花都開好了965
的確是有一股研學風，從小學到大學都有。對於這個事情，沒法絕對地說是好或者是壞，這要看個體學生的取向和具體情況而言。我根據自己近幾年的觀察和實際情況，從以下幾個方面分析：
1，研學，從總體上來說，對學生是一種利大於弊的活動。
我自己的小孩在小學時，沒有參與這種研學，儘管學校也有組織，但是依據我們自己的家庭考慮，就沒有給予考慮：
（1），傳統家庭，較為保守，不放心讓孩子離開父母；
（2），孩子自己也沒有明確強烈的意向。
（3），我們每年基本上也都會帶孩子遠行一次或者兩次。市內的外出，比如博物館或者約上一兩個朋友一起在近郊活動會有多次。
中學時期，支持自己孩子隨著學校一起研學：
（1），學校的活動是有計劃有組織的，從安全和團隊活動來說，對孩子是一種非常好的自理、合作鍛鍊機會，同時離開了父母的保護，對其也是一種很好的心理體驗。
（2），對於孩子的視野也是一種很大的拓展。外面的世界很廣闊，外面的世界有很多不可知的東西，這種對外界的好奇會更好地促使孩子的學習動力。在孩子更多同學自由相處的過程中，他會用自己的眼見去看、用自己的耳朵去聽、用自己的心去感受，這種機會是和父母家庭一起很難得到的。
鑑於以上考慮，在中學時期，盡最大支持去參與學校組織的遊學。學校的遊學和教學有一定的相關性，且費用也比較合理。
對於校外的研學，參加過幾次校外機構組織的研學宣傳活動，如果孩子願意去，經濟也不是問題，我覺得對於稍大些中學生來說完全可以選擇適合自己的遊學項目。這種遊學如果選擇好了，對孩子的成長有非常好的影響。在外面和更多的同齡人一起做團隊活動，大家是平等關係，需要互相幫助、互相尊重，這對於家裡為我獨尊的孩子很是不適應，這種活動還可以讓他們重新修正自己的定位。
2，參加研學，要慎重選擇機構和線路。
既然成為風氣，必然有唯利是圖的機構和個人，這種眼睛裡只盯著錢的人自然把這種活動作為了盈利的搖錢樹，那麼對於其收費和線路以及對學生們的各方面考慮，就要有一個綜合的瞭解。
如果選擇不好，自然費用是一個表面上的心理不平衡，更為重要的是可能會把研學變成了一種簡單的旅遊，孩子收穫不了多少，還有一種倒胃口的感覺。尤其是出國遊學，是對於工薪層來說，是一筆不小的費用。
3，孩子參加或者不參加研學，不要攀比，不要盲目跟風，一定要根據孩子的意願和綜合考慮去做選擇。
比如小學生，尤其中低年級小學生，我感覺意義不是很大，對於高年級的孩子還可以考慮，初中中學生比較適合的年齡，更加註重研學中於他人合作和溝通能力，團隊意識等個人素質的培養；對於高中生，我到覺得需要更深一些，更多思考性的研學活動。
研學，國內研學費用一般不是很高，但是國外研學，一般需要幾萬塊，一般工薪層一個家庭一個月的收入都沒有了，有時候還不夠，所以費用方面也需要權衡一下。
孩子是家庭的未來和希望，希望和未來是建立在一個踏踏實實的現在基礎之上的。不是參加了研學就能達成一個什麼樣的效果，這種效果就是孩子的成長，是沒法量化的，更不可能很明確地體現在成績上，但是對孩子的成長絕對是利大於弊的。
圖片均來自網絡
快樂庭院
題主所說的“研學風”，可能各地的叫法不太一樣，針對的人群也不一樣，沒法一概而論。
我是北京的，根據我所瞭解的情況，小學、初中、高中組織開展的活動比較豐富，對於開闊學生視野、增加社會知識具有很大幫助。但各階段側重點不同，具體如下：
一、小學階段
這一時期的“研學”，對應的說法是“社會實踐”，實際上是春遊、秋遊，每學期一次，由學校組織進行，學生如果沒有特殊情況，要求必須參加。免費。
孩子們對於這種活動是非常期待的，小夥伴歡天喜地進行集體活動，遊玩、擁抱大自然，放飛自我，在活動中加深友誼。這種活動有百利而無一害，深受家長和學生歡迎。
二、初中階段
這一階段的外出活動，也稱為“社會實踐”，基本上也是在本地進行，但相比小學階段，範圍更廣，頻次增加。
我孩子所在的學校，每月組織一次外出活動，以參觀、考察本地的各類博物館、紀念館、文化教育場所、紅色景點為主要對象。相比小學階段的純遊玩，初中生的外出活動是帶著目的和任務的，每次回來都要寫“調研報告”。也是免費。
這種活動，在深度和廣度上有了提升，有利於學生了解社會，實地感受與書本上不一樣的歷史、地理和其他學科知識，進一步拓寬視野和胸懷。應該說，這也是有百利而無一害的活動。唯一美中不足的是，每次寫“調研報告”，孩子們不免有點“為賦新詞強說愁”。
三、高中階段
嚴格來說，高中階段的活動才叫“研學”，北京一般叫“修學遊”。
“修學遊”一般分國內遊和國外遊。
國內遊，有的是由學校統一組織的，學校老師帶隊，分幾條線路開赴不同的地方，如：蘇杭遊、成都遊、山西遊、青島遊等等。這種旅遊跟個人的自由行不一樣的是，每條線路基本上都有一個“修學+遊覽”的主題，比如：去青島，學校會與青島的海洋研究機構聯繫，帶領學生去考察海洋研究的現狀和前景發展。這也是“修學遊”最大的特點，能瞭解到一些比較深入的學科知識。
顯然，這種活動是不可能免費的，學生需要自掏腰包。而且，基本上所有的學生都會參加。
國外遊，一般學校會引入幾家旅遊公司，承包幾條線路，學生自行選擇線路，自願參加，學校並不干預。學生根據家庭經濟情況和時間安排，自主決定是否參與。一般來說，高一參加的學生較多，高二、高三因時間關係，參加的人寥寥。
很顯然，高中階段的“修學遊”更貼近研究和學習的目的，有助於學生進一步拓展視野和知識。
總之，研學活動整體而言是有利的，小學、初中階段的活動,更接近“規定動作”，必修科目，是社會實踐能力的培養。而高中階段的活動，才是“自選科目”，學生應根據個人實際情況謹慎選擇，切不可盲目隨大流。
飛飛飛飛的魚兒
教育+旅遊=研學。以前的春遊、秋遊也是類似如此，因為要擔危險的原因所以學校不怎麼組織出遊和秋遊了。但是隨著時代的發展，研學還是有必要的，家長參與，家委會組織協助，結合旅行社，去一下大學，讓孩子的目標更明確，所以研學的活動一來讓孩子更清晰自己的目標。另外，孩子會對集體活動更加難忘。度過一個難忘的研學經歷，孩子一輩子也不會忘記。在能夠保證安全，組織好，這樣的活動還是非常有意義的，家長也是可以陪同的。如果家長不陪同，孩子對於集體活動還是能夠鍛鍊自己的
EnglishLaura
巧了，今晚接孩子路上因為今天晚上有編程課，所以跟孩子聊到了寒暑假有機會可以去國外著名大學（細節隱去，避免廣告嫌疑）參加編程遊學（研學）。並藉此“敲打”一下孩子，希望他在英語口語的學習上再努努力。
只不過結果令人遺憾——他對這種事情一如既往的沒興趣。
對於研學這種事情我個人看法比較簡單——自己的選擇！
我不認為這事兒有什麼“值不值得”“劃不划算”，也不覺得這是一件有多麼值得“炫耀”的事情，跟生活中很多事情一樣，比如假期裡你是帶孩子出國遊還是國內遊，你是周邊遊還是走親訪友……比如買衣服、買包包、買生活用品甚至就連買個牙籤壺每個人的選擇也是不一樣的，你說誰會更高級？誰是為了炫耀？
很多人生活條件好了，所以想改善一下自己的、家人的生活品質我認為沒有問題。
就好比我可以花幾萬塊錢送孩子去國外參加個有約夏令營，我也可以花幾千送孩子在國內參加個夏令營（冬令營），我甚至也可以一分額外的錢不用花，我自己帶他去玩。
而且我還跟幾位來自全國的家長為了孩子們搞過一個“學習集訓夏令營”……
方式不重要，花錢多少不重要，哪怕就是為了炫富也不重要！別人怎麼做、怎麼選是別人的是，自己怎麼做、怎麼選才是最關鍵的——我們永遠無法做到因為自己不想做、不願做就能讓所有人都不去做。
世界那麼大，我想去看看。
錢包裝得下，送孩子也去看看。
每個人有自己的負擔能力，有自己的規劃，有自己的安排，尊重別人的選擇，堅持自己的選擇就行了！
隨便看看微笑不語
“興趣是最好的老師”。好在它能激發一種慾望，一種衝動，一種力量。讓人想佔有它，擁抱它，親近它。正由於這種慾望的驅使，所以想親自走近它，真正來一次體驗，感受它的魅力，領略其中的精髓和美妙。
研學旅行正好把這種興趣，渴望進行拓展，延伸。讓學生走進自然，走入社會。用心靈去感受，用手指去觸摸，靜心聆聽古韻與自然的聲音。
我們學校研學旅行去過省博物館，館內有四大鎮館之寶。越王勾踐劍，曾侯乙編鐘，鄖縣人頭骨化石，元青花四愛圖梅瓶。通過參觀讓學生明白了越王臥薪嚐膽，忍辱負重的愛國情懷；彷彿聽到了編鐘的神韻和看到了歌女的曼妙舞姿。感受到了古樸和現代的味道。使學生身臨其境般地領略到了古文物的精髓和美妙。這一切都是我們課堂不可能學到的知識，它不僅拓寬了學生的視野，豐富了知識，還加深了與古文化的親近感。這對他們的成長是非常有益的。
還有一次我們到武漢紫荊園去研學旅行，其目的就是培養學生的文明意識，安全意識，讓他們主動適應社會，做到書本知識和生活體驗的深度融合。樹立學，思遊相互促進的觀念，走出學校，走出課堂，走近自然，走進社會。不斷拓展我們的教育理念，在真實的情境中體驗，合作，探究。因此我覺得適當的進行研學旅行有助於學生的成長，有利於他們的身心健康，有利於開拓學生的視野，有利於培養學生獨立自主的能力，有利於培養他們團結合作的精神，激發學生的愛國熱情。這樣的現象不好嗎？
平天下37
我們孩子上小學，前兩天所謂的研學，就是春遊。孩子們比較小，亂哄哄的，再加上去的公園也有其他學校春遊的，紀律就不是太好。畢竟孩子們出來玩了，都比較興奮，肯定不會像在教室裡那麼安靜。因為去的是我的家鄉，我也就在。然後整隊的時候，就聽見帶隊的小導遊拿著擴音器叫：都給我站好了！沒在隊伍裡的，怎麼滾出來的，給我怎麼滾回去！好了，這次研學就有收穫了……
我的天176329220
研學的意義非凡，國家的出發點很好，主要在政策的執行上，就像評職稱一樣，想激勵教師，促進教育發展。結果呢？弄的一線怨聲載道，權利人員賺的盆滿缽滿。研學搞好了，豐富學生的經歷，促進學生能力的提升，搞不好了，也會成為某些人賺取暴利的手段，要看政府如何管控了。
亮哥講數學
有資本市場，就會有政策配套。研學，讓一些機構和官員賺到錢了。發表一等獎論文一篇1000元。二等獎論文一篇800元。印成書本作記念再交100元。這就是研學現實。論文可聯繫槍手專業戶。
藍色記憶211641050
研啥學，沒什麼收穫
小枯曹
中國的教育沒有根，東一下西一下。上臺一領導又吹一種風。
