圖片源自圖蟲創意
昨天晚上和大寶一起興趣班結束回到家，已經差不多8點半了。我有些疲憊、有些累，就靜靜地坐在沙發上，想讓自己休息一會兒。
小寶聽到我們回來的動靜，從姥姥姥爺屋子裡一路飛奔出來，直接投入我的懷裡：“媽媽，媽媽你回來了！我可想你了！”小嘴巴甜甜的和我打著招呼，還不忘撅起小嘴親我一口。
小寶的可愛模樣，還真是讓我的疲倦感消失了一些。順手抱起他，讓他坐在我的腿上，忍不住親了又親。
姑娘也從自己房間裡出來，告訴我作業寫完了、英文會背了、詩詞打過卡了、古箏也彈過了……真是乖孩子一個啊！
既然如此，一大一小兩個孩子很自然的開始玩在一起，大寶也開始自覺地去寫作業。我靠在沙發上，一邊隨意的翻書，一邊感受著這一派歲月靜好的溫馨場景，真好！
圖片源自圖蟲創意
姑娘很會和小寶玩，又是過家家、又是奔跑追逐、又是藏貓貓……還用地墊做出一個“人工泥坑”，完全滿足這兩天看《小豬佩奇》上了癮的小寶天天嚷著要去“蹦泥坑”的需求。
滿屋都是他們兩個的笑聲，清脆喜悅，讓人跟著心生歡喜。
轉眼間，時間已經到了9點半，我對玩的正嗨的小寶和姑娘說，再玩10分鐘，就都要準備睡覺了。
姑娘點頭答應，開始收拾滿地的玩具。
小寶卻不幹了，眼淚汪汪的跑到我面前：“媽媽，我不想睡覺，不想睡覺啊！”
我抱起他：“不睡覺做什麼呢？”
“我要和姐姐玩！”小寶指著姑娘，“不要姐姐收玩具，我要和姐姐繼續玩玩具！”
我點點頭：“你還有10分鐘的時間和姐姐玩啊！去吧，幫姐姐一起把玩具送回自己的家裡休息，好不好？他們也要睡覺了！”
小寶把小腦袋搖的，可以讓我清晰的看見他小臉蛋上的肉肉都在震動：“我不，我就要和姐姐玩，我不去睡覺！也不讓玩具睡覺！也不讓姐姐睡覺！”隨之是越來越大的聲音和越來越紅的臉蛋——表示他生氣了！
圖片源自圖蟲創意
我看著依舊膩在我懷裡的他，稍微用力的抱了抱他，然後再揉揉他的小腦袋，輕聲但堅定地說：“我們明天再繼續玩吧，今天晚上已經好晚了。寶寶要睡覺覺，姐姐、哥哥也還要上學呢！”
“不！”小寶開始發出憤怒的“怒吼”：“我——就——要——和——姐姐——玩！”嚷得臉紅脖子粗。
我靜靜的看著他，沒有說話。
他繼續：“我——就——要——和——姐姐——玩！”
然後忽然從我懷裡跳下去，拉著姑娘的衣服；“姐姐不許收玩具！”
姑娘看看他，說：“姐姐好睏啊，要去睡覺了。你也睡覺吧，我們明天再玩！”
“不要、不要、不要！！！”小寶開始“撒潑”式往地上趴，邊趴邊嚷嚷：“氣死我了！氣死我了！我就要玩啊！就要玩啊！”
我好奇怪他這樣的做法從何而來，至少我和他在一起的所有時間，從沒有身邊人如此這般賣力“表演”過。
姥姥被小寶折騰出啦的動靜驚動了，也從屋子裡出來，看著小寶的架勢不由說：“我們小寶最乖了，今天公園裡的那個小哥哥這樣做，是不是他媽媽揍了他一頓？我們小寶才不要這樣呢！”
我頓時明白，這是“現學現賣”啊！
小寶卻因為姥姥出來，而更覺得有了“靠山”，嚷嚷的更厲害了：“我就要玩，不要睡覺！我都說過了，我——不——要——睡——覺！不——要——睡——覺！你們沒有聽到嗎？嗯？”
他最後的那一聲帶著聲調、帶著無盡譴責情感的“嗯”，本欲是表達自己的極其憤怒之情，卻成功的把我們都逗笑了！
但是我們的笑，卻讓他更加憤怒啦！伸手拽過姐姐剛剛放好的玩具，扔到了地上。然後氣哼哼、帶著挑釁的目光看著我。
圖片源自圖蟲創意
看著不足3歲的他，一瞬間從可愛小天使化身成為“小惡魔”的模樣，我雖然還沒有說話，但腦子中轉過千百種的想法。
我是應該“以暴制暴”，還是應該“以柔克剛”？我是應該給他繼續講道理，還是應該用其他方式“誘惑”他一下，亦或是簡單粗暴的把他抱到床上而直接解決問題？……
不管怎樣，我知道他的挑釁，不過是想激怒我看我會如何反應罷了，但我真的還沒有到被他惹怒的地步，而且理智告訴我應該和他“共情”一下的。
我伸手抱過氣哼哼的小寶，小寶立即警惕的看著我，肢體語言也展現出一種排斥的距離感。
我說：“媽媽知道你特別想和姐姐玩，是不是？”
他亮晶晶的眼睛看著我，身體略微放軟，點點頭。
“那我們和哥哥姐姐比賽刷牙，好不好？”我開始試圖轉化話題。
“不好！”小寶立即表示拒絕，小小的身體再次呈現出排斥狀，但聲音倒沒有再次提高。
“我們比賽完刷牙，還要比賽洗臉、洗腳丫呢！看誰的牙齒、腳丫和小臉蛋是又白又幹淨的！”一邊說一邊給站在一邊“看熱鬧”的大寶和姑娘使眼色。
他們兩個接受到我的信息，立即配合行動起來：“好啊好啊，我們比賽！”
哥哥姐姐的熱情打動了小寶，他們一起開開心心的去“比賽”了；矛盾順利化解。
圖片源自圖蟲創意
其實孩子偶爾發發脾氣，不過是在試探家長的“底線”在哪裡。
若是簡單的“以暴制暴”，倒是最容易解決問題。畢竟小孩子和大人“槓”上，總歸是小孩子最終會屈服於大人。
但是我們能夠“以暴制暴”多久呢？等到孩子越來越大，也會越來越不屈服於家長的“拳頭與嘶吼”所產生的“威力”，除卻“鬥爭重重”，矛盾也是越來越大罷了。另外，以暴制暴對於尚是年齡幼小的孩子來講，也會讓他內心深處恐懼感滋生，沒有安全感的孩子很難尋找到幸福感。
若是直接“屈服或滿足”於孩子的無理取鬧，也能夠解決當下的問題。畢竟孩子目標實現了，也就歡天喜地的安分了。
但是我們能夠“屈服或滿足”多久呢？當孩子的“胃口”越來越大，當他發現通過哭鬧、撒潑等一系列手段可以達成目標時，當我們因為現實的關係不能夠滿足孩子的需求時，所有的家庭問題、教育問題都會呈上水面，且無解。
面對幼小的孩子，最好的解決方法莫過於“共情”和“轉移”。
理解他的苦惱和想法，同情他的遭遇和現狀，積極幫助他想辦法（小一點的孩子）或鼓勵他自己努力想辦法（略大一些的孩子），最終達成“共贏”，也就是適當的轉移他的注意力；若是孩子的要求不合理，也要在堅定的拒絕時，不忘給他溫暖的懷抱。
圖片源自圖蟲創意
千萬不要以為孩子年齡尚小，什麼都不知道。
昨天晚上臨睡前，我和小寶的例行聊天中，小寶忽然問我：“媽媽，你剛才為什麼不生氣？”
“我為什麼要生氣？”我反問。
小寶蹙著眉頭，組織自己的語言：“我都那樣做了，你還不生氣？”
我知道他已經知錯了，故意問他：“哪樣做了？”
小寶喃喃的說：“我大吼大叫，還亂扔東西……”
我摟著他小小的身子，親了親他的額頭：“哦！那樣做當然不好啊！不過媽媽知道當時你很生氣。所以呢，媽媽可以理解你。但是更希望以後有這樣的事情發生，我家的小寶可以更好地控制情緒，動腦子解決問題，好不好？”
小寶似懂非懂的點點頭：“媽媽沒有吵我，我好開心！我以後不亂髮脾氣了！”
“真是好寶寶！做個好夢哦！”我再次輕輕刮刮他的小鼻子，關燈，“晚安我的寶貝！”
“晚安，媽媽！”
閱讀更多 沫沫的靜好歲月 的文章
