1952年出版的教育海報,教育理念竟然很現代!


嬰兒在母親的懷抱裡, 可獲得最寶貴的安全感。 鼓勵小朋友熱愛動物, 發揮同情心, 滋養正常的情緒。

子女不可溺愛, 也不可不愛。 失去了愛, 性情暴躁,體罰責罵, 不是教育。 適度的愛護兒童身心健康, 像花草得了雨水陽光一樣, 欣欣向榮。

媽媽:弟弟是怎麼來的? 媽媽:我是哪裡來的? 這時正好是性教育的機會, 不可捏造故事欺騙兒童, 可以用小貓、小狗、小雞的比喻來解釋生育的事實。

兒童對於死人會害怕,或借問 到關於死亡的問題, 你可以依照他的智能把事實告訴他。 並可作比喻說: 花草會死, 小鳥也會死, 死是生命的停止。

破皮出血不喊痛, 從小要有勇氣。 不要讓他怕高或怕走狹板。 不要讓他怕黑暗。 不要讓他畏縮不勞動。

媽媽抱弟弟, 哥哥哭鬧著, 要獨佔, 要求偏愛。 爸爸同樣地喜歡弟妹,從來不偏心。 你切瓜,要平均; 切了後,我來分; 大家公平,才不嫉妒。

兒童富有想象力, 有時虛構故事。 一個三四歲的兒童說: 我家裡有架大飛機,他是在說謊嗎?並不是說謊。 圖畫 — 可以表達他的想象力。 積木 — 可以建設性的利用他的幻想。

小孩並非有意破壞, 只是想看看東西撕破後,是什麼樣? 給他一種替代物,讓他去滿足好奇心。


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