孩子一上学似乎妈妈都变得不淡定了。有时焦虑是莫名其妙。
前两天一个孩子刚上初一的同事，几天都在办公室唠叨：
这教育局太不负责了，娃的长跑成绩三年能提高吗？突然提三大球也要考，娃能会吗？这怎么办？怎么办呢？
这个同事说家长群都炸窝了，准备联名去教育局提意见。
引起这个风波其实就是这样一则消息：
广州市教育局发布了《广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见（征求意见稿）》。
其中提到，拟从2021年开始在统一考试中增加三大球项目，耐力跑和跳绳的标准也有所提高。
其实不过是一个标准的改变。
标准是对所有人的，你的孩子不会，其他孩子也不会好到哪去，对你孩子的升学考试能有多大影响？
至于这样焦虑吗？
作为一个刚刚经历了孩子初升高的妈妈，反思自己过去的做法，最深刻的体验：
自己的焦虑情绪，对孩子的影响远远大于考试标准的提高。
前年也曾经传过这个消息，当时我们家长群的反应也跟今天一样。
家长们情绪激动，义愤填膺。
我回家说给儿子听，他的反应本来是很平淡的，说没关系。但经不起我回家反复把妈妈群里的情绪说来说去。
有一天儿子忧心忡忡地跟我说：
妈妈我怎么办，我的体育可能考不了满分了。我们好倒霉哦。
我这个时候意识到有问题了，先说这个标准提不提高，本来对孩子能否考上心仪学校影响有多大还真说不准，因为所有的孩子都面对同一标准。
但我先把自己的焦虑情绪传给了儿子。
让儿子离考试还有这么长时间就就先给自己下了考不好的结论。
如果我不把这个消息太当回事，即使颁布了新标准孩子适应起来也不一定像我们想象的那么难。
焦虑不仅来自外面的消息，其实更多来自孩子很多我们不能接受的行为，被我们称为“坏毛病”。
在我看来儿子有一个很大的问题磨蹭。
每天早上叫起床，三遍四遍都没动一下。嘴上说我起来了，但身体姿势没任何变化。
每到这个时候我就忍不住大吼大叫，最后的结果就是两个人吵起来，一天的好心情都没有了。
晚上做作业的时候，东摸摸、西看看，每次都要拖到很晚还在赶作业。
看到这些我同样会火冒三丈，经常是试图压住火跟他苦口婆心讲道理。结果可想而知是矛盾升级，甚至吵到母子两人都要离家出走的地步。
他的这种磨蹭的行为，在我看来一定会影响到将来。
虽然我一直强调并不要求他将来成名成家，但至少也不能太差。尤其是一但考试成绩不太好，我更加会归结到他的坏毛病，更加焦虑。
可事实上呢？
他并没有因为我的焦虑和唠叨而让磨蹭有所改变，反而让他越来越暴躁。
有一次他大吼，反正你们都觉得我将来一定不好了，我就是不行，行了吧。这个时候我意识到我的焦虑其实已经让他丧失了自信。
后来我先生说：放松、放松，一切顺其自然。
我们就采取对他的很多行为无视。
他每天早晨仍然拖到最后一分钟才起床出门，但也没有迟到的记录。
晚上完成作业的时间也并没有比我唠叨的时候拖得更后。
我和儿子的关系也没以前那么紧张了，他有时会来跟我说点学校的事。
这时候我反思自己：
看来我的焦虑情绪对儿子的不良影响，要远远大于他那些（我认为的）坏毛病对他的影响。
当然，对于妈妈来说能做到放松和无视，其实真不是一件容易的事。
经常忍不住。
我的方式是让自己忙碌。
早上，我会用做早餐来转移注意力。
我会在很多地方找到方便操作的早餐做法，学习每天早上都做不一样的早餐，即使他匆匆走了并不买账，但我自己可以很好的享用啊。
由于学校时间要比我们上班时间早很多，反而让我早上的变的很从容了。一天都有好心情。
晚上，我接受儿子班主任给我的建议，实在看不下去了，就自己下楼走路甚至去看场电影。
整个初三的后半学期我选择了这样的生活方式。
初三刚开始的时候，我一直焦虑不知道怎么才能熬过这一年。
没想到后半学期我竟然可以这样轻松度过，而且结果并没有比我焦虑的时候变坏。
儿子初升高的考试也完全是在他能力内的正常发挥，虽然不是出类拔萃，但我们都能接受。
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