永年頭條訊（段相朋）在邯鄲市永年區辛莊堡鄉庫官營村，有一所不為大家熟悉的教學點——庫官營小學，佔地面積僅有5400平方米，8名教師。不到兩年的時間，學校由原來的60名學生，發展為現在的有1-4年級240名學生。當地群眾對新任校長讚譽有加，他們把開家長會的視頻發到網絡，稱讚她是“最美校長”；家長們紛紛要把在外地或私立學校上學的孩子轉回來。一年時間，學校為何能發生如此大的變化，“最美校長”是如何讓這所教學點煥發生機，並贏得鄉親們的信任呢？讓我們去認識這位年輕的充滿活力的美女校長——伊建花。
家長關注的就是我們要做好的
2017年7月，總校任命伊建花為庫官營小學校長。當時，庫官營村的學生大量外流，學校僅有60名孩子，教學成績在總校排名最後。面對現狀，她多次思考：什麼原因讓家長掏著昂貴的學費也要把孩子送到外地或私校呢？學校的教學成績為什麼上不去？
為了更直接地瞭解情況，伊建花首先加強學校與家長的溝通，多次組織召開家長座談會，或親自到鄉親們家裡，掌握他們對學校的真正意見和建議。座談中，她瞭解到，家長們之所以對學校不放心，首先是安全，然後是教學質量，此外還有孩子的學校生活、養成教育等等。她和同事們多次商議，制定新的規章制度，特別把家長關注的問題作為重點來抓。她經常對同事們說：“家長關注的就是我們要關心的。孩子們需要什麼，我們一定要盡全力做好；家長們關注什麼，我們就盡全力滿足家長的願望。她帶領全體教師，深入到每一名學生家中，宣傳他們的規劃，得到了部分家長的信任。學生李卓涵媽媽說：“這麼多孩子在私立學校或者外地上學，全村每年得多花一二百萬，接送也非常不方便。只要你有信心辦好我們村小學，鄉親們都會全力支持你。”
2017年秋季開學，一年級招了22名學生。很多家長在觀望，總校領導也在關注這位年輕的女校長。伊建花和全體教師們信心百倍，他們堅信，只要有付出，學生人數會越來越多。他們抓安全，抓常規，抓素質教育，培優補差。家長們看在眼裡，紛紛為這位堅強、無私的校長點贊，並把孩子從外地學校送回庫官營小學。2018年春節後，學生由60人增加到了120人；2018年秋季開學，增加到了220人；今年春節後，增加到了240人。
學生不是請來的，是吸引來的
總校副校長伊志國稱讚伊建花是一位“有思路，有目標，有魅力，有幹勁，外表柔弱，內心要強”的優秀校長。伊建花多次對同事們說：“學生不是請來的，是教學管理和教學質量吸引來的。這些上不去，我們給家長錢，人家也不會把孩子送到我們學校。”
伊建花首先把安全放在第一位，嚴格限制車輛進入學校，並要求孩子們不能隨便出入大門，防止交通事故的發生；上課前，有值班老師站在大門口迎接每一位學生；課間，有值班老師在校院內管理學生活動安全；放學後，以班為單位排隊，由老師帶隊送孩子們出大門，方便家長接孩子；她還通過召開班級主題會、週一旗下講話、圖片宣傳等形式對孩子們進行交通、防溺水等安全教育；她兩次邀請邯鄲市消防隊的教官到學校，現場對孩子們進行消防知識教育，並對家長們講解有關生活消防安全常識；為了孩子們在學校有熱水喝，她自己出錢購買了熱水保溫桶；為防止開水燙傷孩子們，她還特意安排值班老師負責給孩子們接熱水。
每天放學後，伊建花都會站在大門口，直到最後一個孩子回家。有一天下大雨，大門口都是水，她怕孩子們鞋溼了，就把孩子們一個一個抱著送到家長懷裡。天黑了，雨還在下，可是還有兩個孩子家長沒來接，她就把自己孩子留在學校，騎著電車，把兩個學生送回家，回頭再去幼兒園接自己的孩子。
伊建花要求每位教師每學期至少進行五次家訪，並與學生結“幫扶”對子，做到傳授知識有耐心，日常生活有愛心，對學困生有信心,並特別強調要及時掌握“雙困生”的各種困難，做好他們的思想工作。為了提高教學質量，她首先從抓常規教學入手，在備課、上課、作業批改、課下輔導等各個環節提出詳細要求。每週五，她對每位教師的備課、批改、聽課情況進行檢查，並當面進行交流。她和同事們一起觀看優秀教師授課視頻，學習新的教學方法，並開展豐富的教研活動，提升每位教師的教學水平。特別是今年剛分配的四名新教師，她更是不遺餘力地進行指導。新教師盧翠沙說：“伊校長像一位大姐姐，對我們幾位年輕的老師給予了太多的關心和幫助，不僅關心我們的生活，還讓我們懂得了課堂上如何與學生進行互動，如何讓孩子們喜歡自己的課。”
伊建花任三、四年級英語課，她率先垂範，每天晚上9點前通過微信群對孩子們進行輔導。在她的帶領下，其他老師每天晚上也都通過微信群對學生進行輔導。特別是仝清敏、盧翠沙、劉曉欣、孫月珊、索子秀等老師，為了幫助學困生進步，每天下午放學後，義務給他們補課一小時。索子秀老師家是磁縣的，很少回家，她利用星期天時間，組織留守學生到校，義務進行照顧。他們的行為，感動了學生，感到了家長。學生杜佳軒家長激動地說：“老師們就是孩子的‘貼身家教’，不管什麼時候有問題，都可以隨時聯繫老師，我們可放心了。”
一年來，庫官營學校的教學質量迅速攀升，無論是全縣統考還是總校評比，都名列總校前茅，受到了總校領導和家長們的一致稱讚！
讓孩子們在家門口就能接受好的教育
伊建花利用我國傳統文化經典，如《弟子規》《三字經》等，對孩子們進行傳統文化教育，讓孩子們成才又成人。每天上午八點半，每班有老師指導，由班長帶領同學們朗讀傳統文化經典。現在，他們學校的二三四年級的孩子們都能熟練地背誦《弟子規》、《三字經》等傳統文化經典。結合傳統文化，她從小事抓起，如孩子們的文明言談舉止、個人衛生、孝敬父母等，然後發展為班級文化、校園文化，讓孩子們有一個良好的行為習慣。她利用週一旗下講話，對孩子們進行感恩教育，讓孩子們學會感恩，回家以實際行動為父母做點事，做父母的小幫手。她還定期和老師們帶領學生去幫助孤寡老人打掃衛生，培養孩子們助人為樂、孝敬長輩等良好品德。
為了豐富孩子們的課外生活，在“六一”兒童節、國慶節等節日，伊建花用心組織了豐富多彩的活動。孩子們排練的舞蹈《小兵學武藝》還代表總校外出表演。她讓老師教孩子們學會了《七色光》廣播體操，全體師生在每天上午的大課間一起做操。為了培養孩子們的動手能力，她每月組織一次學生手工作品比賽。在老師的指導下，孩子們利用家裡的塑料盒、紙盒等廢舊品，自己動手製作成一件件小手工作品並參加比賽。
伊建花的母親已癱瘓在床多年，兄妹輪流照顧，平日裡，她只有在晚上或星期天，才有時間去照顧母親。2017年迎國檢，2018年迎省檢，她沒有請過一次假，白天堅守在工作崗位，常常晚上加班到9點以後再去看望母親。她的付出感染了同事們，“團結、和諧、奉獻、創新”的校風已經形成，大家齊心協力，努力把學校辦好並辦出特色。
總校校長餘衛校說：“建花校長的辛勤付出、科學管理，贏得了鄉親們的尊重和信任。”伊建花說：“我們不會辜負鄉親們的信任，努力不讓一個孩子外流，讓他們在家門口就能接受好的教育。”
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