此次修訂的內容主要集中在對學術不端行為的處罰規定方面。例如對發表研究成果中有抄襲、偽造等較為嚴重的學術不端行為的處罰，從原來的記過升級為開除學籍。會有人擔心畢業問題不？
清華大學近日公佈了最新修訂的《清華大學學生紀律處分管理規定實施細則》。與2017年公佈的《細則》相比，此次修訂的內容主要集中在對學術不端行為的處罰規定方面。例如對發表研究成果中有抄襲、偽造等較為嚴重的學術不端行為的處罰，從原來的記過升級為開除學籍。
新版《細則》的第六章對學術不端、違反學習紀律行為的處分進行了詳細規定。其中對六種行為將給予記過以上處分，包括：
- 剽竊、抄襲、侵佔他人學術成果；篡改他人研究成果；
- 偽造科研數據、資料、文獻、註釋，或者捏造事實、編造虛假研究成果；
- 未參加研究或創作而在研究成果、學術論文上署名，未經他人許可而不當使用他人署名，虛構合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未註明他人工作、貢獻；
- 在申報課題、成果、獎勵和申請學位等過程中提供虛假學術信息；
- 買賣非學位論文、由他人代寫或者為他人代寫非學位論文等。
新版《細則》明確區分了“非學位論文”與“學位論文”，對發生在學位論文上的學術不端行為給予更嚴厲的處分。
例如《細則》新增一條：學位論文、公開發表的研究成果中有抄襲、篡改、偽造等情形，情節嚴重的；或代寫、由他人代寫學位論文、買賣學位論文的經學校學術委員會認定，將給予開除學籍處分。而上述行為原來的處罰是給予“記過以上處分”。
新版《細則》還增加了對學生課程學習過程中學術不端行為的處罰規定：對課程作業抄襲嚴重的、實驗報告抄襲嚴重或者篡改實驗數據的、期中和期末課程論文抄襲嚴重等行為將給予警告以上、留校察看以下處分。
此外，清華大學還規定，學生因學術不端行為受到紀律處分的，同時撤銷其學術、品行相關獎勵、榮譽稱號及證書等；因學術不端或者違反學習紀律給予的記過處分，原則上不予撤銷。受警告處分的學生，在處分解除前還要被取消獎學金、榮譽稱號、免試推薦研究生等的申請資格。
專家點評來了：清華大學在加強科研誠信、科研倫理教育方面走在前列，現在到了從進入大學的第一天就要培養科研誠信意識和科學精神的時候了！
王陽 (華僑大學哲學與社會發展學院教授)
“清華大學在加強科研誠信、科研倫理教育方面走在前列，據我所知，該校面向所有研究生設置了這方面的課程。”華僑大學哲學與社會發展學院教授王陽告訴科技日報記者，總體而言，我國高校的科研誠信建設取得較大進步，但依然存在一些問題。
早在2016年，教育部就曾頒佈《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》。“各高校也加強了這方面的工作，但從這兩年曝光的案例看，以抄襲為代表的學術不端行為依然嚴重。”王陽說。
王陽則表示，學風建設是個在試錯中發展的過程。“近年來各部門陸續出臺了各項規定，也對一些典型案例做出處理，但目前較為迫切的是加強制度化設計。”他說，以美國為例，如果學生有學術不端行為，那麼老師和學校都要承擔相應責任，同時，科研誠信教育則是拿到課題的必要條件。
段偉文（中國社科院科學技術和社會研究中心主任）
近幾年頻發的學位論文抄襲事件表明，現在到了從進入大學的第一天就要培養科研誠信意識和科學精神的時候了，要讓每個接受高等教育和從事學術研究的人明白，科學不端行為是一個萬萬碰不得的禁區，誰違規誰就自食其果。處罰抄襲這種明顯的不端行為沒有任何可商量的餘地，誰違反了這個規則誰就應該出局，因為科學是一項集體性的探索事業，沒有誠信就沒有秩序，更談不上效率。
“學位論文抄襲分幾種情況。” 中國社科院科學技術和社會研究中心主任段偉文告訴科技日報記者，一種是已經形成完整產業鏈的論文買賣，一種是很難被發現的抄襲他人的創意和研究方法，“最普遍的一種現象是學生因為學業壓力大，平時導師指導不夠，管教不嚴，臨到畢業完成不了論文，只好抄襲。”段偉文說。
段偉文說，雖然論文查重系統越來越先進，但還是有一些規避的辦法，而且，“本來應該在本單位進行一次性查重，但現在網上可以購買各種查重服務，學生可以根據查詢結果做調整，規避掉學校系統的查重。”
段偉文分析，學位論文抄襲事件多發，部分是因為當前人才培養模式和評價機制的不合理。“碩博士研究生的規模越來越大，且課程繁雜，導師精力有限，很多人完成論文困難，同時，絕大部分高校要求必須有發表在特定等級期刊上的論文才能畢業，在這種情況下，有些學生就鋌而走險去抄襲。”
段偉文建議，長遠來看，應研究更符合研究生成長規律的培養體系和評價模式。“在現有狀況下，要進一步強化專業倫理思想和科研誠信意識。”他說，“專業倫理強調研究者應該有專業精神和專業榮譽感，科研誠信指的是對專業倫理的堅守。兩者的結合會產生一種堅定的道德信念：通過誠信負責的研究維護個人和所屬科學共同體的榮譽感，在這種信念下，再判斷哪些事情可以做，哪些事情不該做。”
教育部發文要求，狠抓學位論文和學位授予管理。有人不淡定了，有人開始擔心畢業了
此前，教育部辦公廳發佈《關於進一步規範和加強研究生培養管理的通知》，分別就研究生考試招生和培養管理工作提出一系列更加嚴格的規範性要求。《通知》要求，狠抓學位論文和學位授予管理。《通知》稱：
培養單位要珍惜用好辦學自主權，加強自律，科學合理設置培養要求和學位授予條件，重點抓住學位論文開題、中期考核、評閱、答辯、學位評定等關鍵環節，嚴格執行學位授予全方位全流程管理，進一步強化研究生導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會責任。
培養單位要突出學術誠信審核把關，加大對學術不端、學位論文作假行為的查處力度，舉一反三，防範在前，層層壓實責任，強化日常監督。對學術不端行為堅決露頭即查、一查到底、有責必究、絕不姑息，實現“零容忍”，依法依規從快從嚴查處。對當事人視情節給予紀律處分和學術懲戒。對違反法律法規的，應及時移送有關部門查辦。探索建立學術論文、學位論文館際和校際學術共享公開制度，以公開促進學術透明，主動接受社會監督。
高校行動：我們都在嚴把畢業關！
近日，一些高校對部分大學生作出退學處理，引發關注！
合肥工業大學
對46名碩士研究生予以退學處理，因其在學校規定的最長學習年限內未完成學業，或超過學校規定期限未註冊而又無正當理由，且未經請假離校連續兩週未參加學校的教學活動。
廣州大學
72名研究生在學校規定的最長學習年限（博士7年、碩士5年，下同）內未完成學業，學校決定對這72名研究生作退學處理。
西南交通大學
對於“超出最長學習年限且未提出結業申請”的2012級博士研究生（含留學生）和2014級碩士研究生（含留學生），擬按學校相關規定的要求進行退學處理。
與此同時，一些高校的規定也讓學生大呼再也不能矇混過關了！
規定一：老師打人情分“放水”，就是重大的“教學事故”！
“初入大學，聽學長們說，畢業證隨便拿，放心耍就是了！”這是真的嗎？
據華西都市報報道，由於學業成績沒有過關，川北醫學院今年有83名學生未能正常畢業，這在學院67年辦學史上是第一次出現。
“生理生化，必有一掛”“病理病生、九死一生”，這是流傳在學生中的口頭禪。川北醫學院臨床醫學系黨總支書記、副主任劉賢君說：“學醫確實很苦，本科5年要學61門課程，教材書本又大又厚，週一到週五課很多。進校後，我們給新生首先講的就是如何度過大學時光，如何順利畢業。”
川北醫學院副院長張波介紹，為強化教學質量管理，學校有專門的督導委員會，對試卷的難易程度都有嚴格的規定。如果老師打人情分“放水”，或者故意不讓某某同學過關，就是重大的“教學事故”，學校有專門的問責辦法。
規定二：取消“清考”，補考不過即失去學位
大學一門課程結業時，若期末考試沒有通過，然後參加補考也沒有通過，但學校又不允許重修，或重修考試仍然沒有通過，於是就在畢業前再給學生一次考試機會，將所有未能通過的學科進行清零考試。這就是所謂的“清考”。
2018年9月6日，教育部發布《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，要求加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，取消“清考”、嚴進嚴出。重塑考試權威地位，改變大學本科階段“嚴進寬出”的弊病。學生補考不過即失去學位。
規定三：學分不達標，本科轉專科：大多因沉迷遊戲
2018年，華中科技大學18人從本科轉專科。此前，該校出臺了《普通本科生轉專科管理辦法（試行）》，明確規定未按要求完成本科學分的學生降為專科。
該校光電學院副院長楊曉非介紹，學院2018年有5名學生涉及“本轉專”，其中3人已經於今年6月按專科畢業，另外2人專科在讀。
“有孩子玩遊戲是高手，但在面對轉為專科的那一刻哭了。也有家長辭職陪讀，也沒能挽回讀專科的結局。”楊曉非介紹，對於從本科轉為專科，也有學生顯得很不甘心，打算先工作一段時間再參加高考。
網友熱議：
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@此去山河萬里 ： 醫學院的學生成績不好的話，誰敢上他的手術檯？支持學校的做法！
@願得一心qqq：求求你們了，醫學生一定要學好知識"
@錢多朵：早該如此！
@螞蟻-2010：好，乾的不錯，免得害人
@多做善事a：支持校方！這是對學生負責！對社會負責！
@永遠開懷的笑：請所有大學推廣
@王大大尉 ： 還好 畢業得早。
@Albert--zw：慶幸已經畢業了
您怎麼看高校嚴把“畢業關”的規定？
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