高年級強度更大的學習有非常好的幫助。總之，從孩子出生那一天起，我們就要又是父母，又是觀察員。挖掘孩子一些潛能。多鼓勵。哪方面弱的。更要重點加強鼓勵
