星妈育儿星球
很高兴分享我的观点。我认为英语启蒙中重要的的是培养孩子的兴趣，保护孩子的积极性。
现在外面的培训机构，教学质量也是参差不齐。要不要上培训班，还是要多考察并结合家庭的实际情况做决定。
培养孩子说英语最重要的是语言环境，那些三四岁就可以把英语说的很溜的孩子，多半是有一个英语口语很好的家长。学习语言的重要作用是沟通，英语也一样。学了用不上等于没学，过几天就都忘了，英语学习要有应用的环境，孩子的英语水平才会得到发展，所以要想培养孩子说英语，家长要先开口说。家庭对孩子来说是长久稳定的环境。
关于孩子几岁学英语最佳？
这个没有明确的时间，如果家里有口语环境，父母英语口语很好，孩子出生就可以培养了。但是最好家里的语言环境不要超过两种，（比如固定汉语和英语）否则孩子容易产生语言混乱。最后哪种都不会说。一般的孩子同时学习两种语言是没有问题的。
如果家长口语不好怎么办呢？
只有一个办法，家长和孩子一起学，家长每天学习一些新的，然后和孩子沟通。然后可以借助一些分级读物，比如说海尼曼，或者牛进树的分级读物，每天固定时间和孩子共读。分级读物的好处就是系统。千万不要相信每周把孩子丢一天英语兴趣班就可以开口说英语了，更别相信幼儿园有外教课孩子就会说英语了。（这里的会说指流利对话，并不是蹦单词）都是谎言，别问我是怎么知道的。
还有家长和孩子努力了，孩子还不张嘴说，也不用灰心丧气，每个孩子都有自己的时间，要相信他会给你惊喜的，也许有一天他张嘴就会说出长句子。这期间只要坚持不断的输入就可以了。加油
遇见幼儿教育
我是一名从教多年的幼儿教师，同时也是一名家长。孩子刚上幼儿园，有必要给他报英语班吗？下面就让我来分享我的真实感受和经验吧！
我儿子所在的幼儿园是一所连锁幼儿园，在我家附近就有一园区和二园区。这两所幼儿园的区别就是一园区多一门外教英语口语课。当时是这样子的，由于一园区装修的比较漂亮，游玩的设施比较多，所以很多家长都在一元区报名。就导致了二元区的小朋友比较少，所以园长就要求我们老师的小孩尽量都放到二元区学习。
当时跟老公商量着，老公就说不缺那几百块钱，坚决要给孩子最好的教育。经过我多方考察得出的结果就是：一周一节的外教口语课，其实小孩学不到多少东西，特别是只有两到三岁的小孩。学前班的小孩稍微学到就多一些，也记得多一些。但是我们当地的小学是三年级才有英语课，两年之后，其实小孩也会把之前的都忘了。
根据我们这里的情况，就是没有必要送幼儿上英语培训班。在我们这里的幼儿园都会有普通的英语课上，在我们这里，能让小孩对英语略知一二也就够了。
要不要给孩子报英语课？我觉得这个也要根据当地的情况，根据自身的情况！如果小孩本身就在一个英语家族的环境，也是可以学以致用的。
幼师妈妈说育儿
我的小孩也是上中班，快4岁半了。班里很多小孩都报了各种各样的英语班，比如EF,瑞思，学乐，新东方等等。而且一周都是至少上2节课。我目前还没报学科类的学习班。只报了跳舞和画画兴趣班。
现在报英语，说早也不早。主要是看家长个人的见解，精力，孩子将来的发展走向。也要考虑一下经济条件。毕竟学英语是属于二语类的，要学就要坚持不停地学。如果只学一学期，短期的没啥意义。
我们孩子上的是私立双语幼儿园，幼儿园里每周也有2次英语课，所以目前我没有报班。平时孩子回家后，我就给孩子看看美语原声的卡通电影或动画片。看看英文的绘本故事书。 扩展一些主题式的英文词汇量。只要时时保持孩子对英文学习兴趣就可以了。
除非家长很想让孩子出国留学或目标放在考外校等等，目标十分明确的情况下，可以考虑给孩子挑选一个合适的学习班。
这个年龄学习语言并不算早!主要是目的要明确，不要盲目跟风就可以啦。
边豆妈咪
我想说，我是从出生开始就一直给宝宝磨耳朵的，一直双语带着说，现在快28个月了，蔬菜水果，数字到50＋，大多数的日常用品的单词都会，中英文切换无压力。I see …I can…I want…It is… 等，日常对话都还好，我们读的绘本全是英文的，他会每个绘本的标题，内容还不大会，会做自我介绍。主要是我发现宝宝的记忆力和口语很不错，没有中式英语的口音。
我也不知道宝宝多大学习才算好，但是我知道0-6岁是大脑和语言发展的重要时期，虽然孩子不懂，但我不想错过以后自己后悔，我发现语言的学习只要坚持就会有很大的惊喜！不管起步早晚，重要的我觉得还是坚持！！！！！
松遇源全球正品
我女儿也是三岁上的幼儿园，那时知道有家长两岁就给孩子报英语班，还有的家长在孩子出生时候请的东南亚会英语的保姆，还有的家长在孩子出生后就找的英语专业毕业的大学生每天陪伴孩子说英语，还有的家长自己就双语和孩子说话。各家环境经济不同，教育理念不同，选择不同。
当时我也比较急躁，想给女儿报个英语班，但是试听了几家后，觉得都大同小异，而且孩子爸爸强烈反对这么早给孩子报英语班，说这么小，一星期一次也学不到什么。
后来，我也就没继续报班。但在英语启蒙上，在女儿两三岁的时候我曾给她读过一些简单句式的小绘本。偶尔还被孩爸批评说我发音不准，带偏女儿。
在我要求他这个英语很不错的老爸给孩子读英语绘本，日常中说说简单的英语句式，让女儿磨耳朵时，他又不太配合。真是很气人。他觉得自己英语好，女儿的英语就会一定好，没有危机感。
我给女儿读英语绘本一直读了很久，还给她听英语歌，看动画片都是英语的动画片。她的单词量也有一些了。
报不报班，什么时候报班，还是综合评估下吧。
有游有谋亲子营
现在越来越多的家长在孩子还很小的时候，就给孩子报各种班，有的家长本来没有这方面的意愿，但是看着周围的家长都送小孩去上补习班，免不了就有会从众心理，害怕孩子会输在起跑线上，但就实际情况来看，效果其实一般。
就单独来看一下英语补习班，不得不说，现在英语的学习一直在走向低龄化，有的孩子从很小就会开始学习英语，但是效果往往不像想象中那么好。换句话说，早学英语肯定比什么都不学要好，但是实际效果并没有想象中那么好。
为什么呢？
1、有老师曾经反对孩子过早地学习英语，“一年级学生年纪太小，认知能力有限，学起英语来会很吃力，而三年级学生的认知能力相对要好很多，学习起来也会快很多。”从中不难发现，孩子过早地学习英语，比如幼儿园就开始学习英语，孩子各方面的认知能力都不到位，只能学习简单的单词，尽管这样，学习起来还是很吃力，大多是尽力模仿老师的发音，只是简单的肌肉记忆，效果自然不会好。
2、学习英语，不是一蹴而就的，需要学习大量的词汇、语法习惯，学英语需要大量语言灌输，过早地学习，孩子还不具备很强地接收和消化的能力，对于孩子的成长或者说语言学习，帮助不是特别得大。
3、不能持之以恒地进行学习，孩子去上英语补习班，没有办法进行持续地学习，年纪小的孩子很容易忘记之前学的。
4、最重要的一点，学习语言，更多的是学习语言背后的文化，不了解语言对应的文化，不能说是在真正地学习语言，而孩子过早地学习英语，也仅仅是背背单词，跟着老师读一下单词，效果不会很好，只有去了解语言背后的文化，才能学习到真正的地道的英语，而太小的孩子学习的效果自然不好。
最后，如果一定要从很小的时候就开始学英语，那么，学习要注意效率以及教师的专业水平；
总结一下，过早地学习英语，是有一定效果的，但远远没有想象中的那么好
中小学英语语法
不请自来………我的孩子6岁，大班在读，最近刚开始线上英语，个人觉得我们身在中国，很难有所谓的语言环境，很多英语中心会告诉我们，要抓住孩子的语言敏感期学习英语，个人觉得其实并不是这样的，我们始终在中国，语言敏感期是对于中文，并不是英文，除非父母在生活中可以双语在线，不然可以不用急着很小开始英语课学习。
再讲讲我的孩子，幼儿园是双语，一周一节英语这样，但是我没当回事，自己也不教，因为自认英语不好，不敢教，曾经老师告诉我孩子英语课很认真，去年还被学校推荐去了武汉楚天英语杯，得了金奖，我儿子是是他们幼儿园唯一一个没有课外英语培训的孩子，也是他们园这次比赛拿回来最高分的孩子，在家几乎从来没有练习过英语什么，当然幼儿园学前组比赛也没什么技术含量，就是大方大胆记性好就可以，我也不会急，毕竟他还在学习很多中国语言，而且大部分小学三年级才开始英语，今年我帮朋友达成任务给他报了试听课，他很喜欢，强烈要求我报名上课，全外教，全部自己上，课后作业自己做，不懂再来问我，目前上了一个月，感觉很好，孩子也喜欢………
我想说的是，早晚其实没那么重要，父母要做的是保持孩子的兴趣，有些事情不是早就好，人生是一场马拉松，起点线对于普通人家来说，就已经输了，那何必再去计较那么多，细水长流……我自己也是从小学开始补习英语，2年级开始的吧，但是我不喜欢英语，可以说是排斥，后来出国留学英语基础也不好，但是我认识很多人英语超级好，一口流利的美式英语都是后来学的，只要兴趣在，学好是迟早的事……
ss3080
嗯，有经历过来回答下。
我儿子幼儿园小班的时候二十多个孩子，我知道的就有一半报名学英语。其实我不愿孩子过早去学东西，开心的玩不挺好吗？在我老家孩子上了小学象征性的学英语或其他兴趣班。没办法，被现实打脸，我不愿自己的孩子和人家有差距。这里小学三年级之前英语开设的课少，但也是外教，会英语和不会还是有点距离的，会英语的可以和外教简单对话，不会的直接懵逼。我个人的看法，不管学什么，只要孩子学得好就有自信。所以我在他小班的时候和朋友一起给他们报了英语。
我们九月份报的，直接第二年六月份才开课，人太多了好不好？我们选择的全天班，每周四孩子早上送过去，下午五点接。全天英文授课，交流。孩子没有英文基础，在那样一个环境里肯定啥也不懂啊，即使这样老师还会说英文，简单的，带动作。慢慢的，孩子知道了这是什么意思，也会说了。
他们老师经常打电话跟我沟通孩子的情况，我说我希望他能一直保持对英语的兴趣，能多学肯定更好。
学这个家庭辅导挺重要，第一次回家老师说授课八个字母，我觉得简单啊，谁知道第一次作业就是得整句输出，还有自我介绍等。记得特别清楚，第一次家辅和孩子都很崩溃，好在坚持过来，每天早晚跟孩子练习十几分钟，甚至我生二胎剖腹产在医院都让孩子和爷爷打车去医院给他家辅英语，准时跟老师提交作业。学就认真学，玩就开心玩。
现在学了将近一年，我挺满意的。孩子这次英文统考上机考试听力得了五分，老师说这次比较难点，考满分的孩子不多。我为他骄傲，也为自己高兴，以后我会继续努力帮孩子辅导。
刚报名的时候有线上的体验了，和老外一对一在线，可是孩子不明白，注意力也不太好。所以他们客服打电话让我报名我拒绝了，不适合没有英文基础的孩子。
如果大环境没学英文，我觉得不用那么早接触。我这大环境这样，没办法，孩子学吧，上课也挺开心，寓教于乐了。
蝈蝈6211786
我尊重以上几位答题者的发声的权利我也想说几句:
第一，儿童的最佳记忆年龄是在三岁至十三岁之间作为一个疼爱孩子的家长您怎么来规划?
我是这么规划的在孩子的记忆黄金期帮助孩子把英语的四六级证书拿下来一但拿下来终身受益结果被国家及时制止!
第二，随然我的设计被制止了但就是在学前学的哪点英语也够我的女儿在小学中学一路走来有很大的好处!对英语不怵头有自信啊！
从科学的角度来说在孩子记忆黄金期不让学英语非要等到大学毕业的时候去考四，六级这样做科学吗？还有在记忆黄金期里背古文!
维和1125922394
完全没必要！报班强化应该在关键时刻。当前重要的是一个好的双语幼儿园。
我女儿英语听说基本和北美同龄小朋友同步，读写能力可能要差点，口语纯正得被人误认为是北美长大回来的。但我们上幼儿园时期完全没有报班啊。
家里外版绘本和动画片的浸泡不断是真的。好多朋友、邻居问经验，这几天，我总结了一个《中国家庭的英语启蒙路线图》，供您参考：
（1）幼儿园时期，绘本+动画片+简单的自然拼读，一定英语环境的浸泡，争取早日开口。
现在回头总结，没有给我们家孩子找一个好点的双语幼儿园，我有点后悔后怕，如果上好一点的幼儿园，应该会早点爆发出来吧。
一旦孩子建立英语思维之后，加强阅读能力的训练，写作可以依靠专业的学校，阅读家里加强了，孩子有时候也会模仿着写作的。
我闺女就是小学一年级的时候，发现她浸泡多年后开始开口了，然后才报班的。所以，选一个双语幼儿园就可以了。家长注意观察，如果出现（2）的情况，才加强浸泡等手段。我们都是差不多进入到（3）这个阶段了，才完全报班，之前，在小学一年级，算是小班托管吧。不是很系统的学习，就是为了培养英语思维。
感兴趣的家长，可以关注一下我，看看我过去的回答。也可以私信向我索要我们看过的动画片等。
