家教学校
孩子的家庭作业，该谁管理？
这还用说么？谁的事情谁负责，这个原则毋庸置疑。谁也不能越俎代庖。
当然了，孩子嘛，是培养对象，是未来的代表。所以，家长和教师要本着“面向未来”的原则，树立如下目标：
一切为了孩子
为了一切孩子
为了孩子的一切
这个“为了”，归根结底，是以孩子为核心，向孩子看齐，从孩子的实际情况出发，帮助孩子成长。而不是逼迫孩子使孩子厌学，代替孩子让孩子依赖，侮辱孩子把孩子弄崩溃。
家长不可把责任推卸给学校教育，因为父母是孩子的第一任老师。在孩子上幼儿园前，父母就应对孩子进行基础性互动教育，而不是吃饱喝足睡觉！
教师也不可放弃自己的责任，因为咱是自觉自愿地选择担当人类“灵魂的工程师”。该锉的锉，该磨的磨，如来神掌展开来，顽劣如猴也要叫他成佛！悟空重出江湖用了十几年就成佛了。咱们老师即使培养不出佛，也总能让他中学毕业吧。至于以后，就让他在社会大学继续成长吧。
孩子作为众目睽睽的目标，也不能偷奸耍猾。但是他开始尚无判断能力和自制能力，家长和老师首先要在这些方面引导他们成长。好习惯一旦养成，孩子进入“自励”轨道，家长和老师就轻松了，做好指导性和引导性工作，以及后勤保障工作就好啦。
说起来容易，做好它才显真功夫。一张白纸上显现什么样的图画，就看每一位家长和老师的魔法啦。
平说客
与谁有关谁管理！学生、家长和老师之间的“三角链”如何发挥大作用？
家庭作业的作用想必不用多说了吧，作业量的把握也有明确的规定了。现在我们关注的是，学生的作业到底应该由谁来管理？
我认为，教师、学生和家长都是管理学生作业的主要责任人。
一、教师。
家庭作业是教师布置的，教师布置家庭作业的目的教师本人最清楚，学生的情况老师也知晓，所以，作业的批改属于教师本人是没有疑问的。
教师通过批改作业，能够了解学生的学习有没有完全掌握好，还有哪些没有掌握住，接下来的辅导能够做到有的放矢，教学时也能够有针对性地调整。
二、家长。
老师给学生布置的家庭作业就是让学生回家之后，利用空余时间，在规定的时间内，复习巩固一下当天在学校里学习的主要内容。而学生在家里完成作业时是需要有人给予监督检查，督促提醒的，这个人只能是孩子作业时的监护人——家长。
特别是小学生，自控能力非常低，如果没有人管理他，他的什么作业都能够一律抛到九霄云外。
三、学生本人。
学生自己才应该是管理自己作业的第一责任人。学生不能自主完成作业就是没有完成任务，就像农民种地没种好、工人做工出次品一样，都是不应该或者非常错误的行为。老师和家长一定会经常教育孩子要独立自主完成作业，并且要保质保量，不出偏差。但是，孩子能不能做到，与学生的自控力和主动积极性有关。
我邻居家的外孙就非常省心，回到家以后，不做好作业坚决不吃饭。即使饭菜再好，再是自己喜欢的食物，也不例外。这个孩子的学习成绩回回考试都是第一。从来不让父母催促，写好作业后自由自在的玩多好啊！
四、能摆脱了吗？
1.
个别的教师认为，家庭作业就是学生在家里完成的作业，既然如此，家长就是第一责任人，要负责孩子作业的正确性和完整性，最起码不能不问，不能不检查。自己的孩子自己想推给学校和老师，什么不想问了，那何必生他养他呢？不能以自己忙或者累而不闻不问。
2.
而很多家长则认为，家庭作业是老师布置的，谁布置谁负责，天经地义，责无旁贷。你们老师不想改作业，为什么还要布置作业？教师是干什么的？就是上课、改作业、管理学生的人，否则，也不把孩子送到学校。再说，家长也不会，想辅导也没有那个能力。
3.
缺乏自控力的学生就要麻烦了。在家里，自己想学，可是有些题根本就不会，家长也不会，想问老师，一怕打扰了老师，影响老师休息。另外，也不会查资料，这样就麻烦了。
这样的老师想推给家长，而家长认为应该全部由教师负责。学生在中间就会像皮球一样被推来踢去，无所适从。
我认为，教师和家长及学生都于家庭作业息息相关，梦想将责任推给另一方的做法都是错误的！
三方只有同心协力才能形成合力。“众人拾柴火焰高”嘛！
千万不要986
我家属是一位小学三年级教师，他们班的两位老师都特别负责任，希望每个孩子都学习好，全班成绩总是列全县80多个班中前20名。但是，通常班上总有极少数学生，要么不做作业，要么乱写乱画应付，要么偷工减料，要么给家长撒谎，更有甚者撕掉该做的作业想欺骗老师。比如今天周一，有一个学生作业一笔都没动（如图1），有一个学生想撕掉作业骗家长和老师，有一个学生在书上鬼画桃符（如图2、3），有一个学生做了数学，但一个都没算对（如图4），这周周末那些孩子就是这样表现的，大家说，对这种孩子怎么办？孩子在家，家长难道就监督一下是否完成作业？
家教学校
谁管都一样！我的小娃 算是废掉了！正值动手探索的年龄 没有专业的动手实践学习和摸索……过几年就是知识累积的年龄 结果学校没有实验实践课 原本他可以成为人才 像现在这模式 他只能成为庸碌路人 悲催
三县二货一条街CEO
如果可以由一个较有耐性，细心，及在学习方面资历较高，又能善于发现孩子特点，懂得因才施教的家庭成员来负责辅导孩子学习，必然另孩子学习悟性得到事半功倍的良效，那自然是最会适人选了！
以有真才实学，有能力，懂得给孩子适时的批评，鼓励，表扬，良好引导的会教人来负责辅导孩子完成作业，是最恰当了！
但主要也得还步培养孩子独立思考，学习，和独立完成作业的良好习惯！
艳阳高照致富城
感谢。这个问题嘛，在我看来家里也就是父母与学校都有权来管理，为什么？因为，平心而论，学子们走出校园后的管理权一般都是归监护人的，对吧？然鹅，学子们的家庭作业，顾名思义的是家庭里的作业，既然，这作业是在家庭里也就是在家做的，那么，监护人的父母的监管绝对是离不开的，但是，为什么又说学校亦有权管理权呢？是的，学校的管理权也就是监督权，所以，学校是有权利和家长一起来监管监督学子们的家庭作业的，而，这样的出发点之所作所为完全都是为了学子们的，对吧？ 谢谢你的信任，谢谢！
深圳浪奇
家长是第一责任人！学校是第二责任人。学校的责任从家庭作业可以体现出来！若孩子作业在22:00之前没有完成。一个原因是学生学习没有全面掌握！第二原因是学校家庭作业过多、超过所学范畴。家长的责任主要是督促孩子完成家庭作业。其实是养成孩子独立完成作业的习惯。养成独立人格之后。孩子受益一生。
闲云野野48
家庭和学校都应管。管理方法，老师部置作业的信息应与家长和学生同时进行。以便家长督促学生完成家庭作业。
金光永盖大地
虽是家庭作业，管理的责任还是老师，家长起督促辅助的作用。老师布置的家庭作业，其依据是学生学习课程的进度有关知识，让学生通过家庭作业消化巩固，进一步举一反三，融会贯通。学生回校交了作业，老师还批改评讲，使学生真正学有所得。而家长主要的作用是起督促，让其按时完成。家长文化水平较高的也可作适当的辅导，文化水平较低的则免为其难了。
用户8816608353370
初小，即小学四年级以前，家长中文化较高，有耐心又懂一点教育的人可以帮助孩子养成按时完成作业，仔细检查作业对錯的习惯。到了五年级以后，就要培养孩子了逐步独自完成作业的习惯。也就是孩子要自己管理自己的作业。当然遇到难题请敎家长应该允许。家长也可抽查孩子作业。家里应尽最大可能给孩子安排一个安静的环境，让他复习功课，做作业。有些家长在家里打牌，电视声开得很大，笑语喧哗，就会给孩子很不好的影响。
