一一劉海鵬

作文有什麼用途？

可以說作文的用途不勝枚舉。那從我的角度來分析一下有什麼作用。

第一，寫作的訓練可以鍛鍊我們的語言組織的能力。通過寫作的訓練，可以把我們最基本的語言表達方式和方法熟悉，能寫出讓人理解和明白的文字出來。就像我們平常說話一樣，說多了就會說出大家都能聽得懂的話來，要不然只有自己懂，如何與人交流。

第二，寫作的訓練可以鍛鍊我們的思維能力。寫作在語言訓練的基礎上還在訓練我們的思考能力。思維的基本元素就是語言，通過語言這個基本工具的使用，我們能夠更敏銳地思考問題，在寫作的過程中我們學會了分析問題，找到原因，找到方法和步驟，最後可以幫助我們解決問題。

第三，寫作的訓練可以訓練我們反思的能力。反思，就是思考自己的行為是否恰當，也就是對自己的行為進行評價和判斷。人類社會什麼能力最重要，我覺得除了人的品德之外就是這個判斷決策的能力了。如果在小事情上面判斷錯誤，就是一個小損失而已，但如果是在大事情上判斷出錯，那就是大損失了。

第四，寫作的訓練還可以將自己的所思所得寫下來，把自己的創新和發明用文字記錄下來。也就是說用文字把自己的思想寫下來，把自己的各種得意之作寫下來，這些東西寫下來甚至都可以成為最基本的產品。這些產品如果有人認識到其價值也是可以出售給其他人的，也就可以促進社會在某些方面得到改進。

其他用途

以上四點用途基本上都是在自己的思維品質和層次上去分析的。除了這些，寫好作文在其他方面也是有很多的。這裡就簡單列舉一下，不一一說明了。

寫作文可以讓個人的名氣積累起來，寫作文可以吸引到與自己想法一致的人，寫作文可以給自己製造更多的產品、無形資產……

讀經典養正氣

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老穆解析

學生時代，離不開寫作文。步入職場後，我們更離不開寫作能力。

既然寫作如此重要，那麼，它有什麼具體好處及用處呢？穆老師結合教學實際，為大家羅列如下:

💍【1】作文寫得好，可以獲得高分，提高語文成績，從而帶動整體成績的提升，有利於我們的升學考試。

💍【2】培養我們認真觀察生活、留心身邊小事的好習慣，從而提高對生活的感悟力。

💍【3】訓練我們的遣詞造句能力，有助於文筆的提高，為自身氣質及文學修養的養成打下紮實的基礎。

💍【4】有助於提升我們的形象思維和邏輯思維能力。

💍【5】可以豐富我們的聯想和想象能力。

💍【6】幫助我們克服“懶惰”心理，勤思考，勤讀書，有利於身心健康，更有利於正確價值觀的養成。

💍【7】寫作可以抒發我們內心最真實、最純真的想法和感受，在最美的季節留下了最好的回憶。

💍【8】可以讓孩子懂得感恩，學會感恩，繼承和發揚中華民族優秀傳統文化。

💍【8】為我們將來走上社會，寫實際應用文或口語交際，打下紮實的基礎。

💍【1】利用業餘時間寫作，可以排解工作的壓力，釋放內心的不快，有利於身心健康。

💍【2】利用業餘時間寫作，可以提高收入水平。

比如你可以在悟空問答答題，倘若質量優質，可以較大程度地改善你的生活質量。

💍【3】可以結實更多志趣相投的有志之士，擴大生活圈子，擁有更廣的人脈關係。

💍【4】寫作可以澄澈心境，淨化心靈，讓自己身處浮華而保持內潔，讓自己心情愉悅，健康快樂！

💍【5】擁有不錯的文筆，能幫助你獲得職位升遷和加薪的機會，只要你足夠出色。

寫作文的好處還有很多，穆老師就不再一一列舉啦！

親愛的同學們、朋友們，你們明白了嗎？加油！

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老穆說語文

其實做任何事情都是有理由的，作文也不例外，接下來我用一個敘事的方式跟大家聊聊！

為什麼要寫作文？之所以會產生這個疑問，是因為還身在學校的學生並沒有感受到“非寫作不可的理由”。

因為考試？分數？別開玩笑了，這種理由真讓人討厭。

其實如果問許多已經離開學校，參加工作的人，這個問題似乎更容易得到答案。我們什麼時候會提起筆來作文？

要和別地的親友通信的時候，我們會寫信，寫信就是作文；

心中有苦悶，有怨憤，心裡有歡喜，就想提筆寫幾句；

經歷了一些有趣、奇怪的事情，就想記錄下來，分享給別人；

年終總結，期末彙報，年度預算，新年規劃，開題報告……必須得形成文字。

所以，其實對我們而言，作文是實際的一種需要，就像吃飯、說話、工作一樣，是生活中不可缺少的一部分。其實葉聖陶早就說過：“作文是應付實際需要的一件事”。

於是，基於這樣的經驗，我們希望孩子們能夠提前學會這種技能，等到有實際需要的時候能夠自由應付。

我這樣解釋的時候，還是有孩子問：“大人們寫文章，是規定了內容，而我們寫作文，是老師規定了題目，內容由我們無中生有”。於是，就有孩子附和了，“是啊，都說作文是我手寫我心，那為什麼要規定我們寫什麼。那不是變成我手寫他心了”。

哈哈，聽到這個問題的時候，真是愣住了。我們學校的寫作練習，順序確實是倒過來的。

我們看了部電影，想發表點意見，於是寫篇影評；我們經歷不平之事，於是發朋友圈維權，講述事情經歷；一年的最後一天，我們制定來年規劃，於是寫下豪言壯語……這都是因為我們的確有實際的需要，是我手寫我心。

但是，在我們的學校卻是先有題目，學生看到了題目，然後再去搜集內容，確實有點像無中生有了。

再仔細想想，真的是嗎？一個真正好的題目，它一定不是讓你“無中生有”的。

它不會要你非得談論《論語》，會請你談論一本你自己印象深刻的書；它不會非要你描寫故都的秋或是北平的冬天，而是請你描寫一下你眼中的初春景象……一個好的題目，範圍寬得很，發揮空間也大得很，無非是把你肚子裡原本就有的內容挑揀出來罷了。

比如老師讓你寫封信給你媽媽或者母校，甚至是十年後的自己，其實想說的話，想寫的內容本來就是你先前就有的，這又怎麼能算是“無中生有”，“我手寫他心”呢？

如果沒有這些題目，這些內容在你腦子裡就是雜亂無章的，你自己都不知道它的存在。而先佈置題目不過是為了方便稱說，便於練習罷了。

這麼一說，“為什麼要寫作文”，等等這些問題似乎都迎刃而解了。

其實，絮絮叨叨說完這些，最後的最後，我還是回到我最初給孩子們的答案——不要問為什麼，未來你就會懂了。

有時候我們的閱歷，學識，眼界，會暫時限制我們對一些問題的理解，但並不影響我們去做。

沒有人能在經歷青春的時候感悟青春。事實上，最可怕的是，等我們弄明白一些事情再去做的時候啊，已經遲了。

希望我的回答對你有所幫助！

教育這回事兒

說起作文，這個伴隨每個人上學，工作的技能，是個非常必要的提升自己的文字技能。它的作用也是不容忽視的。

首先，學生時期。我們都知道上學期間，不論哪個階段，作文都是佔有一定的分值，作文寫得好也大大提高了自己的分數。當然現在的孩子小學作文就開始發愁，這樣的也佔有一大部分。家長跟應該做好孩子的寫作能力的培養。

其次，工作階段。一個人的文筆好不好，直接關係到自己的自身價值，工作中，無論你在哪個行業，都離不開自己的文字能力。工作方案，工作總結，各種報告等等都需要有很好的文字功底。

再次，提神醒腦。如今，人們都是在生活的壓迫下，沒有了自己自由的閱讀和寫作的時間，但是現在自媒體時代，人人都可以把自己的文字發佈在各個平臺。人們可以從各個平臺找到自己想要獲取的知識，生活領悟。碎片化的時間，給了我我們碎片化的閱讀，但是那些筆耕不輟的人們依然默默跟耘著自己的文字領域，也給忙碌的人們一點點生活啟示，讓我們在繁忙的生活中也感受著文字給以我們的生活的溫暖。

無論那個人生階段，無論在哪個領域，作文都是一個加持自身的標籤。多讀書，把自己的人生印記留在自己的文字裡，也是一種人生況味。

餘爭的世界

我們知道作文是目前孩子們最頭痛的事情，有人也不斷地琢磨，從小就開始寫日記、寫記敘文、寫說明文、寫議論文等等，從小寫到大。我們為什麼要寫作文，他對我們的生活有什麼作用呢？

人們有這樣的疑問也屬正常，我們說寫作文當然是有用的，否則幾十年的發展早就淘汰了。隨著社會的發展，我們也看到作文的分值一直保持不變，權重依然很高。這說明國家對於寫作的重視。其實寫作文貫穿我們的生活的方方面面。

寫作是一種綜合的實踐活動，他是由口語表達與書面表達相結合的產物。文章寫得好的人他的說話也是井井有條、邏輯思維很清晰，這樣的人在我們現在的人與人溝通交流的時候機會會更多，發展的潛力會更深。相反的不會寫文章或沒有重點的文章，這樣的人講了好幾句話了，別人都沒有明白意思。因此字溝通交流的時候會人為地設置許多障礙。因此我們說寫作的影響是很巨大的。

最後，寫作還可以讓我們的心靈得到淨化，讓我們有感受、有體會，會珍惜、會幸福。

說文寫作

寫作文有8好處

第一大好處：有利與升學考試。初中升高中，高中升大學都要考作文。在我們大連這個地方，中考時作文分很高，據說小作文8分，大作文70分，語文總分150分，作文分就佔78分，佔一大半分，不寫作文就沒辦法及格。所以，不學作文行嗎？

第二大好處：可以提高觀察能力。寫作文，就是反映生活，反映生活就得觀察生活。比如你寫《遊黃山》，你就得去黃山轉轉、看看，回來才能寫。所以，寫作文可以提高觀察能力。

第三大好處：可以提高想象能力。寫作文是離不開想象的。寫作中，有的情節，有的細節，是靠想象的。所以，通過寫作文，可以大大提高想象力。

第四大好處：可以提高思維能力。因為寫作文需要按一定的順序去寫，或時間順序，或空間順序，或邏輯順序……這樣對鍛鍊我們的思維是很有好處的。

第五大好處：有利於樹立正確的價值觀。寫作文需要表達思想觀點，而這種觀點要求必須正確，不然，就是立意不陽光。所以，寫作文對形成正確的價值觀也有好處。

第六大好處：可以促進閱讀。寫作文的時候，需要讀一讀別人的文章，然後再去寫自己的作文，這無形中促進了讀書。

第七大好處：有利於未來就業。未來的就業時，有許多崗位需要有一定的文字能力。如編輯、記者、文秘等。所以，有寫作能力也是一種優勢。

第八大好好處：可增加業餘收入。聽說有的人業餘寫作的收入很可觀。

湊了八大好處，一定不止這八方面，僅供參考！

閆老師教作文

學習作文和寫好作文有什麼好處呢？首先，寫作文，主要是拓展提高人的綜合素養，完善人的智能品質。寫作文的好處，主要表現在下面的幾個方面：

一、完善人格魅力

1、豐富思維能力；

2、提高組織能力；

3、拓展想象能力；

4、強化表達能力；

5、提升綜合能力。

二、提升競爭意識

1、適應小升初需要；

2、適應中考的需要；

3、適應高考的需要；

4、適應社會的需要；

5、適應自我的需要。

由此可見，從以上可以看出，作文是一種很實用的技能，具有工具性的作用，因此，學習作文至關重要，並得到了廣泛地應用。

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一個即將參加工作，走向社會的青年，他所面對的挑戰來自各個方面。有的人可能直接從事新聞報導工作，不論是記者，編輯，都離不開寫作;有的人可能擔任各級政府部門的辦公室秘書人員，書寫各級政府的多種公文，領導人的發言稿件，表格圖表等，都需要熟練的公文書寫能力;有的人可能從事企業文創事業，文化創意產業，都是內容為王的單位，沒有書面表達能力的人是不會勝任的，不能很快會被職場排擠掉;有的人……

作為中小學生只有學會作文，有相當的口頭和書面表達能力，才會在參加工作後左右逢源，遊刃有餘。有一個典型例子便能說明問題:某縣山區一個只有初中學歷的牧羊漢，偶有短篇小說發表在省級文學期刋上。因身處山區，學歷又低，又且以牧羊為生。所以四十多歲尚未婚娶。有人建議他到北京發展，憑他會寫小說的本領可以在北京互聯網領域謀份工作。此人依從建議來到北京。憑手中的那幾份文學期刋發表的作品得到某網站的青睞，高薪聘為文學編輯。從此離開山區，成了“北漂“，並在北京娶妻生子。

山西的牧馬河的春天

學生開始接觸作文是二年級起始的看圖寫話，即給學生一幅或多幅圖畫，讓學生觀察後用一句話或一段話把圖畫所描繪的內容準確地表達出來。主要鍛鍊學生的觀察能力，語言組織能力和表達能力。還有一些想象能力，一般能做到表達準確就可以，能根據圖畫內容加入一些自己想象拓展的內容就屬於比較優秀的了。

正式作文起始是三年級，這時候就要求有基本的結構概念了，最基本的也要知道開頭，過程，結尾，鍛鍊學生構建完整的事件邏輯性。

會基本作文能力後寫作文作用就多了，前面講的鍛鍊學生的基本能力是一個，另外作文優秀的可以進一步發展，以後不論是做自媒體，編輯記者或者作家，網絡小說家，都是不錯的發展方向。

親子閱讀與寫作

寫作文有什麼用？對社會進步起到推動的作用沒？

光寫作文，其實沒多大意思，更不會對社會有什麼推動作用！

現在的應試教育，各種框架套著你，不能自由發揮，挖掘不出內心的真實想法，真是沒啥大用。

但寫作就很有用，我們任何人都可以寫作，也有很多人體會過其中的樂趣。

寫作最大的樂趣在於，原以為想的蠻好的東西，當寫出來的時候才發現漏洞百出，並且寫作會幫助我們無限制的拓展自己的思路。

所以，寫作不光對整個社會有著巨大的推動作用，對於個人思緒的整理也有著莫大的幫助。

就目前的狀態來看，我們只能是在現有教育框架的基礎上，充分發揮教育本身的優勢，將寫作文作為寫作的一種有效鍛鍊，畢竟即便是在各種框架的約束下，也依然能夠表達自己的觀點。

多的也不說，不管有沒有用，有多大用，以後作文的分值佔比會越來越高，看你還能不重視！^_^

好的，上面是我的答覆。

我是石頭聊家庭教育，就這個問題，你可以留言我們繼續交流！

關鍵字: 寫作 用途 教育