在上一篇文章里，我将了英语学习的核心方法，就是“持续+有效+输入”。其中，每个环节都很关键！不过从实践角度讲，可以将这个核心方法画成两个部门“持续+有效输入”，因为后两个都是讲如何挑选素材的，这个将在下一篇文章中探讨。今天重点说说如何做到“坚持”。
我看过很多关于英语学习的书和视频，不只是单词、语法、口语、阅读、翻译等教材哦！还有很多讲学习方法的书，例如：《找对英语学习方法的第一本书》、《学好英语这本书就够了》、《笨苹果的英语学习方法》、《把你的英语用起来》等等，这些书有的是从科学的角度讲学习英语的原理和方法；有的是从自身实践介绍自己学习的经验等等，当然，这些都让我受益很多，因为了解了英语学习的基本原理和很多方法。原理还在持续研究中，一直没有定论；但方法却有很多。不过无论什么方法，学习英语，也是学习任何语言，都绕不过去的一个核心内容，就是时间。没有一定量的时间积累，是无论如何学习不好英语的；有人说3个月、6个月学好英语，绝对是上坟烧报纸——糊弄鬼呢。
正如我上篇文章中所说的，学到中级水平，至少得有4000个有效小时的学习。这绝不是一个简单的数字，没有强大的毅力一般人是坚持不下来的。我记得一个英语专业的学生，每天学习近10个小时，学了整整7年，一出国还是觉得自己水平不行。可知，学好一门语言有多难啊！
当然了，我说这些并不是要吓唬你，让你退缩。恰恰相反，是为了不让你妄自菲薄，因为学不好不是你的错，是你的时间还积累的不够。要想累够时间，必须能“坚持”。（说了半天才说到主题，我也是真够能扯的了~）那么，请问怎么坚持呢。其实只有一个方法，叫做“找个理由”！就是说你一定要有动机学英语，或者给自己找一个动机，比如：我是个电影爱好者，我的理想是达到“无字幕水平”（这是一个很高的水平哦，一般人达不到的）；我喜欢不同的文化，我要周游世界，必须学好英语；再比如我想找个外国的女朋友\男朋友；或者我要一直保持班里英语第一的位置，让别人羡慕我，让我自己有成就感（这就是我最初的动机）；哪怕为了考一个好的大学，我必须把英语学好，这也算个动机。总之，有了良好的动机，才可能坚持下去。否则，我劝你还是把时间放在别的你有动机的、喜欢的、有成就感的事情上吧，否则就是浪费时间、又浪费金钱。
上面说了这么多的动机，最强的动机，也是最容易成功的动机是“交流动机”，我也称之为“生存动机”（参见马斯洛的需求理论，反向的）。为什么说交流动机或生存动机最容易让人坚持下来呢，或成功呢？举个例子你就明白了：
这里不得不提前讲讲儿童或幼儿是如何习得语言的：幼儿学习说话的一个重要动机就是“可以更高效的交流”，这样他就有更大的生存几率，这是人的基因使然。例如：2岁的时候，幼儿可能指着糖说“啊~~啊~~”，如果糖旁边有一堆东西，你就不知道他要的是什么，可能会问：“这个吗？还是这个？”这样，效率就很低。如果他会说“糖~”，那么事情是否就简单多了！所以幼儿有着巨大的动机来学习语言！（当然，这不是幼儿能学好语言的唯一原因，之后我还会专题讲到）这同样也说明了，幼儿一旦学会了母语，就不再愿意学习第二语言的原因，有了一种语言已经能沟通了，没有必要再学习第二种语言了！
同样，如果你有生存的压力，让你必须学好英语，那么一定能够比旁人容易坚持下来，只是你没有被逼到那个地步而已，一般人都是有吃有穿的，及时比较贫穷，也无法找到必须学好英语才能吃上饭的场景，除非像《黄飞鸿之西域雄狮》里的中国劳工，给你扔到那个环境，要生存就得学习。或者在日本侵略中国的年代，某些特定的场景，你要生存就必须学会日语一样，否则日常生活中很难见到这样的场景。
对于普通的中国学生来说，这个看电影、唱歌、看小说、找对象的理由更靠谱些；对于小学或初中的学生来说，建立成就感更现实一点，就是我前面说的要维持在班里学习地位，必须拼命的坚持，具体我建议两点：一是想办法学好标准的口音（可以找外国老师，也可以随便买本口语发音的书学习）；二是模仿背诵一些经典的短文（例如新概念二）。一旦某个机会，老师提问他其他读一段或背诵一段，他很有可能因为在同学面前大放异彩，而建立强大的英语自信。一旦被自己捧上去，就很难再下来了！！你可以尝试一下。当然，这个阶段可能需要家长想办法陪伴孩子建立这个自信，很有可能这个也需要一定的运气~~
对于幼儿来说，启蒙很关键，我建议如下：
1.有条件的直接送国外上幼儿园；
2.可以在国内找个外国幼儿园
3.父母双方有一个一直跟孩子说英语
4.找个纯正的外教老师，经常上课，每周至少2节，回家还得辅导或看动画片（英语的，具体内容我之后会专题介绍）
5.其他的就随便了，反正都一样没什么好的效果
通过前4项，哪怕1~2年，就能打下一定的基础，如果能达到可以看动画片的水平，以后就可以通过动画片和有声书持续的学习，也可以达到一个很高的水平。
总结：找个理由，是坚持下来的唯一方法！
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