倒計時2天!省考申論押題範文第五篇來啦!

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2019年寫作押題範文

第五篇“有為”與“無為”

基層工作

——平衡好“有為”與“無為”

俗話說:“基礎不牢,地動山搖”。抓基層、打基礎,是各級領導的共同責任。抓基層要想取得好的效果,光有熱情不夠,還要掌握科學的方法,樹立良好的作風,這樣才可能事半功倍。對於領導機關來說,抓基層應該注意解決好“有為”與“無為”的問題。

“有為”與“無為”,是矛盾的兩個方面。有時候想有所作為,結果卻無所作為;有時候無為而治,卻取得了意料之外的良好效果,正所謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”。從孔子的“君子有所為,有所不為”,到孟子的“人有不為也,而後可以有為”,再到朱熹的“唯能不為,是以可以有為,無所不為者,安能有所為耶”,古人的這些經驗之談,無不昭示著同一個道理:幹事業,應該有所為而有所不為,惟其如此,才能見成效。抓基層正反兩方面的經驗也一再證明“有所為而有所不為”的真理性。所謂“為”,就是紮紮實實地做好本職工作,履職盡責,用心使勁,幹出真名堂,幹出好樣子,這就是“有為”。職責以外的事,不搞越俎代庖,不亂髮號施令,這就是“無為”。就抓基層而言,領導機關應該幹好職責所繫,又不能過於干涉基層事物。

然而,在實際工作之中,並非所有同志都懂得有所為而有所不為的道理,常常出現抓基層要麼越位、要麼缺位的問題。有的動不動就當了基層的“保姆”,生怕基層想得不周到,幹得不夠好。無論基層大小事務,統統過問,用包辦代替指導。這種工作方式,表面上似乎減輕了基層的負擔,其實捆住了基層的手腳,妨礙了基層積極性、創造性的發揮。事事都要請示彙報,件件都得上面點頭,只會讓基層感到無所適從,自然就影響基層工作效能,還會使基層陷入忙亂之中。有的則喜歡當“甩手掌櫃”,認為應該給基層充分的自主權,領導機關過問多了,就有干涉之嫌、插手之疑,多一事不如少一事,於是乾脆撒手不管。這兩種極端都是錯誤和有害的。放開手腳讓基層自主處理基層事務,與撒手不管決不是一回事。當“甩手掌櫃”,領導機關看似少了包袱,省事省心。殊不知,領導機關該為而不為,是失職,是不作為。誠心實意為基層解難題、辦實事,屬於領導機關分內的事情,責無旁貸,理當認真辦好。

思路決定出路。抓基層要處理好“有為”與“無為”的關係,首先就要懂得抓與放。

抓什麼,放哪些?不是想當然,隨心所欲,而應該對照職責找準收放點。射箭要對準靶子,抓基層也需有的放矢。領導機關抓基層的主要職責和要求,對照這個藍本,認真學習領會,領導機關才能找準著力點,不至於四處撒網,分散精力,進而自覺做到謀劃基層發展大計,積極出主意、想辦法;基層有了沒法解決的難題,主動靠上去幫助解決;基層出現影響惡劣的違法違紀現象,扭住不放,一抓到底。而對於基層的日常工作安排、人員使用、財務支配等具體問題,就必須放手讓基層處理,充分尊重他們的自主權。

上頭千條線,下面一根針。基層工作,千頭萬緒,到底該如何抓?需要用心思考,力求科學有效。好比放馬時,群馬該如何駕馭?未必需要給每匹馬都套上僵繩,牧馬人只需控制住頭馬即可。抓基層,也應該學習牧馬技巧。不是靠亂吆喝、瞎指揮、使蠻力,而是要講科學、出良策、多指導。該統的要統起來,抓到點子上;該放的要放下去,鬆緊適度。這既是工作需要,也是領導藝術。才能讓基層工作釋放出活力。

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