灵智学君
英语单词的学习方法有很多，但是哪种方法高效是因人而异的。在我最近写的一篇文章里，有很多的英语单词记忆方法。比如说有直接拼读法，幽默谐音法，构词记忆法，卡片记忆法，阅读记忆法等等，但是何种方法高效，这真的是一个开放性的问题，大家可能都有不同的答案，甚至有的人觉得死记硬背就是最高效的方法。
从我个人英语单词学习经验来说，最高效的方法就是将多种方法联合起来使用，从而避免单词记忆过程当中的枯燥乏味，最重要的是可以提高单词记忆效率以及准确把握单词的具体运用。
首先，在学习单词之前，我会确立英语单词学习的目标。比如你这里说的5000个英语单词，这就相当于英语6级词汇量，所以说你的目标就是英语6级词汇。
其次，我会买一本英语6级词汇并将任务进行分割，注意任务时间不能安排太长了，我的建议是不要超过三个月。英语单词的学习，规划时间如果太长，基本上是不会有效果的，往往都是自欺欺人，必须在三个月内完成所有的英语单词的记忆。
第3点，我会将这5000个单词进行初步筛选和分类。将已经掌握的单词从计划列表里面删除，并将自己认为出现频率高的核心词汇划作重点。这项工作一定要做，其实筛选和分类的过程，就是一个学习的过程，坚持每半个月做一次。
第4点，将单词记忆过程当中遗忘率较高的单词制成卡片。记得卡片一定要手工制作和书写，制作和书写的过程就是一个记忆的过程。然后将这些卡片有序的摆放在你每天接触到场所，便于利用碎片化时间进行记忆。
第5点，将最近5年的英语6级真题买回来，然后每天做一套试卷，做完试卷之后不要把试卷扔了，而是每周都要朗读一份试卷，不管是听力还是阅读理解，亦或是完形填空，都要进行朗读。我那时候基本上每天都要朗读很多遍，一个星期下来几乎整个试卷都能背诵出来了，基本上只有40天时间，就可以完成5年的历年真题上出现的单词记忆。这项工作看起来不起眼，但实际结果是什么？结果就是在无形之中，弥补了你平时单词记忆的遗忘，并补充了大量词汇，而且将单词带入到英语考试当中，实际上是完成了英语的综合学习，比单纯的单词记忆高效的多。
第6点，通过听力来记忆单词。我们每一类的英语考试几乎都要进行听力训练，在听力训练过程当中，我们不仅仅要去理解听力材料，还可以顺便学习英语词汇，在听的过程当中，你不可能每一个词都能理解和认识，我们可能会不停的去查阅词典，其实这个过程也是单词学习的过程。通过听来学习单词，不仅仅可以帮助记忆，还可以帮助我们去正确的发音，通过发音规则我们再反过来进行单词拼写记忆。
因此，我认为最高效的英语单词记忆靠单一的方法肯定不能解决问题，这需要每个人依据自己的实际情况去联合运用多种方法，这样才能避免枯燥和保持真正的高效。
美蛙英语
英语单词的记忆对于打好基础提高英语能力来说非常重要。想记忆5000个单词，对于专业的英语学习人士来说并不难，但对于一般的学习者来说，也许有些困难吧？应该使用高效科学的方法来实现。下面我推供几种方法供你参考。
第一种，采用英语自然拼读法记忆法记单词。英语属于拼音文字，英美人看到单词就会读，能读就会写，那就是因为他们的单词学习就是自然拼读出来的。那么，我们学习英语，首先要掌握英语字母或字母组合的发音规律，然后根据发音，我们就基本能拼出单词来，同样，看到单词基本也能读出来，我们只需平时纠正核对一下。在英语记单词过程中需要建立意义的自然连接就可以了。
第二种，分组分散记忆法。把需要记忆的单词分一下组，每7-10个一组弄一张卡片，正面是英语内容考查汉语，背面内容是汉语考查每天把可利用的零散时间找出来利用，可以是一些班空，睡觉前，吃饭前后等散随时间，利用这些时间反复记忆单词。如果觉得抄写费时间，也可以直接在单词表或书上分组，利用书签遮住英语或汉语部分，进行检查掌握情况。我们也可以把需要记忆的单词用软件或一些App，拍下图片转换成word文档，留下汉语听写英语部分，这种方法适合阶段性的检查。
第三种比较受学生欢迎，就是利用现成的记忆单词的App软件，如百词斩，维克多等等记单词软件，可以分话题背，可以按字母背，也可以在句子中背，形式多样，它的好处还在于每天进行了分组或通关，背会这部分再背下部分，它也可以智能分析当前记忆情况，错误的单词还可以得到加强记忆训练。
最后推荐的是场景记忆法，就是把背诵记忆的单词放到具体场景具体语境中，不同的场景反复出现，加深理解，意义在场景中就完成了记忆，这种方法符合记忆规律也符合人类语音学习的规律，因此是十分高效的，但是，场景对应材料整理比较大，个人不好整理，现在有很多机构或公司有整理推广的材料，有条件的也可以想办法弄一份。具体的我就推荐了，以免让人怀疑商业推荐。如果需要可以评论中问下，我做一下回答。
总之，英语单词的记忆需要方法，更需要毅力，只有不懈地努力坚持才会取得良好的结果。
阿本老师速破教育
一、构词记忆法
①构词记忆法。就是通过把英语单词分解为词根和词缀来帮助记忆。英语中有近一半的单词都符合构词法，所以构词记忆法是英语学习者必须掌握的一种技巧。如：act - actor - actress - active - action - activity; health - healthy - healthily - unhealthy等。
②逻辑记忆法。就是通过词与词之间的逻辑关系来记忆单词。可分为以下几种：a．近形词记忆法——把符合一定拼写规律的单词放在一起记忆，如：bow, low, how, row, cow, now等。b．同构词记忆法——把由相同的字母组成的单词放在一起记忆，如：peach -cheap，dear - read，deal -lead，mad -dam，dog-god等。c．同音词记忆法——把发音相同的词放在一起记，如：hare - hair, hear- here, won- one, hour- our, I- eye, where -wear,through - threw等。
③分割记忆法。就是把难记的单词分解为几个部分。如：vegetable—ve+get（获得）+able（能）。分割记忆法对于记忆较长的单词会有一定作用：对几个字母或字母组合进行分割非常有利于通过朗读的方式来进行记忆。
二、归纳记忆法
①字母组合变化记忆法。即在英语单词中以某个单词为基础，利用加、减或调换一个字母就成了另一个新的单词。如：ear - near - hear ,red-read-bread, hear-heart, plane-planet, though-through, tree-three, close -lose, start -star, cake -lake - wake/make/take, sing - sign, from - form等。
②分类记忆法。英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。如，按其性质、用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易记忆、巩固。还可以按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称等归纳分类等。采用归类的方法学习一个新单词时，可一并学习或复习与之相关的同类词。
③重复记忆法。重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的、机械的往复，而是有适当的间隔。关于记忆，有一个规律叫做“艾宾浩斯遗忘曲线”：人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
④语境记忆法。在记忆和理解英语单词的时候，我们要利用“环境因素”的“暗示”，然后又在不断学习和应用的过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。经常有这样的情况：对于即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课中，可能就会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期记不住而灰心丧气。如：“get away”作“离开，滚开”解，“get through”作“到达；打通”解，“get up”作“起床；登上”解等。脑子里有了这么多对于get这个单词意义的理解时，别人猛一问get这个英语单词何意时，还不一定能马上回答出来。但是这个单词与其他单词组合在一起，在不同语境里出现时，却都能快速准确地说出其意思。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。
⑤图表记忆法。利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从而达到整体的记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆对象之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath，on/over/above，across/through，in/on/tothe south，in/into等等。英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词等等。
小学资料大全
单词的方法可谓是仁者见仁智者见智，在这里，不再一一赘述。
我们看看在记忆单词的时候，需要注意什么呢？这也是很多英语学习者经常忽视的。
警惕！
单词的记忆是一个问题，而不仅仅记住它的意思。至少记住以下几个方面，一般的英语学习者往往忽视。
1，拼写（书写需要）
2，读音（口语和听力需要）
3，词性（方便写作做题）
success是成功，succeed也是成功。一个是名词，一个是动词。只是知道是成功也不可以。
4，意思
5，语法
6，短语（相关的go up，go on）
7，句子（单词的归宿是句子）
8，词源（一般人可以不考虑）
9，近义词或者反义词等
这样学习是比较扎实的。
如果只是知道单词的意思，而忽视了其他的一些内容，必然会带来麻烦。
比如说long，长的。那么，no longer呢？
所以，音形义和词性，最起码加上常见的短语，不能顾此失彼哦。
take带走等等。take down，take up等等是什么意思呢？
建议大家，不要盲目的记单词。即使记住了一些单词，依然无法阅读和运用。
英语那些事
记单词三个层次，第一知道个意思，也就混个脸熟，第二能够正确拼写出来，第三能够正确使用。
背单词只可能解决前两个问题，怎么也不可能解决第三个...
而且为了记忆效率通常情况下只会记忆主要含义而不包括其它意思。
比如说sink，很简单的单词，但是你背的时候会记成沉没。。。家家都有的台盆，洗脸池这个意思反而不知道。
所以说背单词是效率最低的活动，用中文含义去记忆单词是效率最低的记忆法。
新概念是经典教材，可是英语第二语言教学老外自己也研究了好多年，你搜搜ESL能搜出一把。english as second language。这么多年还死抱着新概念，何苦。
回到你的问题，4个月背5000？没问题，用不择手段记单词（赵丽）这样的方法，两个月就能记，可是你不会用。
如果你有3000-3500基本词汇量，推荐你听听eslpod的课。非常好。
主要是有情景感，比如说听完jeff洗漱那一段你一走进卫生间sink,tub,faucet,drain,carbinet，toothpaste,blade这些单词马上就全浮现出来了，然后你漱口的时候会想swish，仰起脖子会想gargle，spit掉水。这样记下来的单词是活的，会随着你的生活不断复现。同时还能练习听力。
最重要的是，他在用英语解释英语。你听到个生词，最省事的方法是查英汉，然后明白中文意思，比如大象。当你中文说大象的时候，你的脑子本能反应时大象这种动物的形象，可当你说elephant的时候，你脑子里首先反应大象，然后再去反应形象，这种思维方式决定很难真正去培养语感。
背单词是第一步，可是当你能够理解基本的英语会话，掌握了基本的单词后还在不断的背单词是很难进步的。
想想你小时候是怎么学习语文的吧，你是整了个词典天天背辞海么？
日语学习课
第一，5000个词汇量，按照中国的教学标准也就是个大学生的水平，但在英语母语国家这也就是一个小学生的水平。所以说，法无定论，因人而异。
第二，题主没说自己现在处于什么阶段？不同年龄段的方法也有巨大的差异。如果是小学生，我建议注重大量生活场景应用、章节阅读、自主阅读，通过习得完成词汇的积累，切忌死记硬背，生搬硬套；如果是高中、大学生了，那这个词汇量更不是问题了，因为你的认知能力已经完全处在人生的巅峰。建议，还是一定要以用带学，从听说读写入手，单词若不靠用，背再多也是浪费时间。
第三，语言首先是门记忆学科，所以要尊重认知记忆规律。在应用过程中，可借助一些记忆软件，帮助自己去遵循艾宾浩斯记忆曲线的规律，这样一边应用，一边有规律的记忆辅助，效果更会事半功倍。不管是低龄组，还是高龄组，这个工具方法，都是很给力的。
