ManTianFeiXue
教育的悲哀來源於無視公理，人性的墮落從濫用職權開始，現在培養一個孩子從幼兒園到大學學費補課費一切開支要達到100多萬，國家開放二胎後沒人敢生孩子，曾經爆料有個高中孩子花50萬補課費，最後考上哈工大，前段時間頭條上有個問答網友說高中花20萬補課費考了600分值不值？
教育腐敗現象己是不爭的事實，除了學校亂收費，就是教師課後補課，這種現象屢禁不止的原因就是內部補課利益鏈，校外輔導班的老師都從哪來的？多數是在職的，每次檢查前就有人通風報信給培訓班，學校領導甚至是培訓機構幕後老闆，曾經我女兒學校付校長開培訓班被家長的舉報門關了，換一個地方又開，一個培訓班的年收入都上百萬左右，一個老師在家的暑假補課達到20萬左右，家長舉報最終也是無效而為，這到底又是什麼原因呢？我們在開家長會的時候，老師就把傳單就當面發到桌面上，孩子在老師那兒補課，在每次考試前一節課學校老師相互通報試卷內容，然後把補課的孩子拿原卷做了一遍，有時還特地強調某些題目，第二天考試全部高分，家長也為錢花了高興，過一陣考試又下降了，老師說這回考得難，最後不去補還被數學老師大罵，我查閱了所有考試前補課老師給做的試卷，都跟第二天的考卷一模一樣，這就是不為人知的補課效果，足以說明現在老師什麼都不缺就是缺德。
如果教育都是跟利益掛鉤，沒有老師能教育好學生，有人說好孩子不用補，當然也有出類拔萃的人，這些孩子也許父母的基因好，自己文化高可以家教，而且人家關係好老師特地照顧，還配備強化班去了？曾經有個孩子花了10萬去了強化板班，有強大的師資力量，這樣的孩子能有幾個跟不上隊呢？當然孩子不用補了，那天生就好嗎？所以人與人生來就是不平等的，一個有能力的富有家庭為孩子創造一切，這些孩子既使學不好，人家還可以照樣出國深造，但是大部分都是普通家庭，對於這些孩子家長都很焦慮，不花錢怕影響孩子前途，花了錢也許打了水漂。
所以教育部一再呼籲整頓培訓班，整頓教師補課行為，希望政府能真真實實的落實到實際中去，應該實行教師家長聯合責任制，教師的獎金跟教學質量掛鉤，實行學生自願均分以下的補差，有償學校補課行為，家長花錢而實實在在的幫助孩子儘量多掌握知識，以此達到教育的人性化，在教育中學校和教師的逐利行為極大程度上影響孩子的價值觀，只有在國家政府社會重視下，平民的孩子才能有個公平競爭的機會，因為每個孩子的自身能力和天資就是不齊的，學校要儘可能解決部分家長孩子的補差需求，如果世界上都是出類拔萃的人，那這個世界最終也會腐水不流，上帝創造人類就是各有使命，這樣的話家長也願賭服輸，最後願教育從公平開始。
一笑奈何swag
說說我孩子的補課情況，他明年中考。英語每年大約5000，每週兩小時，跟著一個大學英語老師學，現在英語成績比較好，屬於往上拉分的科目，目前的水平理論上大約是高二的程度；今年開始練習中考體育，一年3600，目前還沒搞清楚這個老師到底是哪個學校的，不是中學老師；剛剛找了一個一對二輔導語文的老師，找關係求的，他學校的老師，不教他，每次兩個小時，200，孩子的語文屬於拖後腿的，閱讀和作文較差。孩子學習較好，在學校也能聽懂，成績基本班級前五或前三，年級三十名左右。如果語文成績再好點的話，差不多年級前二十或前十，參加重點高中的自主招生就有希望了。這種情況下，我不能不補。我本來是堅定的不讓孩子補課的一員，但形式就是這樣，我hold不住了
happyairwjh
拿北京小學為例。一上小學，大多家長頭腦發燒，給學生每週報5~8門，(課外)，爺爺，奶奶(姥姥，姥爺)自從學校放學接上學生有時一天2門課，有時3間課，中間只吃點快餐(方便麵，牛肉麵)，，，一節課200元~300元，上四年級以後大約每週5節課左右，平均計算一年5~8萬還不包括學校費用。一些父母掙錢少，沒辦法，課外費用由老人支取，，，，當每天回來大約還要做1~1，2小時作業。睡覺大約晚上十點十一點多了，，，，祖國的花朵是世界上最累的一代人！個個情緒低落，象個老頭無精打彩，使人看了心疼！望教育部門勢必採取強有力的措施，改變目前現狀，，，，，使疲憊的家長，可憐的孩子，獲得新生！人民會感謝黨和國家，教育部門的！
用戶6037635557645
補課，目前對於鄉村的學生來說是很少見的事情，一個班只有一兩個孩子參加補課，絕大多數孩子的假期作業都是老師放假時佈置好的。我這個二十多年教學經歷的鄉村，也是最近兩三年，才知道，補課在城市裡，是普遍的事，我感到不可思議。對於城市的孩子來說，補課，好像成了“必需品”。
就補課來講，鄉村和城市有著天壤之別。
就我一直秉持的教育觀念來講，我認為現在的補課，已經嚴重偏離了補課意義。該補課的孩子是個別的，不該補課的是大多數，而現在正好相反。我認為真正該補課的是家長，特別該補課是那些整日吆喝著補課的補課人們。是他們毀了補課的本真，是他們擾亂了正常的學校教育教學，他們眼裡只有錢。就像藥店裡賣鈣片的，說得好像每個人都缺鈣似的。那些個想讓學生補課的人，他們的宣傳讓每一個學生和家長覺得，他們的學習都差別人一大截，只有補課才能趕上、超過人家。
學校教育的路一直走得都沒錯，而是一些人利用了家長們望子成龍、望女成鳳的心理，才有今天補課的盛大場面。所謂：見怪不怪，其怪自敗。什麼時候，家長都認識到了教育的規律，再也不那麼功利，那麼補課之風，自然就成不了氣候，也就銷聲匿跡了。
超敏教育
我挺願意回答這個問題，因為我兒子目前在準備小升初考試，兩個英語班，一個是之前學的，本地一家大型培訓機構，一節課120元，還是十幾個孩子一起上的，另一個是這個寒假剛開始學的，一個外國語學校的老師教的，三個人班，一節課100元，這兩個英語班天天都有課（寒假）。我還給孩子報了兩個數學班，一個寒假一千多不是很多，開學後一節課80元（大班）。還有一個數學班，一個初中老師教的，一對一輔導，一節課大概在200左右吧，熟人介紹的。語文孩子學的比較好 他自己也很有自信就沒報班。說實話一年花多少錢我都覺得值，也沒去算過多少錢，孩子覺得輔導班需要上，因為我們小升初要考初中的知識點，學校老師教嗎？不上可以嗎？個人覺得寒門出學子在目前情況下很難！
1982魚兒
不補不行啊！
我兒子小學三年級，語文84、數學94…
我不覺得兒子的成績還行，而且還很懂事。但不知為何沒上補習時，經常被叫家長…都是學習上的事。
然後，沒辦法讓孩子上了補習班…開學到現在還沒叫過家長，到也不是很多一月200。
國有土地是人民的
補課費用是學習過程中不可避免的一項開支，特別是學校越好成績越好，補的越多，那麼優秀的都那麼努力，其他的孩子只有更努力。我們讀的還是非常好的學校，因為是初三畢業班了，這個假期裡，基本上百分之九十的娃娃都在補課，我們之前都只是在週末補半天，只補數學和物理，假期裡為了最後衝刺階段，直接上午8點到12點補數學物理，下午2點到6點補英語化學。補12天。我們已經不算什麼了，娃娃每天還可以回家。她們初三有好多娃娃去的都是脫管補習班，補兩週，住在酒店裡，每天補五科，數學物理化學英語語文全部補，一科200、5科一天補課費用1千，酒店一天住宿費用150、餐費50、一天1200、兩週14天交16800元。這還只是寒假班的費用，開學春季班又要交補課費用，反正一年寒假暑假，加春季班秋季班，四次補習費用，一般補習，不上託管補習班，每個孩子基本補習費用基本都不會低於3萬元。因為一科200起步，最少只補兩科一週400，一學期16.17周，基本兩科7000、2個學期14000，加上寒假暑假補兩科也要一萬五左右。一年3萬還是最基本只補兩科的價格，如果補上三科四科，基本都是5.6萬的補習費用。這個價格還是上10到15個人大課的費用，如果是上一對一，基本就是4百起步到5百，但是好老師，優秀的老師，只上大課，不會上一對的。學校越好，補課的人越多，因為好學校的學生更努力，更想進更好的名校，反而是那些一般的學校學生補習的少，一個是學習氛圍沒有那麼好，競爭沒有那麼激烈。學生們也沒有那麼拼成績，因為大部分也覺得補習的意義不大。再補，這些學校大部分也考不上名校，家長也覺得沒有必要花這麼多錢。覺得有必要的家長，基本會從小學開始，小升初開始，就花代價弄到名校去了。越是好學校，父母越是重視教育，越是捨得在教育上面投資，越優秀越想更優秀，更努力，越會去補課，看看假期裡，自己身邊朋友的孩子，沒有那個不補課，因為你不補，其他的孩子都在補，一開學就落下了差距，以後越來越大，到最後再也追不上去了。所以，孩子們從小就在一個競爭激烈的環境裡，只有不停努力學習，才能有機會有能力去更好的學校，得到更好的教育，補習就是你不想去，但是身邊的環境都要推著你去，除了那少部分的天然學霸可以不補，大部分的孩子都是逃避不了的命運
麗麗姐137398187
教育走在錢方。
講講我小孩兒補課的事，我小孩現在上三年級。從一年級開始，老師就讓補課。中午在學校吃飯的，吃完飯在學校旁補，星期天補語文和奧數。老師建了一個家長群，整天在裡面說小孩這不行，那不行，現在社會競爭大。搞家長都人心慌慌。在學校裡的座位也是由老師隨意排，同學學期的獎狀也是由老師安排，你敢不去不補？
現在上三年級，除了寫作，奧數，還有外語都要補。都是班裡的老師開的補習班，你能不去？有的老師還叫班幹部帶頭去補習。
不想在學校裡被穿小鞋，都想給小孩一個自信的心裡，哪個家長敢不去補習？去補習，家長安心，小孩兒放心，老師歡心，一片和諧。
老馬鏟大山
有人說，一個學生的補課費少則上萬元，多則數萬元，教育在走向何方，你怎麼認為？
這個問題問得不明確，第一，學生的補課費是指一年的還是指高考之前所有的不清楚；第二，少則上萬元，多則數萬元的補課費是指哪些地方，大城市還是小城鎮不清楚，平均數還是特例，統計數據還是估算數據？統統不清楚；第三，教育在走向何方是什麼意思，讓人摸不著頭腦。
猜測一下，題主的意思似乎是想說，如今補課已蔚然成風，基本上參加補課的學生都會花費不菲的補課開銷，這樣靠花錢補課的教育已經偏離了教育的正確航向，在錯誤的道路上越行越遠了。孩子和家長都身心疲憊，孩子們有上不完的補課班，而家長們則有交不完的補課費。然而，這種用錢堆起來的教育真的有效嗎？
補課這種事情確實是因人而異的，不能一窩蜂全上。沒有補課的積極意願，不具備應有的接受能力，沒有點石成金的老師，大多數家長的錢白白打了水漂，而且還耽誤時間，影響學習。只不過大多數家長不願意或是沒能力去判斷孩子的特點，做到有針對性的補缺補差或者培優拔高，以至於該補的沒補，不該補的補了一大通。
在需要花腦子和花錢二選一的時候，大多數家長寧願選擇花錢。家長們常常這樣想：別人家的孩子都補，我家的不補怎麼行？我都已經花了這麼多錢了，還對不起你這個小祖宗？補課班的老師比我專業，聽他們的準沒錯！一來，被劇場效應裹挾，不敢不花這個錢；二來，花錢意味著自己已經盡了責，從此可以心安；三來，花錢比花腦子簡單。
實際上，大多數人都不願意補課，可是不敢用孩子的未來作賭注。有錢人家斥巨資請名師一對一，沒錢的怎麼著也要送到補課班去補一補。不管怎樣，現在高考還是實現分層的第一道重要關卡，後面怎麼樣不知道，這第一關無論如何也要盡力闖一闖吧！
教育在走向何方呢？精英們已經把孩子送到國外去了，咱們普通人只有在獨木橋上擠得滿身臭汗甚至頭破血流，擠過去的大概率會有更好的未來，擠不過去的等著被篩網篩落。
劍客談教育
我來回答這個問題吧！
我先問一個問題，胖子是靠吃零食胖起來的嗎？
很顯然，不是！
每一個胖子都是靠一日三餐吃起來的。因為他們正餐吃得香，嚼得細，啥都愛吃，保證了長肉肉所需的各種營養成分，所以，同樣的年齡，同樣一日三餐，人家就能夠胖起來。
每一個瘦子都是正餐不怎麼吃，挑肥揀瘦。雖然蛋白粉、維生素、蘆薈膠等等不斷的往嘴裡塞，到最後仍然是弱柳扶風，骨瘦如柴。
學習也是這樣。
上課不聽講，下課不寫作業，然後花錢上輔導班，只能是越學越差。不要說花一萬元，花一億元也沒有多大用的。
補課原本就是家長的一種自發的行為，千萬不要因為花錢心疼了，孩子又沒有學好，就埋怨起學校和老師了。
沒有哪條法律或者學校的規章制度上規定了，學生必須得參加課外補習班。所以，這個鍋，既不能讓學校背，也不能讓老師背。
那麼話又說回來了，到底補課有沒有必要，有沒有作用呢？
首先，學校的教學活動可以完全滿足學生的學習需求
實際上大部分學生並不需要提前學習，也不需要課後輔導。只需簡單預習一下就可以了，優秀的學生甚至不需要預習，直接跟上老師的節奏就可以了，課後根據該章節的內容完成相關的習題就行。
如果想進一步學得更深一點，可以嘗試做一些難度大一些的題。現在書店裡的各種練習題輔導資料真的太多了，買一套就行。
第二，各科老師已經把學生的時間安排得滿滿當當的了
學生的時間已經讓學校和老師給安排得很緊湊了，很少能空出閒餘的時間來。家長給孩子上輔導班，實際上是佔用的孩子們的有效時間。所以，當你逼著孩子去輔導班上課的時候，其他學生正在按老師的安排鞏固一天所學的知識呢。
第三，補課實際上是一種低效率的行為
你的孩子通過上輔導班提前學了知識，然後上課的時候，他就不會專心聽講。而沒有上過輔導班的孩子學得是新知識，他的專注力就強。這樣一節課的效率相比你已經輸了，除此之外，上一點提到，當別的孩子按照老師的要求鞏固一天所學知識的時候，你的孩子又去學習某一天老師要講的內容。你的孩子一節課是聽了兩次，每次都不會認真聽，而別的孩子，一節課的時間認真聽講，另一節課的時間用來鞏固所學知識。
所以，補課的孩子始終處於一種低效率的學習活動中，雖然也不乏有些孩子考上了985和211名校，但是，如果他不補課的話，或許成績會比這個更好。
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